五年級語文百花園一課件

語文百花園一1理解與積累讀讀下面的成語，理解它們的意思。粗枝大葉無濟(jì)于事杳無音信冥思苦想嫉惡如仇為非作歹惱羞成怒照本宣科如虎添翼如坐針氈2如何理解成語意思？有哪些方法？1.聯(lián)系上下文，通過上下文的情節(jié)或人物性格品質(zhì)去理解。2.查查字典、詞典。3.查查成語詞典。3ONE粗枝大葉TWOTHREEFOUR惱羞成怒如坐針氈冥思苦想請聯(lián)系上下文理解下列成語的意思。4粗枝大葉：比喻不細(xì)致、做事粗心大意。惱羞成怒：由于惱恨和羞愧而發(fā)怒。如坐針氈：像坐在扎著針的氈子上，心神非常不安。冥思苦想：苦苦地想，深沉地思考。對照著成語的意思理解。5如何利用字典、詞典理解成語意思？例：如坐針氈

①先查找“如”字在字典中的含義，有“好像”的意思；②在查找“坐”字在字典中的含義，有“用臀部靠在物體上”的意思，跟我們平時所說的“坐下”意思相近；③再利用字典或詞典查找“針氈”，意思是插著針的氈子。

綜合三次查找的字詞含義，我們可以總結(jié)概括出“如坐針氈”的整體意思：像坐在扎著針的氈子上。由此聯(lián)系事實(shí)，當(dāng)一個人坐在扎著針的氈子上時，他一定是非常不舒服的，于是這個詞也用老比喻一個人心神非常不安。6ONE杳無音信TWO如虎添翼THREE疾惡如仇FOUR無濟(jì)于事照本宣科為非作歹你能按照查字典的方法理解下列成語的意思嗎？7無濟(jì)于事：濟(jì)，有益。無濟(jì)，對事情沒有益處。比喻不能解決問題。照本宣科：本，書本、文章、稿子；科，條文。照著本子一條條宣讀。比喻不能靈活運(yùn)用，死板地照現(xiàn)成文章或稿子宣讀。如虎添翼：翼，翅膀。好像老虎填上了翅膀。比喻強(qiáng)大的得到援助后更加強(qiáng)大，也比喻兇惡的得到援助后更加兇惡。疾惡如仇：疾，恨；惡，犯罪的事、極壞的行為。恨壞人壞事就像痛恨仇敵一樣。杳無音信：杳，消失,不見蹤影；音信：消息，回信。沒有一點(diǎn)消息。為非作歹：為、作，做；非、歹，不對、錯誤的事，做各種壞事。8本單元還有哪些成語？請找一找！9拓展與交流

本單元課文為我們講述了一個個美麗動人的民間傳說和英雄傳奇，這些故事反映了勞動人民的美好心靈和聰明才智。同學(xué)們讀了這些故事，有些什么想法？讓我們一起來交流交流吧！10閱讀平臺潑水節(jié)11

潑水節(jié)是傣族以及泰語民族和東南亞地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日，當(dāng)日，泰國、老撾、緬甸、柬埔寨等國，以及海外泰國人聚居地如香港九龍城、臺灣新北市中和區(qū)等地的人們清早起來便沐浴禮佛，之后便開始連續(xù)幾日的慶?；顒?。期間，大家用純凈的清水相互潑灑，祈求洗去過去一年的不順。潑水節(jié)是傣族的新年，相當(dāng)于公歷的四月中旬，一般持續(xù)3至7天。12

水花放,傣(d?i)家狂?！睗娝?jié),是傣族人民的新年。當(dāng)火紅火紅的鳳凰(huáng)花開滿山野的時候，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。一大早，我們剛醒過來，就感到傣家村寨到處洋溢著節(jié)日的氣氛。大街兩旁早就準(zhǔn)備好了清水，清水里有的放了鮮艷的花瓣，有的還滴上了撲鼻的香水。走在大街上，讓人心曠神怡，神清氣爽。地上撒滿了鳳凰花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯，真讓人流連忘返。潑水節(jié)13

傣族的男女老少一個個穿著節(jié)日的盛裝，帶著盛水的器皿(mǐn)，敲著象腳鼓，從四面八方匯集在一起。遠(yuǎn)處，一只只龍舟劃過江面，一串串花炮升上了天空，連空氣也快要沸騰起來了。在鳳凰花鋪成的花毯上，伴隨著叮叮咚咚的鼓聲，傣家人踩著鼓點(diǎn)跳起了歡快的舞蹈。開始潑水了，大家拿著瓢(piáo)，端著盆，提著桶，互相潑水祝福。象征著吉祥如意的水，從頭上澆下來,從衣領(lǐng)灌進(jìn)去，從遠(yuǎn)處潑過來，到處水花四濺，一朵朵水花在空中綻放。晶瑩明亮的水珠在人們身上、頭上翻滾著滑落下來，又在地上跳躍著!整個大街上，到處是水的洗禮，水的祝福，水的歡唱。老人孩子、姑娘小伙，個個身上水淋淋的，臉上卻都樂開了花，歡歡聲笑語撒滿了大街。大街成了歡樂的海洋。14

人們用水洗去灰塵，消除疲勞，免除災(zāi)病。潑水節(jié)的水，是吉祥的水，是幸福的水，是快樂的水。傣家人用水來傳遞親情，傳遞友情，也傳遞著他們美好的祝福!看著那些歡樂的人們，我們也不由得加入到了狂歡的人群里。潑水節(jié)，讓我們一起潑一盆吉祥、幸福的水，讓歡樂浸透我們的每一個毛孔……15第一部分：寫一年一度的傣家新年——潑水節(jié)又到了。第二部分：寫潑水節(jié)的盛況。根據(jù)課文內(nèi)容填空：

1.這篇課文描寫的是（）族（）節(jié)的盛況。

2.全文可以分成（）個部分。

3.每個部分講的是什么內(nèi)容？傣潑水2161.自由朗讀課文，從文中畫出自己最喜歡的語句，讀一讀，感受傣族潑水節(jié)的民族風(fēng)情。2.跟同學(xué)們交流一下自己的想法和感受。17積少成多1.水草肥美的地方鳥兒多，心地善良的人朋友多。（蒙古族）2.母親的寶貝是子女，好漢的寶貝是志氣。（鄂溫克族）3.駿馬面前沒有跳不過的壕溝，利矛面前沒有戳不穿的頑石。（納西族）18語文大課堂搜集民間故事或民間歌謠

學(xué)習(xí)了本單元課文，我們不禁被民間故事曲折的情節(jié)、民歌中優(yōu)美的唱詞深深吸引。這次語文大課堂活動，就讓我們?nèi)ニ鸭耖g故事或民間歌謠吧！19小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊。——北國草原壯麗富饒的風(fēng)光20習(xí)作

《神鳥》中說，很多人都想得到神鳥，可是誰也沒有捉到。請同學(xué)們發(fā)揮想象：神鳥和那些前來捉它的人之間可能還發(fā)生了哪些故事？從自己想到的故事中挑選一個寫下來。寫完后大家互相交流，看誰編得有意思。21習(xí)作討論平臺1.你編的故事中有哪些角色？他們之間發(fā)生了什么事情？2.想一想怎樣把這個故事寫清楚、寫完整。3.通過故事，你想表達(dá)什么意思？22

從習(xí)作要求中我們需要知道，寫作時必須具備以下幾點(diǎn)：①人物：可以是課文中提到的皇帝、大臣、富翁，也可以是課文中沒提到的，想象可以跟廣泛、更大膽些。②故事情節(jié)：必須寫神鳥與這些人物之間發(fā)生的故事，可以像課文一樣大故事里套著小故事，也可以直接寫神鳥與這些人物之間的故事。③寫作順序：事情發(fā)展順序或時間順序。④表達(dá)出故事所蘊(yùn)含的情感：民間故事要反映出人們的某種愿望、要求和理想，表達(dá)人們的思想感情。因此在編寫時要想好自己編的故事要表達(dá)什么意思，怎么把這個意思表達(dá)出來。23最重要：大膽發(fā)揮想象想清楚故事的情節(jié)24神鳥的故事

可汗沒有抓到神鳥的事傳到了可汗的哥哥阿浩那里。他想：弟弟沒捉到神鳥，是他心腸太軟。我可不能這樣，我一定要捉到神鳥，顯顯我的本事！阿浩一大早起來，騎著大棗紅馬就朝北邊的山里奔去。路上，阿浩不住地告訴自己：弟弟是唉聲嘆氣的才會讓神鳥逃走，我一定要謹(jǐn)記不能嘆息呀。剛說完，就聽見了婉轉(zhuǎn)的鳥啼，阿浩急忙順著歌聲騎馬尋去。果然，在山上的一棵萬年古松下找到了神鳥。這鳥羽毛色彩繽紛，還有一副嘹亮的歌喉。阿浩下了馬，悄悄攀上樹的頂端，趁著神鳥不注意，猛地伸出手臂，一下把神鳥給捉住了。習(xí)作范文25

神鳥對阿浩說：“我給你講個故事吧，但你要保證不會唉聲嘆氣和悶頭不語?！卑⒑拼饝?yīng)了。神鳥說：“從前有個婦女養(yǎng)著一條狗。有一天，婦女外出，讓狗看著家中的錢財，防止被小偷偷走。婦女走后，真的有小偷來了。狗為了不讓小偷發(fā)現(xiàn)錢財，就悄悄地把錢財藏在了狗窩里，小偷找不到錢財就走了。婦女不久就回來了，她首先去放錢的柜子里看看，發(fā)現(xiàn)所有錢財都沒有了，認(rèn)為是狗沒有看好門，讓小偷偷走了錢財。這只狗剛要把藏在窩里的錢叼出來，不料卻被一氣之下的婦女給打死了。等婦女為狗收拾窩時，才發(fā)現(xiàn)狗窩里的錢財。她抱著狗的尸體痛哭起來?！保ù蠊适绿字」适拢?6阿浩聽完，滿懷感慨地說：“唉，好可憐呀！”神鳥說：“你違反了規(guī)則”，說完就飛走了。阿浩本想再回去捉神鳥，可是碰見一個砍柴的樵夫，樵夫告訴阿浩：“你不可能捉到它的”。阿浩百思不得其解。樵夫說：“神鳥為什么要給我們講故事呢？一是告訴我們要學(xué)會相信別人，二是告訴我們連鳥獸都有一顆