2023-2024學(xué)年高中歷史必修上冊(cè)課后習(xí)題第三單元第三單元測(cè)評(píng)

第三單元測(cè)評(píng)(時(shí)間:75分鐘滿分:100分)一、選擇題(本大題共16小題,每小題3分,共48分)1.(2021·浙江紹興高一期末)一日,宋太祖召趙普問曰:“天下自唐季以來,數(shù)十年間,帝王凡易八姓,戰(zhàn)斗不息,生民涂地,其故何也?吾欲息天下之兵,為國家長久計(jì),其道何如?”普曰:“陛下之言及此,天地人神之福也。此非他故,方鎮(zhèn)太重,君弱臣強(qiáng)而已。今所以治之,亦無他奇巧,惟稍奪其權(quán),制其錢谷,收其精兵,則天下自安矣?！闭Z未畢,上曰:“卿無復(fù)言,吾已喻矣?！逼渲信c“稍奪其權(quán)”相關(guān)的舉措是(A)A.中央派文官出任地方各州的長官知州B.設(shè)諸路轉(zhuǎn)運(yùn)司統(tǒng)管地方財(cái)政C.將地方精銳部隊(duì)編入禁軍D.增設(shè)參知政事為副相解析為加強(qiáng)對(duì)地方的控制,北宋中央派文官出任地方各州的長官知州,節(jié)度使逐漸變?yōu)樘撱?這一措施屬于材料中的“稍奪其權(quán)”,故選A項(xiàng);設(shè)諸路轉(zhuǎn)運(yùn)司統(tǒng)管地方財(cái)政是“制其錢谷”的措施,排除B項(xiàng);將地方精銳部隊(duì)編入禁軍是“收其精兵”的措施,排除C項(xiàng);增設(shè)參知政事為副相是為了削弱宰相權(quán)力,不是針對(duì)藩鎮(zhèn)采取的措施,排除D項(xiàng)。2.(2021·北京豐臺(tái)高一期末)在宋朝,狀元登第,雖將兵數(shù)千萬,恢復(fù)幽蘇,逐強(qiáng)虜于窮漠,凱歌勞還,獻(xiàn)捷太廟,其榮亦不可及也。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是(C)A.邊防壓力巨大,歲幣沉重B.軍隊(duì)擴(kuò)編,軍費(fèi)上升C.大力提倡文治,崇文抑武D.機(jī)構(gòu)重疊,官員冗濫解析宋代提倡文治,崇文抑武,文人地位普遍高于武將,故選C項(xiàng);A項(xiàng)是“冗費(fèi)”現(xiàn)象,B項(xiàng)是“冗兵”現(xiàn)象,D項(xiàng)是“冗官”現(xiàn)象,故排除A、B、D三項(xiàng)。3.(2022·浙江高一期中)北宋與遼相互征戰(zhàn),未有結(jié)果,雙方最終簽訂協(xié)議,維持已有邊界。北宋每年送給遼一筆錢物,稱為“歲幣”。通過這項(xiàng)協(xié)議(A)①北宋獲得了北部邊防的基本安定②收回了燕云十六州③為宋遼之間的經(jīng)濟(jì)往來創(chuàng)造了條件④致使官僚隊(duì)伍不斷膨脹A.①③ B.②③C.①② D.③④解析通過宋遼議和,北宋獲得了北部邊防的基本安定,故①正確;燕云十六州被遼占領(lǐng),沒有收回,故②錯(cuò)誤;宋遼維持較長時(shí)間和平局面,為宋遼之間的經(jīng)濟(jì)往來創(chuàng)造了條件,故③正確;北宋每年送給遼一筆錢物,稱為“歲幣”,與官僚隊(duì)伍不斷膨脹無關(guān),故④錯(cuò)誤;A項(xiàng)符合題意。4.(2021·北京昌平二模)程顥指出:“青苗取息,賣祠部牒,差提舉官多非其人及不經(jīng)封駁,京東轉(zhuǎn)運(yùn)司剝民希寵不加黜責(zé),興利之臣日進(jìn),尚德之風(fēng)浸衰等十余事?！薄霸O(shè)令由此僥幸,事小有成,而興利之臣日進(jìn),尚德之風(fēng)浸衰,尤非朝廷之福?！彼J(rèn)為王安石變法(A)A.重利輕義敗壞社會(huì)風(fēng)氣B.注重人才的選拔和使用C.發(fā)展生產(chǎn)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)D.沒有改變宋代積貧局面解析作者強(qiáng)調(diào)變法導(dǎo)致逐利輕德,對(duì)國家不利,故選A項(xiàng);材料沒有涉及人才的選拔,排除B項(xiàng);材料并不是論證王安石變法的積極意義,排除C項(xiàng);材料沒有涉及積貧局面,排除D項(xiàng)。5.《全宋文》中記載:胡人之官,領(lǐng)番中職事者,皆胡服,謂之契丹官,樞密宰臣則曰北樞密、北宰相。領(lǐng)燕中職事者,雖胡人亦漢服,謂之漢官,執(zhí)政者則曰南宰相、南樞密。該描述說明(B)A.南北服飾交流頻繁B.遼朝職官因俗而治C.遼朝實(shí)行民族分化D.契丹生活方式改變解析材料是對(duì)遼朝南北面官制度的描述,由所學(xué)知識(shí)可知,北面官是為統(tǒng)治契丹和其他游牧民族所建立的一種特殊制度,擔(dān)任者一般是契丹貴族,南面官是遼統(tǒng)治者模仿唐代制度而建立的一套管理漢人的機(jī)構(gòu),該制度體現(xiàn)的是“因俗而治”的特征,B項(xiàng)正確;材料沒有體現(xiàn)南北服飾交流頻繁,排除A項(xiàng);材料是對(duì)遼朝南北面官制度的描述,體現(xiàn)不出遼朝實(shí)行民族分化,排除C項(xiàng);契丹的生活方式改變與否在材料中未體現(xiàn),排除D項(xiàng)。6.(2022·安徽六安二中模擬)元代開始實(shí)行行省制度,人為地造成行省間犬牙交錯(cuò)的局面,從而使行省長官失去割據(jù)稱雄的地理?xiàng)l件。這一舉措(A)A.有利于加強(qiáng)中央集權(quán)B.加強(qiáng)了地方政治實(shí)力C.促進(jìn)了各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.抑制了民族交融趨勢(shì)解析行省制人為地造成犬牙交錯(cuò)的局面,使行省失去割據(jù)稱雄的地理?xiàng)l件,加強(qiáng)了中央集權(quán)和對(duì)地方的管轄,A項(xiàng)正確;行省犬牙交錯(cuò),意在限制地方政治實(shí)力,排除B項(xiàng);材料與地方經(jīng)濟(jì)交流無關(guān),排除C項(xiàng);行省制鞏固了統(tǒng)一的多民族封建國家,有利于民族交融,排除D項(xiàng)。7.(2021·河南商丘高一期中)《宋史》記載,西夏“其官分文武班,曰中書,曰樞密,曰三司,曰御史臺(tái),曰開封府,曰翊衛(wèi)司,曰官計(jì)司,曰受納司,曰農(nóng)田司,曰群牧司,曰飛龍?jiān)?曰磨勘司,曰文思院,曰蕃學(xué),曰漢學(xué)”。這表明西夏(D)A.行政機(jī)構(gòu)運(yùn)行正常B.官僚隊(duì)伍人員龐雜C.臣服于北宋的統(tǒng)治D.制度基本模仿北宋解析材料表明西夏制度基本模仿北宋,故D項(xiàng)正確;材料體現(xiàn)不出西夏行政機(jī)構(gòu)的運(yùn)行情況,排除A項(xiàng);材料體現(xiàn)不出其官僚隊(duì)伍人員情況,排除B項(xiàng);材料體現(xiàn)不出宋夏關(guān)系,推斷不出西夏臣服于北宋的統(tǒng)治,排除C項(xiàng)。8.(2021·重慶高一聯(lián)考)女真族首領(lǐng)完顏阿骨打在上京會(huì)寧府建立了統(tǒng)治中國北方和東北地區(qū)的封建王朝金朝,他在位期間推行了一種兵農(nóng)合一的軍事制度,稱作(A)A.猛安謀克制度 B.驛站制度C.四等人制 D.行省制度解析材料反映的是猛安謀克制度,是一種兵農(nóng)合一的軍事制度,A項(xiàng)正確;驛站制度不是兵農(nóng)合一的軍事制度,排除B項(xiàng);四等人制是蒙古統(tǒng)治者對(duì)不同民族采取的差別對(duì)待和壓迫政策,排除C項(xiàng);行省制度是元朝在地方推行的制度,排除D項(xiàng)。9.(2021·湖南長沙高一聯(lián)考)元朝變革地方行政制度,設(shè)立行省。行省官員常以藩大臣和封疆大吏自居,替朝廷鎮(zhèn)守地方;凡行政號(hào)令和公文申稟,不敢專決大政,咨中書省而后行。這反映了元朝的行省制(B)A.徹底解決中央集權(quán)與地方分權(quán)的矛盾B.有利于加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制C.開創(chuàng)了從中央到地方的垂直管理體系D.地方權(quán)力過大易導(dǎo)致分裂割據(jù)解析元朝實(shí)行行省制,從政治上鞏固了國家統(tǒng)一,使中央集權(quán)在行政體制方面得到保證。這是中國古代行政制度的一大變革,對(duì)后世影響巨大,B項(xiàng)正確;“徹底解決”說法不恰當(dāng),排除A項(xiàng);秦朝開創(chuàng)了從中央到地方的垂直管理體系,排除C項(xiàng);行省擁有軍事和經(jīng)濟(jì)大權(quán),但受到中央節(jié)制,排除D項(xiàng)。10.(2021·廣東汕頭高一期末)宋代體育項(xiàng)目眾多。馬球運(yùn)動(dòng)在開封有游玩的場(chǎng)所,蹴鞠運(yùn)動(dòng)廣受歡迎,還出現(xiàn)了蹴鞠社團(tuán)?！巴呱帷崩镉懈鞣N體育表演活動(dòng),如相撲、使拳、舞蠻牌、舞劍、射弓、使棒等。體育運(yùn)動(dòng)的興盛反映了宋代(A)A.城市經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展B.崇文抑武之風(fēng)盛行C.世俗文化成為思想主流D.民族交融趨勢(shì)加強(qiáng)解析“馬球運(yùn)動(dòng)”、“蹴鞠運(yùn)動(dòng)”和“瓦舍”大多屬于市民階層的日常體育活動(dòng),故選A項(xiàng);體育運(yùn)動(dòng)大多體現(xiàn)了人的陽剛之氣和勇武有力的性格,排除B項(xiàng);宋代儒家思想占據(jù)主流地位,排除C項(xiàng);材料中無法體現(xiàn)民族交融趨勢(shì)加強(qiáng),排除D項(xiàng)。11.(2021·山東聊城高一期末)根據(jù)國外陶瓷考古發(fā)現(xiàn),宋代瓷器在亞洲的日本、朝鮮、印度、敘利亞、沙特阿拉伯等地,非洲的埃及、蘇丹、埃塞俄比亞甚至遠(yuǎn)到津巴布韋都有不等數(shù)量出土,其中尤以日本、菲律賓發(fā)現(xiàn)最多。這主要說明(D)A.宋代制瓷技術(shù)高超B.宋代對(duì)外交往頻繁C.宋與埃及直接往來D.海上絲綢之路范圍大解析宋代的瓷器遠(yuǎn)銷海外,表明海上絲綢之路范圍大,故選D項(xiàng);材料沒有涉及制瓷技術(shù),排除A項(xiàng);僅以瓷器遠(yuǎn)銷不能說明宋代對(duì)外交往頻繁,排除B項(xiàng);埃及出土瓷器不能證明宋代與埃及直接往來,排除C項(xiàng)。12.(2022·陜西江北高級(jí)中學(xué)期中)宋詞研究專家指出:宋詞中與當(dāng)時(shí)民俗直接、間接相關(guān)的占有很大的比重。導(dǎo)致宋詞與民俗直接、間接相關(guān)的原因中,下列分析最正確的是(D)A.宋代民族矛盾尖銳,民俗詞更能體現(xiàn)人民群眾對(duì)國仇家恨的理解B.宋代科舉制的推動(dòng),參加科舉的士人大都出身低微,更熟悉民俗C.宋代階級(jí)矛盾尖銳,民俗詞更能調(diào)動(dòng)下層百姓反對(duì)統(tǒng)治者D.宋代市民階層擴(kuò)大,與民俗相關(guān)的宋詞更能適應(yīng)市井生活的需要解析根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,詞的句子長短不等,用來配樂歌唱,根據(jù)樂譜分為不同的詞牌,各有固定格式。宋代市民階層擴(kuò)大,與民俗相關(guān)的宋詞更能適應(yīng)市井生活的需要,D項(xiàng)正確。13.(2021·福建南平高一期末)自宋以降,仗義死節(jié)之士遠(yuǎn)軼前古,論者以為程朱講學(xué)之效。這指出程朱理學(xué)(C)A.更新取代了儒學(xué)原有體系B.促進(jìn)了民眾文化教育普及C.重建了人們的價(jià)值與信仰D.壓抑了知識(shí)階層個(gè)性發(fā)展解析程朱理學(xué)強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)責(zé)任感、歷史使命感,塑造人的性格,重建人們的價(jià)值與信仰,故選C項(xiàng);程朱理學(xué)是在吸收佛、道思想基礎(chǔ)上對(duì)儒學(xué)的繼承與發(fā)展,排除A項(xiàng);材料并非強(qiáng)調(diào)普及文化教育,排除B項(xiàng);材料并非強(qiáng)調(diào)程朱理學(xué)壓抑知識(shí)階層的個(gè)性發(fā)展,排除D項(xiàng)。14.(2021·安徽滁州高一期末)元代科舉考試遇到重重阻力,儒生進(jìn)仕機(jī)會(huì)小,地位下降,激發(fā)了他們創(chuàng)作情緒。仕途失落的知識(shí)分子或?yàn)樯?jì),或?yàn)槭銘?大量涌向勾欄瓦肆,從事雜劇創(chuàng)作。材料表明,元曲興盛的直接原因在于(B)A.科舉制度的廢除 B.文人地位的變化C.市民階層的擴(kuò)大 D.元代以詞曲取士解析材料明確指出元曲興盛的直接原因就是儒生地位下降,故選B項(xiàng);科舉考試遇到重重阻力是導(dǎo)致儒生地位低下的直接原因,不是元曲興盛的直接原因,排除A項(xiàng);市民階層的擴(kuò)大是導(dǎo)致元曲興盛的必要條件,但不是導(dǎo)致儒生創(chuàng)作元曲的直接原因,排除C項(xiàng);題干提到元代的科舉制是曾經(jīng)廢除過,而不是以詞曲取士,排除D項(xiàng)。15.(2021·福建龍巖高一期末)下列表格中,史實(shí)與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確的是(D)選項(xiàng)史實(shí)結(jié)論A朱熹提出“存天理,滅人欲”意味著程朱理學(xué)成為官方正統(tǒng)B關(guān)漢卿、王實(shí)甫的元雜劇作品成熟標(biāo)志了宋元時(shí)期市民階層興起C玄奘西行天竺,研習(xí)佛經(jīng)揭開了中外文明交往的序幕D忽必烈委派八思巴改制藏文字母,創(chuàng)造拼音符號(hào)推動(dòng)了中華文明的發(fā)展解析忽必烈即位后,委派藏傳佛教高僧八思巴改制藏文字母,創(chuàng)造出一套拼音符號(hào),用以拼寫蒙古語,也用來廣泛拼寫漢語等多民族語言。這也是漢語拼音化的最早嘗試,推動(dòng)了中華文明的發(fā)展,故選D項(xiàng);朱熹提出“存天理,滅人欲”沒法得出成為官方正統(tǒng)的結(jié)論,排除A項(xiàng);元雜劇適應(yīng)了市民階層的需要,而不是元雜劇作品成熟促進(jìn)市民階層崛起,排除B項(xiàng);玄奘西行之前中外文明已經(jīng)有了交往,排除C項(xiàng)。16.(2021·江蘇鎮(zhèn)江高一期末)火藥之發(fā)明,火焰器之使用,航海用之指南針,天文時(shí)鐘,鼓風(fēng)爐,水力紡織機(jī),船只使用不漏水艙壁等,都于宋代出現(xiàn)。宋代科技繁榮的主要原因是(B)A.科學(xué)家的個(gè)人努力B.經(jīng)濟(jì)文化的繁榮C.統(tǒng)治者的大力支持D.中外交流的推動(dòng)解析宋代商品經(jīng)濟(jì)繁榮文化昌盛推動(dòng)了科技的發(fā)展,故選B項(xiàng);科技的發(fā)展跟科學(xué)家的個(gè)人努力是分不開的,但不是主要原因,排除A項(xiàng);宋代統(tǒng)治者并沒有大力支持,排除C項(xiàng);材料中宋代科技領(lǐng)先世界,沒有提到向外國學(xué)習(xí),排除D項(xiàng)。二、非選擇題(本大題共4小題,共52分)17.閱讀材料,回答問題。(14分)材料一(北宋)州郡的兵權(quán)、財(cái)權(quán)和司法權(quán)也都收歸朝廷。又規(guī)定州郡長官由文臣擔(dān)任,長官之外另設(shè)通判,使其互相牽制。后來,又把全國州郡劃分為十五路,陸續(xù)在各路設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使、提點(diǎn)刑獄、安撫使、提舉常平四司。除安撫使用武人外,其他都由文臣擔(dān)任。路、州、縣的官員都由中央官兼攝,屬于臨時(shí)指派的性質(zhì)?！幾躁惷吨袊鴼v代職官沿革史》材料二今天的火鍋、肉串、南京板鴨、云南米線、北京炒肝,都可以在宋代的街頭吃到。有些頭疼腦熱可以到趙太丞家這樣的診所去看病。當(dāng)時(shí)開封以經(jīng)商為業(yè)的有2萬多戶,其中640家資本雄厚的商戶,分別屬于160行,囊括米、鹽、茶等各類商品貿(mào)易。號(hào)稱“正店”的大酒樓有72家。此外還有3000家稱為“腳店”的小酒樓,全都通宵營業(yè)。這樣的市場(chǎng)規(guī)模和營業(yè)時(shí)間是前朝不可想象的?！幾悦洗好鞯取毒﹫?bào)文學(xué)》(1)根據(jù)材料一指出北宋地方官制呈現(xiàn)的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡述該地方官制對(duì)北宋王朝產(chǎn)生的影響。(8分)(2)根據(jù)材料二,概括北宋城市商業(yè)發(fā)展的主要表現(xiàn)。(6分)參考答案(1)特點(diǎn):任用文臣擔(dān)任地方官,加強(qiáng)對(duì)地方的監(jiān)察;分化事權(quán)。影響:加強(qiáng)了中央集權(quán),有利于維護(hù)國家統(tǒng)一;導(dǎo)致官僚機(jī)構(gòu)膨脹,形成了“冗官”“冗費(fèi)”局面,加劇了北宋的財(cái)政危機(jī)。(2)表現(xiàn):城市經(jīng)濟(jì)功能增加;服務(wù)設(shè)施完備;商業(yè)活動(dòng)突破時(shí)間限制。18.“治理有效”是黨的十九大實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求之一。我國疆域遼闊,歷代中央政府都重視對(duì)地方的管理。閱讀材料,回答問題。(14分)材料一戰(zhàn)國時(shí)期,之所以能夠在政治上形成中央集權(quán),其基礎(chǔ)就是郡縣制。因此,應(yīng)當(dāng)高度肯定郡縣制的產(chǎn)生和發(fā)展在中國政治制度史上的進(jìn)步意義?？たh制取代分封制的本質(zhì),是在國家體制中以地域關(guān)系取代血緣關(guān)系,由部族國家變成疆域國家?？たh制在剛出現(xiàn)時(shí),其政府設(shè)置十分簡單,建制大小也不均衡,而且一般均為軍政合一性質(zhì)。隨著郡縣制的發(fā)展,郡縣政府開始走向正規(guī)。戰(zhàn)國時(shí)期,秦孝公在變法改革之中,統(tǒng)一了縣的組織和設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)?！幾詣⑽娜稹吨袊糯沃贫?地方體制與官僚制度》材料二在東西文化尚未充分融合、戰(zhàn)國時(shí)代的文化布局仍然存在的情況下,劉邦建立漢家帝業(yè),一方面必須“承秦”,包括承秦之制,另一方面又必須尊重東方社會(huì)之習(xí)俗,特別是楚、齊、趙人之俗。這是歷史對(duì)劉邦的苛刻要求,也是漢初實(shí)行郡國并行制的深層背景?！幾躁愄K鎮(zhèn)《漢代政治與<春秋>學(xué)》材料三元朝疆域遼闊,為漢唐所不及,路府?dāng)?shù)量繁多,中央很難一一統(tǒng)屬。故設(shè)立數(shù)目有限的行省。行省與中書省的關(guān)系是雙重的:一方面,行省可以說是中書省的下屬,要接受后者的節(jié)制和領(lǐng)導(dǎo);另一方面,從統(tǒng)領(lǐng)路府州縣的角度以及官名、品秩等側(cè)面來看,二者又具有某種“平等”關(guān)系?！插X糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國重事,無不領(lǐng)之。行省權(quán)力雖重,但其官員的任命、遷調(diào)、考課必須由朝廷執(zhí)行;元朝還建立了針對(duì)行省的一些監(jiān)督機(jī)制,通過御史臺(tái)等機(jī)構(gòu)對(duì)行省的工作進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)察;行省機(jī)構(gòu)內(nèi)部實(shí)行群官負(fù)責(zé)制等,在行省官員內(nèi)部形成互相牽制、分權(quán)制衡的狀態(tài)?！幾在w沛《中國古代行政制度》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出郡縣出現(xiàn)的時(shí)代。概括郡縣制取代分封制的政治意義。(4分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出劉邦在地方制度上是如何兼顧“承秦”和東方社會(huì)習(xí)俗的,帶來什么影響。(4分)(3)根據(jù)材料三,指出元朝推行行省制度的主要原因,概括行省與中央的關(guān)系,簡述元朝防范地方專權(quán)的有效措施。(3分)(4)綜合上述材料,你得到什么歷史啟示?(3分)參考答案(1)時(shí)代:春秋戰(zhàn)國時(shí)期。意義:推動(dòng)中央集權(quán)制的形成;官僚政治取代了貴族政治;推動(dòng)中國統(tǒng)一多民族國家的形成與發(fā)展。(2)制度:郡國并行制。影響:不利于中央集權(quán)。(3)原因:疆域遼闊。關(guān)系:行省擁有經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán)但受中央節(jié)制。措施:控制人事任免權(quán);加強(qiáng)監(jiān)督;行省官員內(nèi)部分權(quán)制衡。(4)啟示:應(yīng)當(dāng)正確處理中央和地方的關(guān)系,中央集權(quán)和地方分權(quán)要統(tǒng)籌兼顧;應(yīng)當(dāng)制定合理的制度防止地方割據(jù)。19.(2022·湖北蘄春實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)一模)閱讀材料,回答問題。(12分)材料一漢代循吏基于“以教為治”的儒家思想和“以吏為師”的歷史傳統(tǒng),通過道德教化、發(fā)展教育、整頓風(fēng)俗的方式將儒家“禮治”和“德治”理想付諸合理且有效的實(shí)踐。在循吏的信念中,教化作為“治道”途徑,被視為重要的社會(huì)治理手段。他們除了注重通過學(xué)校進(jìn)行知識(shí)傳播和意識(shí)形態(tài)教育外,也關(guān)注在人倫日用中通過潛移默化的方式向下滲透儒家的社會(huì)理想和國家的政治意志。這種治理模式以其彌散性和滲透性,收獲了寓教于治、以教化政、以教導(dǎo)政的良好效果?！幾岳钛碰稘h代循吏“以教為治”的社會(huì)治理模式》材料二宋代人口流動(dòng)促進(jìn)了城市商業(yè)的發(fā)展,市民階層不斷發(fā)展壯大。宋代有著強(qiáng)烈的保富意識(shí),重視富裕起來的商人階層。宋儒提出“四民皆本”的思想。宋代政府改變唐代限制貿(mào)易的做法,鼓勵(lì)商業(yè)發(fā)展,打破唐代“工商之家不得預(yù)于士”的禁令,使商人獲得了從政的權(quán)利。政府還制定法律,對(duì)勒索商人的官吏進(jìn)行懲罰?！爸T商舶興販已經(jīng)抽解與免兩州商稅外,其余合收稅,場(chǎng)務(wù)不即檢稅若收納力勝錢過數(shù),各杖一百,留滯三日加一等,罪止徒二年,因而乞取財(cái)物,贓輕者徒一年?！彼未鷮?duì)商業(yè)和商人的態(tài)度造就了中國古代商人的黃金時(shí)期?！幾岳钊A燊等《宋代社會(huì)治理研究》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括漢代推行循吏治理模式的背景。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析宋代社會(huì)治理上的新變化及其目的。(6分)參考答案(1)背景:漢承秦制并有所發(fā)展,儒家思想成為正統(tǒng),吸取秦朝片面“法治”的教訓(xùn)。(2)新變化:鼓勵(lì)和保護(hù)商業(yè)發(fā)展。目的:擴(kuò)大稅源,緩解財(cái)政危機(jī),協(xié)調(diào)城市中不同階層的關(guān)系,穩(wěn)定社會(huì)秩序,維護(hù)封建統(tǒng)治的需要。20.(2022·江蘇蘇州高一期