高中語文-3.4《你的名字》-新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》

你的名字紀(jì)弦作者簡介閱讀欣賞思考練習(xí)拓展閱讀退出朗讀欣賞1可編輯ppt教學(xué)目標(biāo)：

1、

了解愛情詩的思想內(nèi)容，領(lǐng)會真摯美好的情感

2、

學(xué)習(xí)詩歌通過意象表達(dá)豐富情感的方式

3、

探究詩歌意象，培養(yǎng)詩歌解讀的基本技能和方法2可編輯ppt1、

什么是意象？

意象是詩歌中灌注了詩人思想感情的（主觀化了的）客觀物象，如：景、物、人等。

2、

意象的種類

⑴直接意象

①單純意象：獨(dú)個(gè)，直接指向詩人所要表達(dá)的情感。

②集合意象：意象群，共同直接指向詩人所要表達(dá)的情感。

⑵間接意象

①比喻意象：詩人抓住與所表達(dá)情感、所抒寫人或物具有某種相似點(diǎn)的物象，化抽象為具象，間接地表現(xiàn)自己的思想感情。一般是個(gè)別組合為群體，成為一首詩歌；或單獨(dú)成為詩歌的一個(gè)部分。

一般來說，隱去了本體的暗喻，為詩人所青睞。

②象征意象：代表某一實(shí)體事物或某種精神內(nèi)容的意象。其特點(diǎn)，或者是具有傳統(tǒng)的象征意義，或者是做作臨時(shí)賦予的象征意義。但一般是整體的，或者通篇圍繞的。

一般來說，使人往往隱去象征的本體，僅保留象征體，從而使詩歌更加的耐人尋味。

⑶意象的破解

詩人營造詩歌，一般比較含蓄，有時(shí)還會盡力地把自己的真實(shí)感情、意念隱藏起來。而隱藏的主要辦法就是采用比喻意象和象征意象。我們是否讀懂一首詩歌，就要看是否找到了詩歌意象（顯性的）所隱藏的本體。這個(gè)閱讀的過程，可以看作是對詩歌密碼的破解。一旦突破了作者有意設(shè)置的障眼法，讀者會獲得閱讀的審美快感。

我們閱讀詩歌，鑒賞詩歌的藝術(shù)品位，往往就要從意象入手，由表及里，深入詩歌的內(nèi)核，這樣才能更好地、更深刻地把握詩歌。

3可編輯ppt3、意象的選擇

⑴選取最能表現(xiàn)詩人主觀情思的意象

⑵選取內(nèi)蘊(yùn)豐富的意象

⑶選取新鮮的意象

4、“意象突破法”的基本方法

第一步：抓住詩歌的主要意象，體會主要意象的表層意義和深刻內(nèi)涵。

第二步：抓住配合意象（次意象）或意象群，體會其輔助意味。

第三步：扯出詩歌意脈，注意細(xì)節(jié)，把主意象放到意象群和詩歌整體意脈中去品味。4可編輯ppt作者簡介

紀(jì)弦：（1913--）中國臺灣現(xiàn)代派詩人。原名路逾。生于河北清苑。曾居住揚(yáng)州。1933年畢業(yè)于蘇州美專。1936年留學(xué)日本，回國后從事教育工作。1948年到臺灣，任教于臺北成功中學(xué)。1974年因病退休，1976年移居美國。他是臺灣“現(xiàn)代派”的發(fā)起人，也是臺灣最優(yōu)秀的詩人之一，對臺灣現(xiàn)代詩歌有著開創(chuàng)性貢獻(xiàn)，他所標(biāo)志的是整個(gè)漢語詩歌的一個(gè)時(shí)代：浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義的結(jié)束和另一個(gè)時(shí)代——現(xiàn)代主義的開始，而他本人正是在這種轉(zhuǎn)折中走向成熟的。他為現(xiàn)代詩歌界留下了許多優(yōu)秀的詩歌文本。退出5可編輯ppt作品有《摘星的少年》、《飲者詩鈔》、《檳榔樹》（5冊）、《在飛揚(yáng)的時(shí)代》、《無人島》、《紀(jì)弦詩選》、《五八詩草》等詩集，以及詩論《紀(jì)弦詩論》，詩評集《新詩論集》、《紀(jì)弦論現(xiàn)代詩》等。他于1953年創(chuàng)辦《現(xiàn)代詩》季刊，提倡新現(xiàn)實(shí)主義。其詩不講究押韻、平仄，語隨其意，以自然為美，不拘形式。被譽(yù)為臺灣現(xiàn)代派詩的創(chuàng)始人，對臺灣詩壇的新詩運(yùn)動有著重要影響。6可編輯ppt閱讀賞析退出7可編輯ppt思考練習(xí)1．略2．相對于新格律詩,自由體詩是情感的自由抒發(fā),形式上拒絕任何束縛,更不會自戴枷鎖。至于藝術(shù)形式的運(yùn)用,完全以情感抒發(fā)為第一需要。節(jié)的勻稱與否,句的均齊與否,都無定規(guī)這首詩在節(jié)奏上很有特點(diǎn),它的旋律完全是隨著情緒的自然消漲而起伏回環(huán)的。起調(diào)輕柔舒緩,以表愛慕之情,以下層層緊迫,排浪一般,恰是傾訴愛慕之情的迫切。句子的伸長和縮短,也是情感不受任何束縛,自由抒發(fā)的表現(xiàn)。全詩中詞語的復(fù)沓非常突出,加強(qiáng)了詩的節(jié)奏感。結(jié)尾一連下六個(gè)疊字“輕”,又與開頭遙相呼應(yīng),至切的愛的呢喃,悠悠綿綿,余韻不絕。退出8可編輯ppt拓展閱讀①

錯誤鄭愁予

我打江南走過

那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落

東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛

你底心如小小寂寞的城

恰若青石的街道向晚

蛩音不響，三月的春帷不揭

你底心是小小的窗扉緊掩

我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯誤

我不是歸人，是個(gè)過客……

下一頁退出9可編輯ppt拓展閱讀②退出上一頁10可編輯ppt你的名字

紀(jì)弦

用了世界上最輕最輕的聲音，

輕輕地喚你的名字每夜每夜。寫你的名字。畫你的名字。而夢見的是你的發(fā)光的名字：如日，如星，你的名字。如燈，如鉆石，你的名字。如繽紛的火花，如閃電，你的名字。如原始森林的燃燒，你的名字。刻你的名字！刻你的名字在樹上?？棠愕拿衷诓坏虻纳鼧渖?。當(dāng)這植物長成了參天的古木時(shí)，啊，多好，多好，你的名字也大起來。大起來，你的名字。亮起來，你的名字。于是，輕輕輕輕輕輕地喚你的名字。退出11可編輯ppt這是一首構(gòu)思奇絕的愛情詩。奇在何處？

一奇：奇行至癡。從喚，到寫，到畫，到夢，到最后的刻，真是癡情人做癡情事！

二奇：奇想至癡。這是最大的亮點(diǎn)。名字刻于生命樹，跟著樹長