學生吃零食之感悟

亳州市2013年教研成果參評作品推薦表科目：小學數(shù)學類別:教育敘事序號姓名單位作品名稱備注茹體強譙城區(qū)龍揚鎮(zhèn)楊集小學學生吃零食之感悟是否作者原創(chuàng)該作品確系作者原創(chuàng)校長簽名茹體強公章縣區(qū)員意見簽名：縣區(qū)教研室意見（蓋章）教育敘事教育敘事學生吃零食之感悟譙城區(qū)龍揚鎮(zhèn)楊集小學茹體強也進步了。學生學習和生活進入了良性循環(huán)的軌道。其次不能單單以堵的方式，必須幫助學生提高認識，加強教育，讓學生清楚地認識到經(jīng)常吃零食對自己身體有哪些害處。比如，包裝袋的化學傷害，白色污染，吃零食影響上課，長久吃零食會影響吃飯，從而導致營養(yǎng)不良等惡性問題。同時又給學習環(huán)境帶來不利。經(jīng)常的講，學生才有可能自覺不吃零食。并抵制吃零食現(xiàn)象。再次，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的飲食習慣。告訴學生要按時吃飯，這樣不到吃飯的時候就不會餓。不餓了，你也就自然不想找吃零食了。習慣是養(yǎng)成的。一種壞的習慣同樣也是養(yǎng)成的。我們應(yīng)該用習慣克服習慣。用良好的飲食習慣替代不良習慣。同時在班級建立生活小組，組內(nèi)成員輪流值班，記錄組內(nèi)吃零食學生名字，周末在小組內(nèi)公布本周吃零食人員名單，并找出吃零食次數(shù)最多人，小組成員幫助他或她改掉惡習。哪個學生都不愿做饞嘴孩子，這樣學生在公共場合就少吃或不吃零食了，盡管有的學生偷著吃，也怕同學看見。難堪。作為教師，必須讓學生知道自己是學生，學生的任務(wù)就是好好學習，上課吃東西提心吊膽，怕被老師發(fā)現(xiàn)挨批評。上課的時候吃東西很可能錯過老師講的重要知識點，一時的香甜會給自己以后的學習帶來很多麻煩。學生明白了吃零食不僅影響自己的身心健康，而且更影響學習的道理。監(jiān)督小組這種做法在一定程度上緩解了學生吃零食的現(xiàn)象。最后，搞好家校聯(lián)系，多開家長會，多做家訪，得到家長支持。因為現(xiàn)在許多學生家長在外務(wù)工，很多學生是留守兒童，家里的長輩唯恐孩子在學校受委屈，在家隨便給孩子零錢花，這也是造成學生亂花錢的根本原因。有的家長認為別人家的孩子有零花錢，自家孩子沒有，這很沒面子。因為學生家長有這種攀比思想，所以每天孩子上學給零用錢成了家長的必修課。所以要多做家訪，及時向家長通報學生在學校的表現(xiàn)，與家長好好溝通，讓家長明白教師的良苦用心，教師和家長一樣都是為了孩子的健康成長著想。不是不讓孩子吃零食，家長可以給孩子買好零食，家長買的食品總比孩子買的好吧。等孩子放學回家再吃。這樣家長也不用擔心孩子吃到不良的食品，損壞孩子的身體，也可以安心在家做事。做好家長的工作，家長的引導真的很關(guān)鍵，教師在學校更要引導到學生科學合理的消費，合理的支配零用錢。當然學生畢竟年齡小，很可能你教師盯得緊，他們就少吃零食，教師稍微放松，吃零食的習慣就會抬頭。因而教師要持之以恒，不能怕麻煩，多與家長聯(lián)系，多與學生溝通。幫助學生養(yǎng)成良好飲食習慣，摒棄好吃零食的習慣