電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例教程（微課版）-基于嘉立創(chuàng)EDA（專(zhuān)業(yè)版） 教案 第3章 多諧振蕩器的PCB設(shè)計(jì)

第3章多諧振蕩器PCB圖的設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)分析課題名稱(chēng)第3章多諧振蕩器的PCB設(shè)計(jì)授課方式線(xiàn)下講授授課學(xué)時(shí)4授課地點(diǎn)15-206（自動(dòng)化類(lèi)2203班）15-103（自動(dòng)化類(lèi)2204班）授課時(shí)間第2周周二5、6節(jié)第2周周四3、4節(jié)教學(xué)內(nèi)容本章利用第2章所畫(huà)的多諧振蕩器電路原理圖，完成多諧振蕩器印制電路板（PCB）的設(shè)計(jì)。學(xué)情分析學(xué)生通過(guò)第2章的學(xué)習(xí)，基本掌握了創(chuàng)建一個(gè)電路工程文件，完成電路原理圖圖紙的創(chuàng)建與電路圖的繪制，如何檢查電路原理圖中的錯(cuò)誤。同時(shí)培養(yǎng)自學(xué)能力和EDA軟件的操作能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)PCB板的基礎(chǔ)知識(shí)；熟悉PCB圖的設(shè)計(jì)。能力目標(biāo)熟悉如何把原理圖的設(shè)計(jì)信息更新到PCB文件中；熟悉如何在PCB中布局、布線(xiàn)；如何設(shè)置PCB的設(shè)計(jì)規(guī)則。素質(zhì)目標(biāo)具有精益求精的大國(guó)工匠精神；樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)；具有自主學(xué)習(xí)的能力；具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新方法；善于與人交流與合作。教學(xué)重點(diǎn)PCB中布局、布線(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置PCB的設(shè)計(jì)規(guī)則二、教學(xué)策略教學(xué)資源多媒體課件，安裝有嘉立創(chuàng)EDA（專(zhuān)業(yè)版）軟件的機(jī)房，機(jī)房能上外網(wǎng)，要求每學(xué)生一臺(tái)電腦。實(shí)物：教材教學(xué)方法與手段1．教學(xué)方法：現(xiàn)場(chǎng)演示法、案例教學(xué)法、學(xué)生展示法、實(shí)踐鍛煉法2．教學(xué)模式：采用線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)模式教學(xué)重點(diǎn)解決措施針對(duì)細(xì)節(jié)性問(wèn)題，反復(fù)經(jīng)進(jìn)行講解，并通過(guò)操作進(jìn)行演示。教學(xué)難點(diǎn)解決措施現(xiàn)場(chǎng)演示、個(gè)別糾錯(cuò)、針對(duì)性指導(dǎo)、記錄學(xué)生成績(jī)。三、教學(xué)實(shí)施第3-4次課（4課時(shí)）課前準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖備注課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)第2章的內(nèi)容，檢查學(xué)生學(xué)生設(shè)計(jì)的多諧振蕩器原理圖完成情況；抽查學(xué)生演示原理圖的繪制過(guò)程。多媒體演示提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考。講授、討論，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力?；?dòng)問(wèn)題討論講授、討論、引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。課中探究教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖授課內(nèi)容：本章利用第2章所畫(huà)的多諧振蕩器電路原理圖，完成多諧振蕩器印制電路板（PCB）的設(shè)計(jì)如圖所示。介紹如何把原理圖的設(shè)計(jì)信息更新到PCB文件中以及如何在PCB中布局、布線(xiàn)，如何設(shè)置PCB的設(shè)計(jì)規(guī)則，PCB的3D顯示等內(nèi)容。它將涵蓋以下主題：PCB板的基礎(chǔ)知識(shí)用封裝管理器檢查元件的封裝PCB設(shè)計(jì)多媒體演示講授法就課程相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，盡快了解課程學(xué)習(xí)相關(guān)要求講授、討論、引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。授課內(nèi)容：用封裝管理器檢查所有元件的封裝在原理圖編輯器內(nèi)，執(zhí)行“工具”→“封裝管理器”命令，彈出封裝管理器對(duì)話(huà)框，如圖3-14所示。在該對(duì)話(huà)框的元件列表區(qū)域，顯示原理圖內(nèi)的所有元件。用左鍵選擇每一個(gè)元件，當(dāng)選中一個(gè)元件時(shí)，在對(duì)話(huà)框的右邊的封裝管理編輯框內(nèi)顯示該元件的封裝，如果所有元件的封裝檢查完全正確，單擊“取消”按鈕關(guān)閉對(duì)話(huà)框。多媒體演示講授法用封裝管理器檢查所有元件的封裝會(huì)選擇元件的封裝授課內(nèi)容：PCB設(shè)計(jì)多媒體演示講授法實(shí)際操作學(xué)生進(jìn)行元件的布局、布線(xiàn)，完成PCB設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的PCB設(shè)計(jì)課后拓展教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的PCB板設(shè)計(jì)線(xiàn)上線(xiàn)下輔導(dǎo)在自己電腦上練習(xí)培養(yǎng)自學(xué)能力、開(kāi)展自主學(xué)習(xí)學(xué)生能進(jìn)行PCB板的3D顯示線(xiàn)上線(xiàn)下輔導(dǎo)在自己電腦上練習(xí)培養(yǎng)自學(xué)能力、開(kāi)展自主學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)學(xué)生出勤情況考核；學(xué)生上課互動(dòng)情況記錄；學(xué)生完成PCB板設(shè)計(jì)情況檢查。四、反思診改教學(xué)效果本課程實(shí)施線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)，學(xué)生可以在線(xiàn)上看視頻預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及課后復(fù)習(xí)，要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)施因材施教；學(xué)生大部分能順利完成用封裝管理器檢查元件的封裝，原理圖信息導(dǎo)入PCB，PCB板的布局、布線(xiàn)，完成