北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及參考答案

北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及參考答案第一篇：北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及參考答案北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及參考答案第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（44分）一、給下列加點(diǎn)字注音.（4分）扒手（）埋怨（）載重（）蛋卷（）扒開(kāi)（）埋藏（）記載（）卷子（）二、將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）莫（）（）妙（）己救人（）然有序粗制（）造天地（）（）落（）而（）失魂落（）司空見(jiàn)（）圍（）救（）一塵不（）得意忘（）（）明（）義三、在句子中的錯(cuò)別字下面劃線(xiàn)并改正。(4分)1、馬頭上有一穗迎風(fēng)飄動(dòng)的纓絡(luò)，尾巴未梢還打了一個(gè)結(jié)。（）2、幾分鐘后，暴雨停竭，馬群消失，那驚心動(dòng)魄的大場(chǎng)面一下不見(jiàn)了。（3、如果不時(shí)刻警踢守衛(wèi)，怎能把這些“入侵者”消除。（）4、海鷗被海上瀉漏的石油粘住，再也飛不起來(lái)了。（）四、寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（4分）1、我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車(chē)。（）2、兩只小鳥(niǎo)在枝頭悄悄地說(shuō)話(huà)。（）3、年輕人啊，誰(shuí)又能不犯錯(cuò)誤？（）4、牛羊像星星在身邊閃光，牧草像綠云在腳下翻著波濤。（）五、按要求寫(xiě)句子。（8分）1、紅柳和胡楊被生活在塔里木盆地的人們當(dāng)做燃料。（改成“把”字句））2、我醒來(lái)知道不早了。爸爸已經(jīng)在吃早點(diǎn)。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子連接起來(lái)）3、如果不細(xì)細(xì)體會(huì)是很難領(lǐng)略到的。（換個(gè)說(shuō)法，不改變句意）4、我們不能聽(tīng)任這種悲劇重演。（改為反問(wèn)句）六、修改病句。（4分）1、作為地球的公民，我們不能損壞生態(tài)環(huán)境。2、祖國(guó)的主權(quán)需要我們來(lái)保衛(wèi)。七、根據(jù)原文填空。（14分）1、與此同時(shí)，這個(gè)消息向傳開(kāi)了，人們都十分吃驚，這真是有生以來(lái)的奇案。2、那浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬、地飛奔而來(lái)，那聲音如同千萬(wàn)輛坦克同時(shí)并動(dòng)，發(fā)出的響聲。3、，古城玉門(mén)關(guān)。，不破樓蘭終不還。4、白浪茫茫與海連，平沙四無(wú)邊。遂令東海變。5、水光晴方好。欲把西湖比西子。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（25分）（一）鄭人買(mǎi)履（10分）鄭人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也。”1、給下面的字注音。（2分）履（）遂（）寧（）置（）2、解釋文中加點(diǎn)字的意思。（2分）置：度：操：坐：3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）（1）何不試之以足？（2）寧信度，無(wú)自信也。4、這則寓言諷刺了什么樣的人？（2分）（二）地球的清潔師（15分）一天，地球的老人在一棵大榆樹(shù)上掛了一塊牌子，牌子上寫(xiě)著“地球清潔師報(bào)名處”幾個(gè)字。不到半天功夫，就來(lái)了許多報(bào)名的。大家七嘴八舌，爭(zhēng)著向地球老人作自我介紹。地球老人說(shuō)：“別急，別急，大家一個(gè)一個(gè)的講。”“我第一個(gè)報(bào)名的，我先講！”海鷗說(shuō)，“我是海面的清潔師，我能把海面上漂著的死魚(yú)、人們從船上倒下來(lái)的剩飯、剩菜都吃掉，讓海面變得干凈起來(lái)。你們說(shuō)，我是不是地球的清潔師?”地球老人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是，你是地球的清潔師?！遍L(zhǎng)著一身黑羽毛的烏鴉說(shuō)話(huà)了：“別看我長(zhǎng)得丑陋，我專(zhuān)吃地面上的臟蟲(chóng)子，像蠅蛆啦，地蠶啦，我把蟲(chóng)子吃掉，地面就會(huì)干凈多了。我能算一名地球的清潔師嗎？”地球老人微笑著說(shuō)：“烏鴉也是地球的清潔師！”這時(shí)，身上黑亮黑亮的、胸前還有六條腿的屎殼郎也說(shuō)話(huà)了：“你們可能一聽(tīng)到我的名字便會(huì)捂起鼻子。我整天跟牛馬糞便打交道，用牛糞、馬糞做點(diǎn)心，沒(méi)有我的話(huà)，那草原會(huì)出現(xiàn)糞山，牧場(chǎng)也要變得骯臟不堪。你們說(shuō)，我算不算地球的清潔師？”地球老人笑著說(shuō)：“屎殼郎也算地球的清潔師！”大榆樹(shù)晃了晃身子說(shuō)：“說(shuō)到地球的清潔師，可別忘了我。我會(huì)吸收空氣中里的灰塵和有毒氣體，使地球周?chē)目諝饪偸歉蓛?、清新！”地球老人?tīng)了大家的話(huà)，哈哈地笑起來(lái)：“你們能為我做那么多清潔工作，我真要謝謝你們哪!”5、給下列加點(diǎn)的字注音。（3分）蠅蛆（）骯（）臟不堪（）地蠶（）6、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）丑陋（）清新（）清潔（）7、找出文中的一個(gè)成語(yǔ)并解釋。（2分）8、在文中劃?rùn)M線(xiàn)的地方填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）9、這篇短文意在說(shuō)明什么？（3分）10、你還知道哪些地球清潔師？也讓它向地球老人做個(gè)自我介紹。（2分）說(shuō)“。”第三部分：作文（31分）一、暢所欲言。（6分）根據(jù)你的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)別人講話(huà)時(shí)應(yīng)該注意什么？二、妙筆生花。（25分）在現(xiàn)代社會(huì)，人人都在講“誠(chéng)信”，請(qǐng)以“誠(chéng)信”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：題目自擬，文體不限。（詩(shī)歌除外）五年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（共44分）一、給下列加點(diǎn)字注音.（4分，每題0.5分）pámánzàijuǎnbāmáizǎijuàn二、將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分，每題0.5分）（答案略）三、在句子中的錯(cuò)別字下面劃線(xiàn)并改正。(4分，每題1分）：1、纓絡(luò)（瓔珞）未（末）2、竭（歇）3、踢（惕）4、瀉（泄）四、寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（4分，每題1分）1、比喻2、擬人3、反問(wèn)4、比喻五、按要求寫(xiě)句子。（8分，每題2分）（答案略）六、修改病句。（4分，每題2分）（答案略）七、根據(jù)原文填空。（14分，每空1分）（答案略）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（共31分）（一）鄭人買(mǎi)履（共10分）1、lǚsùinìngzhì2、買(mǎi)量帶座位3、（1）你為什么不用自己的腳試一試呢？（2）我寧肯相信尺度，也不相信自己的腳。4、諷刺了墨守成規(guī)、迷信教條而不尊重客觀(guān)事實(shí)的人。（二）地球的清潔師（共15分，每空1分）5、qūāngkāncán6、美麗混濁污染7、（略）8、如果就9、動(dòng)物對(duì)保持我們?nèi)祟?lèi)生存環(huán)境的清潔有重要作用。10、（略）第三部分：作文（共31分）一、暢所欲言。（6分）二、妙筆生花。（25分）第二篇：北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題及答案北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題及答案班級(jí)姓名導(dǎo)言：原始叢林里有許多至今不為人知的秘密，就讓我們跟隨胡老師，到叢林深處探險(xiǎn)，看誰(shuí)能揭開(kāi)最多的謎團(tuán)，最后順利走出荒無(wú)人煙的叢林??一、火眼金睛。（森林邊緣的大樹(shù)底下為你準(zhǔn)備了一些食糧，找出沒(méi)有變質(zhì)的，挖出來(lái)出發(fā)吧。在正確的子或音下面畫(huà)上“√”）滔（tāoyǎo）滔大河突然轉(zhuǎn)了一個(gè)直角，令人驚嘆不已，教人不可思（意議）。一個(gè)少校軍官?gòu)目诖刑统鲆粡埲啵╮óuyóu）皺的紙就著(黯暗)淡的燈光吃力地閱讀起來(lái)。一條狗突然出現(xiàn)在她們面前，幾個(gè)女生嚇得落（慌荒）而逃，她卻（鎮(zhèn)振）定自若的用一塊石頭把狗趕跑了。沉靜（幽悠）雅的旋律在大廳里回蕩，優(yōu)美的樂(lè)曲使人們陶醉，大家停止了談話(huà)，忘記了周?chē)囊磺校凰坪跛麄儾皇窃陲L(fēng)雨中聽(tīng)演奏（còuzòu），而是沐浴在明亮柔和的月光中。二、助人為樂(lè)。（松樹(shù)媽媽藏了許多松子在樹(shù)洞里，可是它挖不出來(lái)了，你幫助它一下吧。）淋（）盡（）吐（）納（）聞名（）（）刻（）求（）（）（）其妙如（）（）負(fù)（）不可（）破（）沉（）三、小猴子找媽媽。（幾只頑皮的小猴子從跑了出來(lái)，找不到回家的路，你能送它們回家嗎？）簡(jiǎn)陋簡(jiǎn)樸這是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，（）的校舍和一群群破舊的衣服足以表明這里的皮你去哦難過(guò)和落后。周總理雖然貴為國(guó)家總理，但是他從來(lái)都不亂花錢(qián)，一直過(guò)著（）的生活，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，穿了好幾年。渴望期望作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者和接班人，我們要講道德，學(xué)本領(lǐng)，不能辜負(fù)了祖國(guó)對(duì)我們的無(wú)限（）。在炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中里，延安小學(xué)的同學(xué)們多么（）有一本教科書(shū)??！四、變戲法（根據(jù)要求改寫(xiě)句子）1．又黏又稠的石油粘住了海鷗的羽毛。(改成“被”字句。)2．千島湖是一個(gè)人工創(chuàng)造的綠色奇跡。（改變說(shuō)法，意思不變。）3．困難再大。我們要完成任務(wù)。（合成一句話(huà)。）4．教室里歌聲從悠揚(yáng)的傳出（組成兩個(gè)意思相同的句子。）五、課文小竹筏（擺在我們面前的是一條小河，把這些空填完就可以踩著它們到河的對(duì)岸了）。1．①，明月何時(shí)照我還？②，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子。2．聰明的你給下面這些地方選些合適的古詩(shī)或名言警句吧。①閱覽室的標(biāo)語(yǔ)：。②教室里勸勉學(xué)生珍惜時(shí)間的標(biāo)語(yǔ)：。③自創(chuàng)一則座右銘，激勵(lì)自我：。六、補(bǔ)充成語(yǔ)，然后豎著讀一讀，會(huì)成為兩句詩(shī)。想一想詩(shī)句出自哪首古詩(shī)，作者是誰(shuí)？（）以繼日（）枝招展（）日方長(zhǎng)（）井下石（）華正茂（）人善任（）后春筍（）此一舉（）名狼藉（）見(jiàn)多怪古詩(shī)名：作者：七、讀寫(xiě)訓(xùn)練營(yíng)。（森林面積日以減少，大量動(dòng)物遭到獵殺，生物多樣性遭到破壞，請(qǐng)寫(xiě)一份倡議書(shū)，號(hào)召大家共同保護(hù)大自然。150字左右。）八、閱讀小山坡（爬過(guò)小山坡，就快要走出原始森林了，勝利曙光就在你的眼前。）丑菊我去年種了株“丑菊”，天天盼著它快開(kāi)花，因?yàn)槲业挂纯聪碛腥绱藧好幕▋壕烤乖鯓??？墒?，事與愿違，它偏偏跟我過(guò)不去，懶洋洋地睡大覺(jué)，我氣得真想把它（拔撥）了。今年五一節(jié)，沉睡了一年的花兒忽然打了苞，我高興極了，真慶（興幸）沒(méi)把它扔掉。起初，底狹頭寬的綠蕊中夾了一個(gè)綠色小球，非常小，只有綠豆那么大。長(zhǎng)了幾天，花苞就透出了一點(diǎn)黃色，這時(shí)（以已）有黃豆大小。過(guò)了幾天，花兒終于開(kāi)了，顏色金黃的，幾十個(gè)花瓣擺了三四層，雖只有銅錢(qián)大小，但這更顯出它的（驕嬌）小、美麗了。我最欣賞的是，到了夜晚，幾層花瓣兒便像收傘似的自動(dòng)收（攏擾）；白天，花瓣兒又像撐傘似的張開(kāi)，而且花面一直迎著太陽(yáng)，跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，顯得非常恭敬。難怪它還有土名叫“狀元傘”、“假葵花”呢！是誰(shuí)給它起名叫“丑菊”的，這我不知道，但我覺(jué)得那人太不公平了。丑菊非但不丑，而且非常美麗、可愛(ài)。由此我想：人間事物中，有不少東西往往名實(shí)并不完全相符，我們?cè)趯?shí)際工作中，處理問(wèn)題不但要知其名，更要究其實(shí)。1．給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確讀音，畫(huà)上“√”。享（xiángxiǎng）有惡名處（chùchǔ）理?yè)危╟hēngchěng）傘（sǎnshǎn）相符（fúfǔ）2.畫(huà)去文中括號(hào)里用得不正確的字。3．讀下面的句子，選擇帶點(diǎn)字的正確解釋?zhuān)研蛱?hào)填入括號(hào)里。①長(zhǎng)了幾天，花苞就透出了一點(diǎn)黃色。（）透：A.穿通；通過(guò)B.顯露C.透徹D.達(dá)到飽滿(mǎn)的、充分的程度②處理問(wèn)題不但要知其名，更要究其實(shí)。（）實(shí)：A.充滿(mǎn)B.種子；果實(shí)C.真實(shí)；實(shí)在D.實(shí)際；事實(shí)4.比較下面兩個(gè)句子，依照第二句寫(xiě)一句話(huà)。例：①綠蕊中夾了一個(gè)綠色小球。②底狹頭寬的綠蕊中夾了一個(gè)綠色小球，非常小，只有綠豆那么大。5.聯(lián)系上下文理解下面句子的意思。我們?cè)趯?shí)際工作中，處理問(wèn)題不但要知其名，更要究其實(shí)。九、習(xí)作天空任我行。（這是原始森林里最后一道難關(guān)，可別讓它給卡住了，過(guò)了這關(guān)，你就是英雄。）從小到大，你們家或者你的親戚、鄰居家一定養(yǎng)過(guò)許多小動(dòng)物，它們長(zhǎng)的都是什么樣子，你喜歡它們嗎？你知道關(guān)于這些小動(dòng)物的一些感人的事跡嗎？趕快拿起你手中的筆，把它們寫(xiě)下來(lái)吧。答案一1.tāo議2.róu黯3.荒鎮(zhèn)4.幽zòu二、淋（漓）盡（致）吐（故）納（新）聞名（遐）（邇）刻（舟）求（劍）（莫）（名）其妙如（釋?zhuān)ㄖ兀┴?fù)（勢(shì)）不可（擋）破（釜）沉（舟）三、1.簡(jiǎn)陋2.簡(jiǎn)樸3.期望4.渴望四、1.海鷗的羽毛被又黏又稠的石油粘住了。2.千島湖是一個(gè)人工創(chuàng)造的綠色奇跡。3.即使困難再大，我們也要完成任務(wù)。4.悠揚(yáng)的歌聲從教室里傳出。從教室里傳出悠揚(yáng)的歌聲。五、1.①春風(fēng)又綠江南岸②水光瀲滟晴方好淡妝濃抹總相宜2.參考答案：①古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾②讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路③大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。六、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知道多少《春曉》李白七、略八、1.xiǎngchǔchēngsǎnfú2.（拔撥）（興幸）（以已）（驕嬌）（攏擾）3.①B②D4.示例：今天我買(mǎi)的土豆非常小，只有乒乓球那么大。5.我們?cè)趯?shí)際工作中，處理問(wèn)題的時(shí)候，不但要知道它表面的外貌，更要研究問(wèn)題的實(shí)質(zhì)等。九、略第三篇：北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題及答案五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及參考答案親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你一定有不少的收獲吧！下面就請(qǐng)你認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題?？纯茨闶遣皇亲畎舻?？老師祝你成功！第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（44分）一、給下列加點(diǎn)字注音.（4分）扒手（）埋怨（）載重（）蛋卷（）扒開(kāi)（）埋藏（）記載（）卷子（）二、將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）莫（）（）妙（）己救人（）然有序粗制（）造天地（）（）落（）而（）失魂落（）司空見(jiàn)（）圍（）救（）一塵不（）得意忘（）（）明（）義三、在句子中的錯(cuò)別字下面劃線(xiàn)并改正。(4分)1、馬頭上有一穗迎風(fēng)飄動(dòng)的纓絡(luò)，尾巴未梢還打了一個(gè)結(jié)。（）2、幾分鐘后，暴雨停竭，馬群消失，那驚心動(dòng)魄的大場(chǎng)面一下不見(jiàn)了。（）3、如果不時(shí)刻警踢守衛(wèi)，怎能把這些“入侵者”消除。（）4、海鷗被海上瀉漏的石油粘住，再也飛不起來(lái)了。（）四、寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（4分）1、我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車(chē)。（）2、兩只小鳥(niǎo)在枝頭悄悄地說(shuō)話(huà)。（）3、年輕人啊，誰(shuí)又能不犯錯(cuò)誤？（）4、牛羊像星星在身邊閃光，牧草像綠云在腳下翻著波濤。（）五、按要求寫(xiě)句子。（8分）1、紅柳和胡楊被生活在塔里木盆地的人們當(dāng)做燃料。（改成“把”字句）2、我醒來(lái)知道不早了。爸爸已經(jīng)在吃早點(diǎn)。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子連接起來(lái)）3、如果不細(xì)細(xì)體會(huì)是很難領(lǐng)略到的。（換個(gè)說(shuō)法，不改變句意）4、我們不能聽(tīng)任這種悲劇重演。（改為反問(wèn)句）六、修改病句。（4分）1、作為地球的公民，我們不能損壞生態(tài)環(huán)境。2、祖國(guó)的主權(quán)需要我們來(lái)保衛(wèi)。七、根據(jù)原文填空。（14分）1、與此同時(shí)，這個(gè)消息向傳開(kāi)了，人們都十分吃驚，這真是有生以來(lái)的奇案。2、那浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬、地飛奔而來(lái)，那聲音如同千萬(wàn)輛坦克同時(shí)并動(dòng)，發(fā)出的響聲。3、，古城玉門(mén)關(guān)。，不破樓蘭終不還。4、白浪茫茫與海連，平沙四無(wú)邊。遂令東海變。5、水光晴方好。欲把西湖比西子。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（25分）（一）鄭人買(mǎi)履（10分）鄭人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也。”1、給下面的字注音。（2分）履（）遂（）寧（）置（）2、解釋文中加點(diǎn)字的意思。（2分）置：度：操：坐：3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）XKb1.Com（1）何不試之以足？（2）寧信度，無(wú)自信也。4、這則寓言諷刺了什么樣的人？（2分）（二）地球的清潔師（15分）一天，地球的老人在一棵大榆樹(shù)上掛了一塊牌子，牌子上寫(xiě)著“地球清潔師報(bào)名處”幾個(gè)字。不到半天功夫，就來(lái)了許多報(bào)名的。大家七嘴八舌，爭(zhēng)著向地球老人作自我介紹。地球老人說(shuō)：“別急，別急，大家一個(gè)一個(gè)的講。”“我第一個(gè)報(bào)名的，我先講！”海鷗說(shuō)，“我是海面的清潔師，我能把海面上漂著的死魚(yú)、人們從船上倒下來(lái)的剩飯、剩菜都吃掉，讓海面變得干凈起來(lái)。你們說(shuō)，我是不是地球的清潔師?”地球老人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是，你是地球的清潔師?！遍L(zhǎng)著一身黑羽毛的烏鴉說(shuō)話(huà)了：“別看我長(zhǎng)得丑陋，我專(zhuān)吃地面上的臟蟲(chóng)子，像蠅蛆啦，地蠶啦，我把蟲(chóng)子吃掉，地面就會(huì)干凈多了。我能算一名地球的清潔師嗎？”地球老人微笑著說(shuō)：“烏鴉也是地球的清潔師！”這時(shí)，身上黑亮黑亮的、胸前還有六條腿的屎殼郎也說(shuō)話(huà)了：“你們可能一聽(tīng)到我的名字便會(huì)捂起鼻子。我整天跟牛馬糞便打交道，用牛糞、馬糞做點(diǎn)心，沒(méi)有我的話(huà)，那草原會(huì)出現(xiàn)糞山，牧場(chǎng)也要變得骯臟不堪。你們說(shuō)，我算不算地球的清潔師？”地球老人笑著說(shuō)：“屎殼郎也算地球的清潔師！”大榆樹(shù)晃了晃身子說(shuō)：“說(shuō)到地球的清潔師，可別忘了我。我會(huì)吸收空氣中里的灰塵和有毒氣體，使地球周?chē)目諝饪偸歉蓛簟⑶逍?！”地球老人?tīng)了大家的話(huà)，哈哈地笑起來(lái)：“你們能為我做那么多清潔工作，我真要謝謝你們哪!”5、給下列加點(diǎn)的字注音。（3分）蠅蛆（）骯（）臟不堪（）地蠶（）6、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）丑陋（）清新（）清潔（）7、找出文中的一個(gè)成語(yǔ)并解釋。（2分）8、在文中劃?rùn)M線(xiàn)的地方填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）9、這篇短文意在說(shuō)明什么？（3分）10、你還知道哪些地球清潔師？也讓它向地球老人做個(gè)自我介紹。（2分）說(shuō)：“。”第三部分：作文（31分）一、暢所欲言。（6分）根據(jù)你的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)別人講話(huà)時(shí)應(yīng)該注意什么？二、妙筆生花。（25分）在現(xiàn)代社會(huì)，人人都在講“誠(chéng)信”，請(qǐng)以“誠(chéng)信”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：題目自擬，文體不限。（詩(shī)歌除外）卷尾語(yǔ)：祝賀你，你已經(jīng)做完了，但不要忘了檢查。如果因?yàn)槟愕牟粔蚣?xì)心而失分就太可惜了。希望聰明的你過(guò)后不會(huì)后悔。最后試著給自己打個(gè)分?jǐn)?shù)，自評(píng)分_______。命題教師：寶平路小學(xué)石艷鳳檢測(cè)教師：寶平路小學(xué)石艷鳳五年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（共44分）一、給下列加點(diǎn)字注音.（4分，每題0.5分）pámánzàijuǎnbāmáizǎijuàn二、將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分，每題0.5分）（答案略）三、在句子中的錯(cuò)別字下面劃線(xiàn)并改正。(4分，每題1分）1、纓絡(luò)（瓔珞）未（末）2、竭（歇）3、踢（惕）4、瀉（泄）四、寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（4分，每題1分）1、比喻2、擬人3、反問(wèn)4、比喻五、按要求寫(xiě)句子。（8分，每題2分）（答案略）六、修改病句。（4分，每題2分）（答案略）七、根據(jù)原文填空。（14分，每空1分）（答案略）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（共31分）（一）鄭人買(mǎi)履（共10分）1、lǚsùinìngzhì2、買(mǎi)量帶座位3、（1）你為什么不用自己的腳試一試呢？（2）我寧肯相信尺度，也不相信自己的腳。4、諷刺了墨守成規(guī)、迷信教條而不尊重客觀(guān)事實(shí)的人。（二）地球的清潔師（共15分，每空1分）5、qūāngkāncán6、美麗混濁污染7、（略）8、如果就9、動(dòng)物對(duì)保持我們?nèi)祟?lèi)生存環(huán)境的清潔有重要作用。10、（略）第三部分：作文（共31分）一、暢所欲言。（6分）二、妙筆生花。（25分）五年級(jí)語(yǔ)文試卷說(shuō)明命題意圖：以現(xiàn)行教材為依據(jù)，努力體現(xiàn)新“課程標(biāo)準(zhǔn)”的思想，以利于語(yǔ)文新課程的研究。仍然注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，突出考查語(yǔ)言的積累、閱讀理解和語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用的能力。這次試卷十分重視考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的了解和掌握情況，引導(dǎo)老師高度重視課本資源的開(kāi)發(fā)和利用。注意聯(lián)系實(shí)際生活，對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科能力和素養(yǎng)進(jìn)行全面科學(xué)的考查，試卷結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：1、內(nèi)容結(jié)構(gòu)穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新。試卷整體保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)積累與應(yīng)用、閱讀積累與應(yīng)用和作文三大板塊穩(wěn)定不變，但通過(guò)采用不同的題型增大了考查面，開(kāi)放性的題目給學(xué)生提供了較大的答題空間。2、閱讀、作文緊貼教材，以學(xué)生的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，寫(xiě)熟悉的生活，給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間。3、注重創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的考察，試卷中越來(lái)越富有人性化色彩，尊重學(xué)生個(gè)性化的思考和創(chuàng)造性的解答，試題體現(xiàn)出更大的開(kāi)放性。4、語(yǔ)文考察走向三維，即“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。典型試題例說(shuō)：閱讀《地球的清潔師》從字、詞、句各方面進(jìn)行了考查，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在生活中要懂得保護(hù)環(huán)境，懂得我們只有一個(gè)地球。暢所欲言一題的完成來(lái)教育學(xué)生會(huì)聽(tīng)別人講話(huà)。妙筆生花一題來(lái)訓(xùn)練學(xué)生要講誠(chéng)信。新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料第四篇：人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題及答案人教版五年級(jí)（上冊(cè)）語(yǔ)文學(xué)科期末試題及答案一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，我相信，你沒(méi)問(wèn)題7分ɡǔlìjiajiànɡu?yǐnbǐnɡxìnɡēnu?（）（）（）（）（）àimùpíbaip?lu?bùkāndi?di?bùxiū（）（）（）（）línɡl?nɡtīt?uzhǎndìnɡji?tiěfúxiǎnɡliánpiān（）（）（）pōfùshanɡm(xù)ínɡzàijiēzàilì（）（）二、填空，組成詞語(yǔ)。4分同（）敵（）（）精（）治前（）后（）（）山（）海詩(shī)（）畫(huà)（）（）耳（）聾（）（）不安失（）落（）三、補(bǔ)充上下句8分1.讀書(shū)有三到，謂————、————、————2、江南季度梅花發(fā)，————————————————————————————3、滴水能把石穿透，————————————————————————————4、寶劍鋒從磨礪出，————————————————--———————————5、————————————————，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。6、————————————————，朋友篤誠(chéng)信。7、————————————————，下筆如有神。8、————————————————，游子久不主。四、按要求填寫(xiě)詩(shī)句。（10分）1、《泊船瓜洲》中，哪句詩(shī)店名了詩(shī)人離鄉(xiāng)的時(shí)間?！?。（1分）2《長(zhǎng)相思》是______代__________的一首————。這是一首描寫(xiě)——————————————————————————的佳作。（2分）3《七律長(zhǎng)征》是毛澤東在———————————————————寫(xiě)下的一首詩(shī)，全詩(shī)共八行。每?jī)尚袨橐痪?，共四句，分————‘頷聯(lián)’————‘尾聯(lián)。詩(shī)中描寫(xiě)長(zhǎng)征的最后歷程的兩句是—————————————————————————————。（4分）4古代詩(shī)人的筆下，秋天是最令人思鄉(xiāng)的季節(jié)，見(jiàn)秋風(fēng)起鄉(xiāng)思，古來(lái)有之，請(qǐng)寫(xiě)出《秋思》中描寫(xiě)詩(shī)人思想的兩句——————————————————————————。（1分）5‘漢字不光神奇‘有趣’,還有悠久的歷史，幾千年來(lái)‘字體發(fā)生了很大變化，演變的過(guò)程是甲骨文————，————，————，楷書(shū)，————，最后演變成行書(shū)。（2分）二，閱讀短文，回答問(wèn)題（35分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）人們搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆?，過(guò)于悲痛而精神失常了。這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”十二時(shí)，二十四小時(shí)，三十六小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，渾身上下的衣服破爛不堪，到處都是血跡。到第三十八小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子！”1，從他挖了“8小時(shí)‘12小時(shí)’24小時(shí)‘36小時(shí)”。這個(gè)句子中你感受到了什么？（2分）——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————2，文中哪句話(huà)是描寫(xiě)父親外貌的，用~~~~~畫(huà)出來(lái)。（1分）并說(shuō)說(shuō)在這里起到什么作用？（2分）————————————————————————————————————3文中還有其他人的描寫(xiě)，這樣寫(xiě)的作用是什么？（2分）——————————————————————————————————————4確認(rèn)兒子還活著之后，父親會(huì)有什么樣的表現(xiàn)？在文中找出形容父親此時(shí)心情或狀態(tài)的四字成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)，最少4個(gè)（1分）—————————————————————————5，文中最后一句話(huà)“了不起的父與子”，父子倆各有什么了不起，請(qǐng)你分別說(shuō)說(shuō)你的理解2分兒子得了不起：————————-————————————————————————父親得了不起：—————————————————————————————————(二)課外閱讀（10分）——————————————一個(gè)初冬的夜晚，解放軍某部奉命追擊一股（①）的敵人，眼看快要追上了，卻被一條河擋住了去路。這河有十米寬，水流湍急，河上沒(méi)有橋，我軍過(guò)不去，連長(zhǎng)命令三班架橋，二班負(fù)責(zé)掩護(hù)。三班的戰(zhàn)士立即行動(dòng)，沒(méi)有架橋的器材，它們就利用僅有的兩架木梯架橋。班長(zhǎng)和戰(zhàn)士們跳進(jìn)冰冷的急流中，把木梯扛在肩膀上，人身當(dāng)橋腿，木梯當(dāng)橋面，一班看長(zhǎng)“橋”還不穩(wěn)，說(shuō)：“還缺橋腿，我們來(lái)當(dāng)！”戰(zhàn)士們紛紛跳進(jìn)急流。有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平穩(wěn)的人橋架成了。架橋的戰(zhàn)士向岸上的戰(zhàn)士喊：“放心過(guò)吧！同志們，過(guò)吧！”機(jī)槍連迅速踏上人橋。有的同志滑到了，架橋的同志就用頭把他頂?。挥械耐静戎軜蛲镜募绨蛄?，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的同志滑到河里了，架橋的同志就趕緊把他扶上去。同志們（②）在十一月的寒流里，凍得牙齒咯咯地響，橋面漸漸低下去了，一班長(zhǎng)大喊：“同志們，咬緊牙，挺起胸，保證完成任務(wù)！”有的戰(zhàn)士唱起來(lái)：“野戰(zhàn)軍什么也不怕，艱苦和困難嚇不倒咱??”大家也跟著唱起來(lái)。進(jìn)攻的部隊(duì)踏著這座人橋，沖上對(duì)岸，消滅了敵人。1.給短文加一個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。（1分）2.“湍”字是（）結(jié)構(gòu)，音序是（），用部首查字法應(yīng)查部首（），再查（）畫(huà)。（2分3.用“√”給文中標(biāo)有(①②)的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。（2分）①A逃跑B逃竄C逃脫②A浸B站C走用“————”畫(huà)出文中的排比句。（2分5這是一座什么橋？這座橋是怎樣架起來(lái)的？（3分——————————————————————————————————————————————————————————————————————————（三）（15分）北歐童話(huà)第二站便是奧登塞，安徒生的家鄉(xiāng)。起了個(gè)大早穿過(guò)市場(chǎng)去找他出生的那間紅頂房。圣誕節(jié)又臨近了，特意瀏覽一下市場(chǎng)，賣(mài)火柴的小女孩心中的圣誕樹(shù)和烤鴨，依然在這里碧綠、焦黃。一轉(zhuǎn)彎就看見(jiàn)了街紅頂房。急速趕去，快步踏入，房間非常狹小。當(dāng)年這里是貧民窟，房頂下住了很多家。安徒生家更是貧困，祖母做過(guò)乞丐，父親是個(gè)木匠，母親替別人洗衣??那種愁苦他沒(méi)有受過(guò)？他把這一切都囫圇咽下，終于明白了這世上唯一可以?xún)A心的，只有孩子。孩子們的眼睛沒(méi)有國(guó)籍又最善于尋找，很快從世界各地教室的窗口，盯上了這間紅房子。但是，哪怕是全世界兒童的眼睛集合起來(lái)也幫不了安徒生，安徒生還是久久的缺少自信。不僅出身貧寒，而且是小語(yǔ)種寫(xiě)作，是否能得到文學(xué)界的承認(rèn)？他一直想成為當(dāng)時(shí)比較有名的奧輪斯拉格這樣的丹麥作家，卻受到各方面的嘲笑。不止一位作家公開(kāi)指責(zé)他只會(huì)討好淺薄浮躁的讀者，連他的贊助人也這樣寫(xiě)信給他：你認(rèn)為自己將成為偉大的詩(shī)人——我親愛(ài)的安徒生先生！你怎么就不覺(jué)得，所有這些想法就將一事無(wú)成，你正在誤入歧途。他很想獲得丹麥之外的歐洲文學(xué)界支持，努力結(jié)交文化名人，結(jié)果反讓人家覺(jué)得有“搖尾乞憐的奴態(tài)”。即便他后來(lái)終于受到廣泛承認(rèn)，人們也只認(rèn)為他是一個(gè)善于編造漂亮童話(huà)的有趣作家，并不認(rèn)為它是文學(xué)巨匠。因此，直到他臨死之時(shí)，還渴望會(huì)見(jiàn)任何訪(fǎng)問(wèn)者，希望在他們的話(huà)語(yǔ)中找到賞識(shí)自己的點(diǎn)滴信息。她敏感到脆弱，極易受傷。今天，當(dāng)我們?cè)缫验L(zhǎng)大，不再留戀童話(huà)，那就有資格說(shuō)了：它是一個(gè)永恒的坐標(biāo)，審核者全人類(lèi)的文學(xué)在什么程度上塑造了世道人心。一切裝腔作勢(shì)的深?yuàn)W，自鳴得意的無(wú)聊，可以誆騙天下，卻無(wú)法面對(duì)所有即將成為社會(huì)主人的廣大青年和孩童。他肯定已經(jīng)塑造了世道人心，證據(jù)是，很少懸掛國(guó)旗的丹麥，把一面國(guó)旗端端正正地升起在那幢紅頂房上。一個(gè)不太在乎標(biāo)志的國(guó)家，終于找到了國(guó)家標(biāo)志。這是由所有的童話(huà)集合而成的又一個(gè)童話(huà)。1.詞語(yǔ)串串燒。（2分）碧綠焦黃（）（）（）端端正正（）（）()2.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。（3分）狹?。ǎ\?。ǎ┏姓J(rèn)（）3慧眼神醫(yī)。用“——”畫(huà)出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正過(guò)來(lái)。（2分）劉覽（）國(guó)藉（）自鳴得意（）裝腔做勢(shì)()4.妙筆生花。用“不僅??而且??”寫(xiě)一句話(huà)。（2分）5.火眼金睛。不完整的句子是（）。（2分）A.你的作文很好。B。會(huì)場(chǎng)上想起了一陣熱烈的掌聲。C.一個(gè)小村子里有座美麗的花園。D.樹(shù)上一只小鳥(niǎo)。6.全世界孩子的眼睛為什么都盯著紅頂房？（）。（2分）A．因?yàn)榧t頂房很漂亮，大家都喜歡它。B．文中用“紅頂房”借代安徒生及他的童話(huà)作品。所以全世界孩子表面盯著紅頂房，實(shí)則是喜歡安徒生的童話(huà)，喜歡安徒生這個(gè)偉大的童話(huà)作家。7.丹麥為什么把國(guó)旗懸掛在那幢紅頂房子上？{}。{2分A.因?yàn)榘餐缴簧甲≡诩t頂房子里，安徒生不僅為人類(lèi)創(chuàng)造了最佳的精神食糧，而且還“塑造了世道人心”。把國(guó)旗懸掛在那座紅房子上，就是永遠(yuǎn)的尊敬他，記住他。B紅頂房很特殊，所以就掛上了一面國(guó)旗三，習(xí)作，（30分）動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，請(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)自己與動(dòng)物之間的故事。題目自擬，不得少于400字。五年級(jí)語(yǔ)文期末考答案一，鼓勵(lì)借鑒過(guò)癮秉性婀娜愛(ài)慕疲憊破爛不堪喋喋不休玲瓏剔透斬釘截鐵浮想聯(lián)翩頗負(fù)盛名再接再厲二，同仇敵愾勵(lì)精圖治前仆后繼排山倒海詩(shī)情畫(huà)意震耳欲聾忐忑不安失魂落魄三，1.心到眼到，口到2人在天涯鬢已斑3，萬(wàn)事功到自然成4梅花香自苦寒來(lái)5，非淡泊無(wú)以明志6，兄弟敦和睦7讀書(shū)破萬(wàn)卷8浮云終日行四，1，春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。2清，納蘭性德，詞，邊塞軍祣途中思鄉(xiāng)寄情3，紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)，首聯(lián)，頸聯(lián)，更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。4，洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重5，金文，小篆，隸書(shū)，草書(shū)五，1，感覺(jué)到父親挖掘時(shí)間長(zhǎng)和挖掘的艱難，感受到父親的心切和堅(jiān)定執(zhí)著。2，他滿(mǎn)臉灰塵??????到處都是血跡。3，與父親的堅(jiān)定執(zhí)著形成鮮明的對(duì)比，突出了父親的了不起。4，欣喜若狂，喜極而泣5，父親：信守承諾，信念堅(jiān)定，永不放棄。兒子：臨危不懼，舍己為人六，1，人橋，或橋2，左右，T，（），九，3，B,A4，有的同志滑到了，?????????趕緊把他扶上去。5這是一座戰(zhàn)士們用身體架起的橋，這座橋是戰(zhàn)士們用堅(jiān)毅‘舍己為人的革命主義精神搭建起來(lái)的。沒(méi)有戰(zhàn)士們這種不怕困難’勇于犧牲的精神，是不能完成這個(gè)偉大壯舉的。七，1，鵝黃，火紅，淡藍(lán)，整整齊齊，清清楚楚，是是非非，2寬大，深厚，否認(rèn)3瀏，籍，鳴，作4我們不僅把門(mén)窗擦得干干凈凈，而且把桌子擺的整整齊齊5,D,B,A第五篇：北師大語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)材料五年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)材料第一單元一、詞語(yǔ)1、旅游局、根據(jù)、青銅雕塑、轟動(dòng)、造型、形神兼?zhèn)洹埲?、馬踏飛燕、記載、標(biāo)志、震驚、悠久、輕盈、健美、昂首、自由奔放、凌空、神奇2、迅疾猛烈、山坡、洶涌、爭(zhēng)先恐后、淋漓盡致、瘋狂、儼然、毫無(wú)聲響、雄渾、碰撞、纏住、罕見(jiàn)、覆蓋、匯集、臨危不懼、撒歡、奔騰、悲愴、蒼勁、驚心動(dòng)魄、二、多音字燕：yān（燕山）、yàn（燕子）嚇：ha（恐嚇）、xià（嚇人）撒：s?。ㄈ鰵g）、sǎ（撒下）勁：jìng（蒼勁）、jìn（干勁）三、成語(yǔ)馬到成功、馬不停蹄、一馬當(dāng)先、龍馬精神、兵荒馬亂、車(chē)水馬龍、千軍萬(wàn)馬、青梅竹馬四、背一背1、《房兵曹胡馬》（唐）杜甫胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無(wú)空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬(wàn)里可橫行。2、《馬詩(shī)》（唐）李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。3、《鞏乃斯的馬》仿佛分散在所有山谷里的馬都被趕到這兒來(lái)了。好家伙，被暴雨的長(zhǎng)鞭抽打著，被低沉的怒雷恐嚇著，被刺進(jìn)大地倏忽消逝的閃電激奮著，馬，這不安分的生靈從無(wú)數(shù)谷口、山坡涌出來(lái)，山洪奔瀉似的在這原野上匯集了。小群匯成大群，大群在運(yùn)動(dòng)中擴(kuò)展，成為一片喧叫、紛亂、快速移動(dòng)的集團(tuán)沖鋒！爭(zhēng)先恐后，前呼后應(yīng)，披頭散發(fā)，淋漓盡致！有的瘋狂地向前奔馳，像一隊(duì)尖兵，要去踏住那閃電；有的來(lái)回奔跑，儼然臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬跟著母馬認(rèn)真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡，一下子變得老練了許多。牧人在不可收拾的潮水中被裹挾，大喊大叫，卻毫無(wú)聲響，喊聲像一塊小石片跌進(jìn)奔騰喧囂的大河。第二單元一、詞語(yǔ)1、大峽谷、金碧輝煌、載歌載舞、山峰、掩映、向?qū)А⒏糁?、提供、一番景象、博物館、近在咫尺、氣象萬(wàn)千、突兀、不可思議、呼嘯、鬼斧神工、秘境、奇花異草、無(wú)與倫比、純凈、飄逸2、浙江潮、吞天沃日、海寧縣、鎮(zhèn)海古塔、中山亭、隆隆的響聲、悶雷、坦克、山崩地裂、漲起、雷霆、震撼、若隱若現(xiàn)、人聲鼎沸、猝不及防、領(lǐng)略、漫天卷地、風(fēng)號(hào)浪吼、3、偶然、密密麻麻、芳馨、劃進(jìn)、支撐、東扯西拉、龍宮、扎根、土質(zhì)、支柱、狂風(fēng)惡浪、夢(mèng)幻、浸沒(méi)、浮蕩、絢麗多姿、世外桃源、縱橫交錯(cuò)、、盤(pán)根錯(cuò)節(jié)、陶醉、奉獻(xiàn)、貧瘠、龐大、抵御二、背一背1、《浙江之潮》浙江之潮，天下之偉觀(guān)也。自既望以至十八日為最盛。方其遠(yuǎn)出海門(mén)，僅如銀線(xiàn)；既而漸近，則玉城雪嶺，際天而來(lái)。大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云：“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。2、君不見(jiàn)走馬川，雪海邊，平沙莽莽黃入天。輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿(mǎn)地石亂走。——岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》3、蜀道之難，難于上青天?！畎住妒竦离y》4、踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。——毛澤東《清平樂(lè)》第三單元一、詞語(yǔ)1、遙遠(yuǎn)、煮飯、灶旁、稻草、溪邊、噴泉、仙境、談判、三餐、儀表、煥然一新、困擾、渺茫、邊陲、奇跡、歡聲笑語(yǔ)、翩翩起舞、探尋、煥然一新、昔日、傳遞、描畫(huà)、2、神圣、懊惱、頓時(shí)、溜走、葉縫、猜想、羞愧、畢竟、秘密、逼問(wèn)、詛咒、不介意、難以置信、珍藏、聲望、慈祥、割舍二、背一背1、《烏衣巷》（唐）劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。2、《浪淘沙》（唐）白居易白浪茫茫與海連，平沙浩浩四無(wú)邊。暮去朝來(lái)淘不住，遂令東海變桑田。第四單元一、詞語(yǔ)臉譜、愣住、哇哇叫、頂呱呱、竇爾敦、盜御馬、典韋、叫喳喳、猴王、勾描、美佳佳、2、永晝、云霞、孤獨(dú)、歇宿、模糊、翠嵐、秋菊、尊榮、巷子、活潑清澈、寄來(lái)、寧?kù)o、淡遠(yuǎn)、喧嘩、精致、搖曳、凄涼、享受、炫耀、綻開(kāi)、淳樸、蘊(yùn)涵、二、背一背《鹿柴》（唐）王維空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上?！稑?lè)游原》（唐）李商隱向晚意不適，驅(qū)車(chē)登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。第五單元一、詞語(yǔ)血液、胃口、肝臟、溶解、氧氣、廢物、尿液、潤(rùn)滑、排泄、腹瀉、一杯水、奧秘、提煉、儲(chǔ)存、溶解、循環(huán)、吐故納新、新陳代謝、繁育、警惕、調(diào)節(jié)、維持、消耗、質(zhì)優(yōu)價(jià)廉2、防炮洞、低矮、褲子、敵人、通訊員、右腿、呻吟、打仗、剩下、喉嚨、誘人、翻來(lái)覆去、動(dòng)員、沉靜、晶瑩、戰(zhàn)火紛飛、二、背一背1、《過(guò)分水嶺》（唐）溫庭筠溪水無(wú)情似無(wú)情，入山三日得同行。嶺頭便是分頭處，惜別潺湲一夜聲。2、《飲湖上初晴后雨》（宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。三、成語(yǔ)水深火熱、水落石出、萬(wàn)水千山、車(chē)水馬龍、山清水秀、山窮水盡、望穿秋水、心如止水、第六單元一、詞語(yǔ)1、手槍、師傅、政府、緊迫、惠特尼、騙子、下屬、配合、機(jī)械、裝置、零件、挺身而出、組裝、簡(jiǎn)便、標(biāo)準(zhǔn)化、廣泛、規(guī)格、2、寓言、刻舟求劍、鄭人買(mǎi)履、楚國(guó)、涉江、墜落、渡江、豈止、糊涂、罷了二、多音字度：duó（揣度）、dù（溫度）寧：nìng（寧可）、níng（寧?kù)o）三、成語(yǔ)1、表示方法的成語(yǔ)舉一反三、刪繁就簡(jiǎn)、見(jiàn)微知著、開(kāi)源節(jié)流、一箭雙雕、工欲善其事必先利其器2、歷史典故成語(yǔ)圍魏救趙、破釜沉舟、隔岸觀(guān)火、調(diào)虎離山、偷梁換柱、打草驚蛇、調(diào)虎離山、渾水摸魚(yú)、欲擒故縱四、背一背《冬夜讀書(shū)示子聿》（宋）陸游古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行第七單元一、詞語(yǔ)遲到、賴(lài)床、罰站、瞪著、挪動(dòng)、混合、紅腫、禮貌、鼻子、管教、恐懼、催促、狼狽、遮蓋、恥笑、不禁、征求、2、老鷹、騎馬、梅花鹿、估計(jì)、選擇、一汪清泉、巖石、大聲囔道、氣急敗壞、石壁、懊悔不已、陪伴、滿(mǎn)載而歸、環(huán)顧、一飲而盡、寵愛(ài)、俯沖、撞翻、小心翼翼3、漏拍、舞蹈、邁出、畏縮不前、根除、跌倒、重新、必修、研讀、成熟、糊涂、二、多音字汗：hán（可汗）、hàn（汗水）三、名言1、吃一塹，長(zhǎng)一智。2、人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌?、錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較地聰明起來(lái)了，我們的事情就辦得好一些。——毛澤東第八單元一、詞語(yǔ)1、照例、小島、駕駛、奧運(yùn)、嘩嘩、井然有序、幾秒、淹沒(méi)、違抗、薄霧、大霧彌漫、驚恐萬(wàn)狀、勢(shì)不可擋、吼喝、猝然而至、威嚴(yán)、悲壯、舍己救人、巍然屹立、鎮(zhèn)定自若、紋絲不動(dòng)2、燭光、椅子、湯水、蠟燭、闖進(jìn)、掏出、閱讀、熄滅、廚房、微弱、惡狼、投身、絕妙、危急、暴露、不堪設(shè)想、從容二、成語(yǔ)1、表示危急的成語(yǔ)千鈞一發(fā)、火燒眉毛、危在旦夕、岌岌可危、劍拔弩張、一觸即發(fā)、命懸一線(xiàn)、迫在眉睫、危如累卵、燃眉之急、2、表示品質(zhì)的成語(yǔ)沉著冷靜、機(jī)智勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作、舍己救人3、含反義詞的成語(yǔ)爭(zhēng)先恐后、出生入死、驚天動(dòng)地、生離死別、左顧右盼、柳暗花明、頂天立地第九單元一、詞語(yǔ)1、墊子、崇拜、項(xiàng)目、獎(jiǎng)牌、成績(jī)、稍微、一塌糊涂、垮下來(lái)、沮喪、一股、凱旋、黯淡無(wú)光、包袱、自制、失落、愧疚、補(bǔ)償、茫然、避免、2、轉(zhuǎn)瞬即逝、陌生、有效、善良、回報(bào)、溫馨、榮耀、原諒、淳厚、二、多音字晃：huǎng（晃眼）、huàng（晃動(dòng)）三、背一背1、《微笑》一個(gè)微笑，花費(fèi)很少，卻價(jià)值很高；給的人幸福，收的人回報(bào)。一個(gè)微笑，僅有幾秒，就轉(zhuǎn)瞬即逝；留下的回憶，終生美好。沒(méi)有人富，富到對(duì)它不需要；也沒(méi)有人窮，窮到給不出一個(gè)微笑。有了它，家庭充滿(mǎn)溫馨，有了它，生意興隆榮耀；它使陌生者不再陌生，它是朋友間交流的信號(hào)。它使勞累者疲勞頓消，它為失意者重燃希望的火苗；對(duì)悲傷者它有如太陽(yáng)，比所有禮品都更有效。人人都需要微笑，但所有人中，忘記了微笑的人，對(duì)它更加需要。如果匆忙中我忘記對(duì)你微笑，請(qǐng)?jiān)徫遥屏即竞竦哪?，能否給我一個(gè)微笑？永遠(yuǎn)微笑吧！在人生的旅途上，最好的身份證就是微笑。四、關(guān)于禮物的名言1、禮尚往來(lái)，往而不來(lái)，非禮也；來(lái)而不往，亦非禮也?！抖Y記》2、人生貴相知，何必金與錢(qián)！——李白《贈(zèng)友人三首》第十單元一、詞語(yǔ)1、宇宙、搖籃、一葉扁舟、一億、資源、礦物、無(wú)私、貢獻(xiàn)、毀壞、基地、遨游、和藹、渺小、資源、恩賜、慷慨、節(jié)制、生態(tài)平衡、目睹、枯竭2、祝賀、唉、逮住、嗚咽、中毒、悲劇、粘住、威脅、展翅飛翔、傳播、偵察、憂(yōu)郁、污染、營(yíng)救、婉轉(zhuǎn)、雄姿、痛惜、3、