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第第頁陽朝小學青年教師培訓總結

陽朝學校青年老師培訓總結

我們是陽朝學校的朝露班，我們有無窮無盡的活力，我們有很多的知識要學習，也有很長的路要走，所以，在學校領導以及班主任老師馮z主任的帶領下，我們開展了一次又一次青年老師培訓，在這個過程中，我們收獲很大。

今年，學校要迎接很多檢查，所以我們朝露班大約以自主學習為主，但我們也開展了很有意義的集體培訓。馮日日主任在百忙之中為我們預約了計算機"PPT'培訓，在培訓老師的細心指導下，我們學到了很多平常很難留意到的電腦技巧，也學會了如何規(guī)范運用PPT來制作教學課件。

馮主任還給我們共享了區(qū)內名師博客，從名師的字里行間，我們看到了作為老師的閃光點，并按下決心，自己也要成為一名心系同學的好老師，學以致用，朝露培訓起著潛移默化的作用。

令我們最快樂的是林英結老師為我們做的心理游戲培訓。今年新進了很多青年老師，大家都還彼此不熟識，所以，這次活動在很多的游戲中，在悠揚的音樂聲中，我們認識了彼此，交到了很多新伙伴，拉近了老師們之間的距離，我想，我們今后開展教育教學工作離不開各位老師的支持與援助，所以，這次活動意義重大！

接下來，由于大家都很忙，馮主任在各地送教，于是我們自主學習，學習了作為老師，如何走進孩子，如何上出優(yōu)質課，更學會了怎樣成為一名優(yōu)秀的老師。在自主學習中，我們同班級的老師也對培訓材料進行了探討，然后反思，最末才動筆寫下我們的感受。

最末的一次培訓，我們低班級組的老師聚在一起探討了怎樣進行片段教學，低班級，同學還不懂事，于是我們在快樂聲中想出了"奇趣課堂'的好方法，并在教學中實踐，覺得效果特別棒，但同學掌握方面還需加強。最末，我們整合了各自的思想，寫出了自己片段課的教案，以便將來上出更有趣的語文課。

古人云，授之以魚，不如授之以漁?，F(xiàn)在有專家認為，授之以漁不如授之以魚場。這是啟示學校需要創(chuàng)設一個有利于老師專業(yè)化成長所需要的環(huán)境，要用健康的一流的學校文化去影響老師。朝露班正是這樣一個集體，大家相互凝集，相互進步！爭取成為一名學校需要，同學喜愛，家長信任的好老師！

當然，在培育過程當中我們也遇到一些困惑和困難：如何引導青年老師處理好學校常規(guī)活動和專業(yè)化成長之間的關系，如何使青年老師廣泛閱讀，樹立遠大目標，并有計劃地一步步實施，實現(xiàn)性格化進展等問題。但是，問題都是進展中的問題，"長風破浪會有時，直掛云帆濟

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