新目標(biāo)英語八年級上冊Unit10說課稿

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一．說教材

1．教材的地位與作用：Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer.這單元通過復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)一些關(guān)于職業(yè)的詞匯，用begoingto談?wù)撻L大以后打算做什么以及打算怎樣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，與七班級〔下〕Unit4Iwanttobeanactor.學(xué)習(xí)關(guān)于職業(yè)的詞匯以及用wanttobe/do談?wù)搶恚桶税嗉?上)Unit3Whatareyoudoingforvacation?用bedoing談?wù)搶淼拇蛩阌兄H密的聯(lián)系。本課是這單元的第一課和重點(diǎn)課，學(xué)好本課將為進(jìn)一步學(xué)習(xí)一般將來時(shí)打下良好的基礎(chǔ)。

2．教學(xué)目標(biāo)：

(1).知識目標(biāo):掌控本課重點(diǎn)詞匯computerprogrammer,computerscience,engineer,pilot,professional….本課主要句型：Whatareyougoingtobewhenyougrowup?I’mgoingtobeanengineer.Howareyougoingtodothat?I’mgoingtostudymathhard.

語法：用begoingto表示一般將來時(shí)。

(2).技能目標(biāo)：培育同學(xué)應(yīng)用英語談?wù)搶碛?jì)劃，提高同學(xué)聽、說、讀、寫等技能。

(3).情感目標(biāo)：通過談?wù)搶泶蛩阕鍪裁匆约邦A(yù)備怎樣實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓同學(xué)考慮自己的將來，及早為將來做好預(yù)備。培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的劇烈愛好，樂于參與各種活動的積極情感，擅長合作，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

(4).教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)是掌控本課computerprogrammer,computerscience,engineer,pilot,professional等重點(diǎn)詞匯，Whatareyougoingtobewhenyougrowup?I’mgoingtobeanengineer.Howareyougoingtodothat?I’mgoingtostudymathhard.等重點(diǎn)句型和語法：用begoingto表示一般將來時(shí)。

難點(diǎn)是一般將來時(shí)begoingto中be的詳細(xì)形式和后面接動詞原形的用法,而同學(xué)依據(jù)自己喜愛的職業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識談?wù)撟约捍蛩阍鯓幼鰜韺?shí)現(xiàn)目標(biāo)那么既是難點(diǎn)，又是技能訓(xùn)練點(diǎn)。

確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)：依據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，使同學(xué)

獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運(yùn)用英語的技能，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)

打好初步的基礎(chǔ)。此外，依據(jù)我國國情和外語教學(xué)大綱的要求，現(xiàn)階段外語教學(xué)的素養(yǎng)

教育主要包括思想素養(yǎng)教育、目的語素養(yǎng)教育、潛在外語技能的培育、非智力因素的培

養(yǎng)等四方面。

二.說教法

1．“TeachEnglishinEnglish”:即新課標(biāo)提倡的“用英語教英語”，盡量用英語教學(xué)，制造英語課堂良好的聽的環(huán)境，讓同學(xué)充分感知，積極體驗(yàn)，大膽實(shí)踐，把握用英語交際的機(jī)會，鼓舞同學(xué)大膽開口說英語。

2．突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)：通過聽力訓(xùn)練、做調(diào)查、小組競賽等多種形式反復(fù)操練重點(diǎn)句型，鞏固所學(xué)知識，提高敏捷運(yùn)用技能，通過操練中人稱的改變和幻燈片展示援助同學(xué)更好地領(lǐng)悟語法。

3．任務(wù)型教學(xué)法：提倡體驗(yàn)參加，培育自主學(xué)習(xí)技能。課前布置任務(wù)，要求同學(xué)復(fù)習(xí)七班級〔下〕Unit4中關(guān)于職業(yè)的詞匯，預(yù)先讀本課新詞，讓同學(xué)帶著任務(wù)有目的地上課，并在課堂學(xué)習(xí)中不斷獲得完成此任務(wù)所需要的知識、技能、技能等，為最終完成任務(wù)作全面的預(yù)備。

4.游戲教學(xué)法：新課標(biāo)提倡的“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的理念很受同學(xué)歡迎。設(shè)計(jì)猜謎游戲復(fù)習(xí)七班級〔下〕Unit4中學(xué)到的關(guān)于職業(yè)的詞匯，既達(dá)到以舊帶新的目的，又有效地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，活躍了課堂氣氛。

5.競賽教學(xué)法：依據(jù)中學(xué)生爭強(qiáng)好勝的性格特征，在課堂內(nèi)引進(jìn)小組競爭機(jī)制，提高團(tuán)體活動效率，加強(qiáng)團(tuán)體凝集力，激發(fā)同學(xué)的求知欲和參加意識。

6．借助多媒體幫助教學(xué)，形象、生動，使課堂容量相對增加，給同學(xué)提供更多的語言實(shí)踐機(jī)會，有利于綜合語言運(yùn)用技能的提高。

7．教具：電腦多媒體、謎語卡片、錄音機(jī)等。

三．說學(xué)法

1.學(xué)會預(yù)習(xí)：發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，帶著問題有目的地聽課，可以更好地把握課堂的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高課堂效率。

2．在游戲中學(xué)習(xí)：在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，好玩是同學(xué)的天性，讓同學(xué)輕松學(xué)習(xí)，體會學(xué)英語原來可以這么有趣，提高學(xué)習(xí)愛好與熱忱。

3．合作學(xué)習(xí)：積極參加2人或4人小組對話或活動，相互溝通，互幫互助，合作完成任務(wù)，培育團(tuán)隊(duì)精神，更好地掌控本課所學(xué)知識。

4．“為用而學(xué)，用中學(xué)，學(xué)了就用”：擅長抓住用英語交際的機(jī)會，充分感知，聯(lián)系實(shí)際，積極體驗(yàn)，大膽實(shí)踐。

四．說同學(xué)：

1．大班教學(xué)，同學(xué)語言實(shí)踐機(jī)會少，程度不一，整體教學(xué)中較難兼顧到詳細(xì)對象，簡單兩極分化，通過各種合作學(xué)習(xí)的活動，可以照看學(xué)習(xí)英語有困難的同學(xué)，盡可能多地為他們制造語言實(shí)踐的機(jī)會，促使同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互援助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，進(jìn)展合作精神。

2．農(nóng)村同學(xué)學(xué)英語起步晚，底子薄，臉皮薄，怕犯錯(cuò)，不敢開口，“啞巴英語”的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，在教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，尊敬每個(gè)同學(xué)，積極鼓舞他們大膽嘗