獅子和鹿 省賽一等獎(jiǎng)

第28課獅子和鹿R三年級(jí)上冊(cè)1、大聲讀課文，找出文中的兩個(gè)多音字和兩個(gè)比喻句。2、想一想：課文主要講了一件什么事？學(xué)習(xí)目標(biāo)《伊索寓言》，文字凝練，故事生動(dòng)，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術(shù)性于一體。其中《農(nóng)夫和蛇》、《狐貍和葡萄》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《牧童和狼》、《農(nóng)夫和他的孩子們》、《蚊子和獅子》等已成為全世界家喻戶曉的故事。相關(guān)知識(shí)珊瑚泛起撅起掙脫抱怨逼近猶豫兇猛配得上使勁一扯甩在了后面咦詞語(yǔ)學(xué)習(xí)

chèn

勻稱稱心稱職相稱chēng

稱一稱連聲稱好拍手稱快sā

撒開撒網(wǎng)撒手撒嬌sǎ

撒種把湯撒了多音字整體感知課文寫了鹿非常欣賞自己（）的角，而抱怨四條（）的腿，當(dāng)獅子撲來(lái)時(shí)，鹿（）的長(zhǎng)腿幫助他（），而美麗的角卻險(xiǎn)些讓他（）的故事。美麗難看有力死里逃生送命課文解讀美麗的角與難看的腿美麗??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚!”把__________比作________。鹿的角珊瑚

鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”

我的腿難看

鹿開始抱怨起自己的腿來(lái)。就在他沒精打采地準(zhǔn)備離開的時(shí)候，忽然聽到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵，不錯(cuò)，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。

鹿不敢猶豫，撒開長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木從中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過來(lái)。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來(lái)，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”

難看的腿有什么優(yōu)點(diǎn)？美麗的角又有什么缺點(diǎn)？合作探究

尺有所短，寸有所長(zhǎng)，任何事物都不可能完美無(wú)缺。不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。課堂小結(jié)

烏鴉選美

森林里每年都要舉行選美大賽，鳳凰總是以得票最多當(dāng)選，而烏鴉的得票總是少得可憐。烏鴉很不服氣，便起早貪黑地到處說鳳凰的壞話，把林中的百鳥都說了個(gè)遍。拓展延伸一年后，又舉行選美大賽，烏鴉滿以為形勢(shì)要向有利于自己這方面變化，誰(shuí)知投票結(jié)果，鳳凰的得票更多了，而烏鴉呢？只得了一票——不用說，這一票是它自己投的。烏鴉真是百思不得其解。凡蓄意誹謗別人的人，最終無(wú)損于別人，而有損于自己。

把課文和《陶罐和鐵罐》作比較學(xué)習(xí)，把兩篇課文聯(lián)系起來(lái)說說共同之處。

共同點(diǎn)是兩篇課文告訴我們要學(xué)會(huì)全面地看問題，正確對(duì)待自己和別人；

表達(dá)方法上是兩篇課文都是通過具體的事例來(lái)說明道理。拓展延伸讀一些寓言故事。

閱讀《公雞和母雞》《一棵