中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：議論文的論證方法

分析論證方法題知識(shí)精講一、要點(diǎn)梳理（一）論證方法的概念論證：是運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)與論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶。論證方法有很多，具體包括：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證、引用論證、類比論證、假設(shè)論證、反面論證、歸納論證、演繹論證、歸謬論證等。目前中考中?？嫉氖乔拔宸N論證方法。（二）論證方法的分類（?？迹?．舉例論證 用列舉的具體事例、現(xiàn)象、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以及作者對(duì)此所做的分析等來論證觀點(diǎn)的方法（又稱擺事實(shí)講道理）。作用：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。例如：眼界決定了讀書的目的歸宿、方式方法以及興趣效果。周總理讀書時(shí)，提出“為中華之崛起而讀書”。周總理的眼界為其發(fā)憤讀書作了注腳。既立志于“中華崛起”，就必須好讀書，讀好書，時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，提醒自己，因?yàn)椤爸腥A之崛起”所呼喚的讀書人，不僅要有報(bào)國(guó)之志，更要有報(bào)國(guó)之才。馮有蘭先生曾在一篇文章里提到，作為一個(gè)學(xué)問家，做學(xué)術(shù)研究是要做全民族的智囊。這一點(diǎn)，對(duì)讀書人很有啟發(fā)。雖然讀書人并非一定是學(xué)問家，但讀書的眼界卻力求要高，這樣至少就不至于把讀書當(dāng)作可有可無的休閑娛樂或者陷入無聊的泥潭。2．道理論證6 作者引用名人名言、被人們承認(rèn)的理論以及作者針對(duì)論點(diǎn)所做的分析等來論證觀點(diǎn)的方法（又稱講道理）。作用：通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更深入。例如：亞里士多德說：“高標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和低姿態(tài)的言行的和諧統(tǒng)一是造就厚重而輝煌人生的必備條件?！笨磥淼妥藨B(tài)當(dāng)為生存之態(tài)，當(dāng)為人生常態(tài)。唯有“低”才會(huì)看得真切，看得生動(dòng)具體，才可能領(lǐng)悟事物的真諦。低姿態(tài)進(jìn)入并恰當(dāng)?shù)乇３植趴赡軐?shí)現(xiàn)所期望的高的結(jié)果。3．對(duì)比論證

用正、反兩方面的事實(shí)或道理論證論點(diǎn)的方法。 要點(diǎn)：對(duì)比的可以是兩個(gè)不同的事物，也可以是一個(gè)事物的兩個(gè)不同方面。對(duì)比的雙方要屬于同一范疇，在某些方面表現(xiàn)出相反或相對(duì)的性質(zhì)。作用：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。例如：幸福是什么？《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》給出的答案是“使人心情舒暢的境遇和生活”。但是，同樣的“境遇和生活”，不同人卻有不同的感覺。乞丐得到一頓飽飯，心情會(huì)很舒暢，感到幸福的降臨；不說一頓飽飯，就是一桌山珍海味，在大款大腕那里，大概也激不起一點(diǎn)快樂的心情吧。4．比喻論證

用打比方的方法形象地對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行證明的一種論證方法。作用：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。例如：要取得成功，首先就要學(xué)會(huì)低頭。這恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低調(diào)的。低頭，既是正確認(rèn)識(shí)自己，也是對(duì)他人的一種尊重。什么時(shí)候都高昂著頭，實(shí)際上是抬高自己，看低別人。你瞧不起別人，人家干嘛要瞧得起你呢？因此，你再優(yōu)秀，再有名，也沒有人愿意與你合作。65．引用論證

引用名家名言等分析問題、說明道理的論證方法。 要點(diǎn)：一是明引，交代所引的話是誰說的，或交代其出處；一種是暗引，即不交代所引的話是誰說的或出處。 其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者。例如：身處開放的環(huán)境、面對(duì)信息化的洪流，“世界”是個(gè)誘惑十足的詞。然而，在競(jìng)爭(zhēng)激烈、“壓力山大”的社會(huì)中，面向大海的轉(zhuǎn)身難以避免地遭遇更多艱難。“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈”，或許，去世界看看的人們，終究還是要面對(duì)“娜拉出走之后”甚至“娜拉回來之后”的問題。“出門看世界”和“回到老地方”，成為當(dāng)今中國(guó)人一組難以解開的心結(jié)，惟有在朋友圈里徒然羨慕著遠(yuǎn)方。（三）辨別論證方法時(shí)主要的失誤

1．把概述的舉例論證當(dāng)作道理論證。2．綜合運(yùn)用幾種論證方法會(huì)漏答。3．表述時(shí)，容易和修辭方法、說明方法相混淆。二、方法點(diǎn)撥

（一）考查題型

1．文中某段運(yùn)用了什么論證方法？2．引用××和×× 詩(shī)文的名句，其作用是什么？3．文章第四段運(yùn)用了怎樣的論證方法？有什么作用？6（二）答題技巧

分析論證方法在文中的作用包含兩個(gè)要點(diǎn)：1．內(nèi)容上：論證什么觀點(diǎn)（中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)）；2．表達(dá)效果上：這種論證方法的作用。（三）答題格式

1．舉例論證

使用了舉例論證的論證方法，舉……(概括事例)證明了……（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說服力。 例如：“舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市?！薄渡趹n患，死于安樂》

答：使用了舉例論證的論證方法。舉出了“舜發(fā)于畎畝之中”等六個(gè)事例，證明了人才是在艱苦的環(huán)境中造就的道理，從句使論證更具體更有說服力。2．道理論證

使用道理論證的論證方法，證明了……觀點(diǎn)，從而使論證更概括、更深入，說服力強(qiáng)。 例如：域名不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利?！薄兜玫蓝嘀?，失道寡助》

答：使用了道理論證的論證方法。分別從限制人口流動(dòng)、鞏固國(guó)防、震懾天下之三方面論證了得人和的觀點(diǎn)，從而使論證更深入。3．比喻論證6 使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。 例如：“美猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難以保持的。”《論美》

答：使用了比喻論證的論證方法。將美比作盛夏水果，證明了美的形貌難以保持的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述的生動(dòng)形象淺顯易懂。4．對(duì)比論證

使用了對(duì)比論證的論證方法，將……和……進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)了……觀點(diǎn)，給人以鮮明深刻的印象。 例如：人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡?！薄渡趹n患，死于安樂》

答：使用了對(duì)比論證的論證方法，將人才經(jīng)受磨練的益處和國(guó)家治理方法的失誤加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了經(jīng)受磨練的作用。5．引用論證

使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點(diǎn)，使論證更有說服力。（或更有趣味性，吸引讀者下讀）

例如：韓文公的“焚膏油以繼咎，恒兀兀以窮年”更為讀書人所向往?！冻晒Α?/p>

答：使用了引用論證的論證方法。通過引用韓愈的名言，證明了勤奮一向?yàn)楣湃怂潛P(yáng)得分論點(diǎn)，使論證更有說服力（更有趣味性、吸引讀者等）。三點(diǎn)剖析6論證方法是中考議論文閱讀中的必考點(diǎn)，針對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)及其所涉及到的題型，需要掌握以下幾點(diǎn)：

1．梳理一下論證方法的類型及作用。2．把握中考中常考的類型及