最美班主任事跡

最美班主任事跡材料xxx，一名人民教師，更是一名班主任。自參加工作以來，一直從事教育行業(yè)，始終擔任著班級的管理工作，從教xx年，連續(xù)任教班主任工作xx年。她在做好本職工作的同時，還積極學習新的教育觀念和加強自身的思想政治水平和科學文化水平，以教師的工作原則和職業(yè)素養(yǎng)來要求自己，時刻對自己保持高標準嚴要求。該同志認真學習，積極思考，在平凡的崗位上堅持著始終如一，勤奮刻苦，扎實工作，盡自己的所學所能積極為學生的發(fā)展貢獻自己的力量，在做好教學工作的同時，身兼數(shù)職，積極研究學生的發(fā)展特性，只為做好班主任工作。一、堅定政治立場，學習新思想，提高覺悟，遵守紀律她堅持提高自己的政治思想水平和科學文化水平，堅持加強黨的理論學習，增強黨性修養(yǎng)。在學習中，該同志積極樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為個人指導，堅持增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。雖然不是黨員，但她卻時刻以一名黨員的標準來嚴格衡量、約束自己的言行，并積極高效地完成組織分配的各項任務。她對自己的學生也一樣，不管對任何學生，都時刻用心關注，用心接納，用心體會。她在做好自己作為一名人民教師的前提下，再來做好自己作為一名班主任工作者，她不僅提高自己的思想政治水平，還時刻在潛移默化中給學生傳送正確的價值觀、世界觀、人生觀，因為在她看來，教學生也不僅僅只是知識上的傳承，更多的反而是各種自身素養(yǎng)的積累。二、樹立愛崗敬業(yè)，加強師德，強化師風，無私奉獻而做為一名班主任工作者她更是注重師德，她從事教師行業(yè)27年，擔任班主任工作就有16年。在這期間，她一直保持飽滿的工作熱情和愛崗敬業(yè)、不驕不躁的工作作風。并且她的教學風氣始終保持嚴謹，把教書育人的使命與職責牢記在心中。她時常在學校的工作中發(fā)揮先鋒模范作用，始終做到不忘初心，牢記使命，忠誠黨的教育事業(yè)，按照習總書記的“四有”標準加強師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想，把教書育人貫穿于整個教學工作中。她這么多年來，一直堅持一個習慣，風雨無阻。那就是每個星期至少會找3名不同學生談話，一學期至少保持與全班學生交流1次，至少每個星期找1位同學家長交流，尤其對身體、心理異常、單親、重組家庭的學生更為關注。留守學生，一個月以電話，微信以及家長到校等各種形式開展家訪工作至少一次。作為班主任，她對學生始終保持相信、尊重，對于成績較為優(yōu)秀的學生容易做到的事情，對學習、品質差的學生，要做到可能就比較困難，但是她著重循序漸進，發(fā)現(xiàn)不同學生的優(yōu)點，對他們因材施教，都取得良好的效果。她相信每一位學生都會有屬于自己的強項，屬于自己的優(yōu)勢，所以她不強求對每個學生都用一個標準來衡量，而是長效善矢，保護學生的自信心、自尊心和自強心。從事教育行業(yè)多年來，她始終把教書育人貫穿于整個教學工作中，始終按照“四有”標準，不斷加強師德修養(yǎng)，動真情，用真心，下真力，贏得了全校教師、家長、學生的一致認可。三、踐行責任擔當，靜心教學，潛心管理，專注教研

作為一名班主任，她不僅有作為一名優(yōu)秀教師的潛質，更是有自己獨特的辦理管理方法。她權力下放班級，靜心教學，潛心管理，在每學期初，學生會先針對各類班干部競選，把班級分幾個小組，實行小組長負責制，小組長負責所有事務，尤其清潔及紀律，每個小組成員都是一門學科課代表，小組課代表就是這個組的學科帶頭人，當然班級學科課代表全權負責這門學科與這門學科老師的聯(lián)系。這樣既保持了教師與學生的溝通聯(lián)系，又節(jié)省了教師與學生各自的時間，充分發(fā)揮小組長負責制的優(yōu)勢。她從業(yè)xxx年，始終每天都是懷著著飽滿的工作熱情和踏實肯干的工作作風，第一個走進校園，并且認真準備當天的課。自擔任班主任工作以來，所授課班級一直名列前矛，今年所帶的學生期末考試成績再續(xù)輝煌。她的教學工作敬業(yè)扎實，精益求精，自從事教師行業(yè)以來，在長期的教學工作中，所教授的學生屢次取得良好的成績。在教學中，她能積極創(chuàng)新教學理念，以清正的教風帶動學生清新扎實的學風。她注重對每一個學生能夠形成良好的學習習慣、掌握基礎的知識及學習基本的知識技能的能力培養(yǎng)。她所帶的班級是會對每天晨讀的榜樣、每星期作業(yè)保質保量的榜樣、上課與老師積極配合的榜樣、德育榜樣、助人為樂的榜樣、班干部認真負責的榜樣、學科帶頭人的榜樣、以黑板報的形式表揚。對不同學生因材施教，層層推進。即使再調皮的學生，到了她的班級，都只會乖乖聽話學習。她堅信付出總會有收獲，努力才會有結果。在她的堅持下，她取得了不小的成就。但她從來沒有驕傲自滿過，始終對自己保持高標準嚴要求。她作為一名班主任，堅信“智育只能是德育的輔助品，學問只能作為輔佐品德之用?！痹谒磥?，德育是德智體美勞五中教育中最為重要的一種?？傊?，她始終有著堅定的理想信念，具備