廣東省廣州市2023年中考語文真題試卷附答案

廣東省廣州市2023年中考語文真題試卷一、積累與運用(共24分)1．下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）A．宛如/蜿蜒妥當(dāng)/當(dāng)之無愧B．棱鏡/棱角雷霆/大相徑庭C．畸形/崎嶇欽差/參差不齊D．重負(fù)/重疊懇切/大徹大悟2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．朗潤格物致知澎湃白手起家B．馳騁翻來覆去鎖屑意想天開C．寬敞穿流不息維幕鄭重其事D．教晦前仆后繼瞻仰紛至踏來3．下列句子中，加點詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．面對關(guān)鍵技術(shù)難題，廣大科技工作者不以為然，積極尋求最佳解決方案。B．人工智能加速創(chuàng)新，日益融入各領(lǐng)域，給學(xué)校教育帶來摧枯拉朽的變化。C．廣東預(yù)制菜迎來發(fā)展機遇，其獨特的粵式口味耐人尋味，受到人們追捧。D．國慶節(jié)期間，前來廣州市參觀中共三大會址紀(jì)念館的青年學(xué)生絡(luò)繹不絕。4．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．隨著廣州打造“零換乘一體化”綜合交通樞紐，將構(gòu)建區(qū)域1小時生活圈。B．為了防止風(fēng)沙不進入封閉區(qū)，神舟十六號的每一層平臺都加裝了密封設(shè)備。C．“廣彩”是西關(guān)五寶之一，以色彩絢麗、工藝繁復(fù)的獨特風(fēng)格享譽海內(nèi)外。D．2023年5月我國科考隊員再次成功登頂珠穆朗瑪峰，提升了科學(xué)考察任務(wù)。5．請結(jié)合語境，按照括號中的提示補全對話?！案袆又袊?022年度人物頒獎盛典”正在播放，小文在看電視，爺爺在練書法?！竟?jié)目內(nèi)容】這里是中央電視臺“感動中國2022年度人物”頒獎現(xiàn)場，榮獲集體獎的是“銀發(fā)知播”群體。這是一個平均年齡77歲的短視頻博主群體，由老院士、老教授、中小學(xué)老教師組成。他們利用短視頻，將拼音、電工、天文、物理、文學(xué)等知識與技能傳授給大眾。他們閱歷豐富，講解通俗易懂，吸引了不少年輕人的關(guān)注?！緦υ拑?nèi)容】小文：爺爺快看，“銀發(fā)知播”獲獎了!爺爺：什么是“銀發(fā)知播”啊?小文：①。(簡單介紹“銀發(fā)知播”)爺爺：他們可真了不起!爺爺很愛書法，也能做“知播”嗎?小文：當(dāng)然可以呀。②。(多角度鼓勵爺爺做“知播”)6．古詩文默寫（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答)①黃鶴一去不復(fù)返，。(崔顥《黃鶴樓》)②折戟沉沙鐵未銷，。(杜牧《赤壁》)③?滿眼風(fēng)光北固樓。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》)④，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠《天凈沙?秋思》)⑤，地利不如人和。(《<孟子>三章》)⑥先天下之憂而憂，。(范仲淹《岳陽樓記》)（2）古詩中有很多典型文化意象，小文對此做了歸納。請根據(jù)批注完成表格。詩句批注出處戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。孤雁聲聲寄相思杜甫《月夜憶舍弟》①，。落花片片蘊深情龔自珍《己亥雜詩(其五)》②，。明月皎皎知人意李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》二、閱讀與鑒賞(共46分)閱讀下面的文段，回答問題?！炯住凯h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)【乙】余為夷陵①令時，得琴一張于河南劉幾，蓋常琴也。后做舍人②，又得琴一張，乃越琴也。后做學(xué)士，又得琴一張，則雷琴也。官愈高，琴愈貴，而意愈不樂。在夷陵時青山綠水，日在目前，無復(fù)俗累，琴雖不佳，意則蕭然③自釋。及做舍人、學(xué)士，日奔走于塵土中，聲利擾擾盈前，無復(fù)清思，琴雖佳，意則昏雜，何由有樂?乃知在人不在器若有以自適，無弦可也。(節(jié)選自歐陽修《書琴阮記后》)[注]①夷陵：地名。②舍人：官名。③蕭然：悠閑，瀟灑。7．下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）A．望之蔚然而深秀者/望其旗靡B．名之者誰/有仙則名C．山間之朝暮也/皆朝于齊D．余為夷陵令時/不足為外人道也8．用現(xiàn)代漢語翻譯選文中的劃線句子。①山水之樂，得之心而寓之酒也。②琴雖不佳，意則蕭然自釋。9．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）A．甲文首段由遠及近，移步換景，交代了醉翁亭的位置，給人以身臨其境之感。B．甲文第二段抓住景物的特征，寫出了山中早晚的陰晴變化和四時之景的不同。C．乙文中作者曾先后得到三張不同的琴，琴越來越好，作者反而越來越不快樂。D．兩篇選文都以寫青山綠水為主，目的都是表現(xiàn)作者對大自然的無比熱愛之情。10．從選文來看，歐陽修“意不在酒”、樂“不在器”，那么他真正追求的是什么呢?請結(jié)合兩篇選文簡要分析。閱讀下面這首詩，然后回答問題。飲酒(其五)陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。11．詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”描繪了一幅怎樣的畫面?12．詩中的“見南山”可否改為“望南山”?請結(jié)合詩句簡要分析。閱讀以下材料，化敵為友。班級開展“低碳行動”主題學(xué)習(xí)活動，小文收集了一些材料。材料一：大氣中的二氧化碳對地球起到保溫作用，就像溫室的玻璃或塑料薄膜一樣，既能讓太陽光透過，又能使地面吸收的太陽光的熱量不易向外散失，這種現(xiàn)象叫溫室效應(yīng)。適度的溫室效應(yīng)是維持地球上生命生存環(huán)境的必要保證。然而現(xiàn)代工業(yè)大量燃燒煤炭和石油，產(chǎn)生了更多的二氧化碳；另外，人類大量砍伐森林，削弱了植物因光合作用對二氧化碳的消耗，從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強，全球氣候變暖。全球變暖使人類生存環(huán)境遭受嚴(yán)重威脅，例如將可能導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒部分沿海城市。同時也給人類健康帶來巨大隱患，例如由于氣溫升高，脫水現(xiàn)象將會增多，研究預(yù)測，到2050年全球?qū)⑿略雒谀蛳到y(tǒng)結(jié)石患者220萬人。(整理自《光明日報》等報刊)材料二：碳捕集利用與封存(CCUS)是指將二氧化碳從工業(yè)或其他碳排放源中捕集，運到特定地點加以利用或封存的技術(shù)，被形象地稱為“碳捕手”。2022年8月，我國最大的CCUS全產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)痉痘?、國?nèi)首個百萬噸級CCUS項目——齊魯石化-勝利油田CCUS項目正式注氣運行。該項目每年可減排二氧化碳100萬噸，相當(dāng)于植樹約900萬棵。森林碳匯，主要是指通過植樹造林、森林管理、植被恢復(fù)等措施，實現(xiàn)固碳、降碳的過程、活動或機制。2020年底，全國森林面積2.2億公頃，全國森林覆蓋率23.04%。2022年全國森林覆蓋率達24.02%，林木植被碳儲量107.23億噸，固碳、降碳作用明顯。(整理自《人民日報》等報刊)材料三：我國能源低碳轉(zhuǎn)型持續(xù)深入，清潔能源(開發(fā)利用過程中不產(chǎn)生或很少產(chǎn)生污染物的能源)生產(chǎn)較快增長，非化石能源消費占比不斷提升。我國嚴(yán)格控制二氧化碳排放，力爭于2030年前二氧化碳排放量達到峰值，努力于2060年前實現(xiàn)碳中和。2022年，國內(nèi)生聲總值(GDP)超121萬億元，萬元國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排數(shù)比上年下降0.8%，萬元國內(nèi)生產(chǎn)總值排放二氧化碳約1噸，而在二十世紀(jì)九十年代，萬元國內(nèi)生產(chǎn)總值排放二氧化碳約12噸。2022年，天然氣、水電、核電、風(fēng)電、太陽能發(fā)電等清潔能源消費量占能源消費總量比重為25.9%；非化石能源消費量占能源消費總量比重為17.5%。與2021年相比，2022年國內(nèi)生產(chǎn)總值和能源消費增長情況如下：表1指標(biāo)國內(nèi)生產(chǎn)總值能源消費總量清潔能源消費量非化石能源消費量增速3%2.9%0.4%0.8%“十三五”時期，廣東省給廣州市下達的能源消費總量年均增速目標(biāo)任務(wù)是不超過2.1%。下表是廣州市“十三五”時期地區(qū)生產(chǎn)總值和能源消費的基本情況：表2指標(biāo)地區(qū)生產(chǎn)總值能源消費總量天然氣消費量煤炭消費量年均增速6%1.7%12.1%-6.5%(整理自《人民日報》《廣州市能源發(fā)展“十四五”規(guī)劃》)材料四：低碳生活方式是個體在環(huán)境責(zé)任意識下的生活方式選擇，是中國式現(xiàn)代化的重要組成部分，有利于建設(shè)青山常在、綠水長流的美麗中國。低碳生活方式意味著能源和資源消耗的大大減少，這有利于化解溫室效應(yīng)造成的生態(tài)危機，有利于消除全球變暖給人類健康帶來的巨大隱患，從而實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，使人類與自然環(huán)境長期和諧共存。低碳生活方式還有利于人們走出過度追求物質(zhì)享受的迷途，把更多生命能量用于道德、情感、審美、求知等精神層面的體驗和探索，為心靈尋找真正的幸福歸宿。宣傳包括生態(tài)學(xué)、生態(tài)倫理學(xué)、全球氣候變化以及生態(tài)災(zāi)難問題等知識，有利于人們形成低碳生活方式的行為動機。如果邀請具有社會影響力的人物推廣低碳生活方式，為大眾樹立榜樣，有利于大眾接受低碳生活方式。建立相應(yīng)的獎懲和約束機制，對低碳生活方式踐行者給予榮譽和獎勵，對違背低碳生活方式理念的行為進行約束和懲罰，也有利于低碳生活方式的推廣。(整理自《低碳生活方式的本質(zhì)意義與影響因素》)13．為介紹低碳行動知識，小文對材料做了整理。其中與材料不相符的一項是（）A．大氣中的二氧化碳對地球起到保溫作用，人們把這種現(xiàn)象叫作溫室效應(yīng)。B．捕集二氧化碳并運送到特定地點加以利用或封存的技術(shù)，被稱為“碳捕手”。C．森林碳匯指通過植樹造林、森林管理、植被恢復(fù)等實現(xiàn)固碳、降碳的過程。D．清潔能源指開發(fā)利用過程中不產(chǎn)生或很少產(chǎn)生污染物的能源，如天然氣等。14．為總結(jié)低碳轉(zhuǎn)型成績，小文對材料做了分析。其中與材料不相符的一項是（)A．二十世紀(jì)九十年代以來，萬元國內(nèi)生產(chǎn)總值排放二氧化碳量有明顯下降。B．表1顯示，2022年國內(nèi)能源消費總量的增速略低于國內(nèi)生產(chǎn)總值的增速。C．“十三五”時期，廣州完成了廣東下達的能源消費總量年均增速目標(biāo)任務(wù)。D．表2顯示，廣州地區(qū)生產(chǎn)總值增長了6%，煤炭消費量低于天然氣消費量。15．為講明低碳生活意義，小文對材料做了歸納。其中正確的一項是（）A．減少能源和資源消耗，有利于建設(shè)青山常在、綠水長流的現(xiàn)代化美麗中國。B．化解溫室效應(yīng)造成的生態(tài)危機，從而有利于在2030年前實現(xiàn)碳中和目標(biāo)。C．有利于消除全球變暖給人類健康帶來的巨大隱患，例如避免結(jié)石病的發(fā)生。D．有利于人們走出過度追求物質(zhì)享受的迷途，成為形象完美、影響廣泛的人。16．小文的“低碳行動”主題學(xué)習(xí)活動過程很有借鑒意義。請結(jié)合小文的資料及研究，向打算開展其他主題學(xué)習(xí)活動的同學(xué)提一些研究建議。閱讀下面文字，回答問題。種子秘語祁云枝整個秋天，種子們星羅棋布，在不同的高度和維度上梳妝打扮。它們涂脂抹粉，描眉畫眼，一切就緒后，開始喚風(fēng)、喚雨、喚水流，喚身穿皮毛的動物，喚小鳥的腸胃、人類的嘴巴……一旦邂逅，便從高空躍下，從地面起飛，在半空里彈射，于水面上漂浮，或者，干脆搭乘動物和人類這一輛輛目標(biāo)航班，去遠方開疆拓土。秋歌，種子唱得最帶勁兒。這甘甜的旅程，讓動物愉悅，也完成了種子的心愿：把優(yōu)秀的孩子送到自己無法抵達的遠方。詩與遠方，其實也是所有草木的夢想。此刻，我正在一棵高大的紅楓樹下拍攝小視頻。鮮紅的楓葉，在秋風(fēng)里蕩秋千，蕩出唰啦啦的聲響。眼前的楓樹，宛若一條流向天際的河流，翻卷出紅色的浪花。小魚般歡快的種子，從朵朵浪花里迸濺出來，進入我的鏡頭。秋意漸濃。樹木多穿起金黃橙紅的衣裳，這是成熟的顏色，也是富足的顏色。天空里密布獨屬秋天的忙碌，看得見看不見的種子，在我的頭頂上飛翔，奔赴下一年的生之約。我仿佛看見，又一個春天來臨，姹紫嫣紅和萬千生命的迭代，紛紛從種子里萌動。大地，又一次演繹萬種風(fēng)情。一旁的女貞樹上，兩只灰椋嬉鬧著在枝丫間啄食。藍天、紫果、綠葉，組合成一幅畫，鳥兒，是這幅畫面上動態(tài)的筆觸?；议３燥柡茸愫竽ㄖ彀惋w遠了，在鳥兒新陳代謝時，女貞種子穿越鳥兒的腸胃，被播種到遠方。鳥兒播種的同時，還順帶施了肥。我追著一粒種子拍攝。鏡頭里，紅楓種子旋轉(zhuǎn)出令我癡迷的輕盈，它晃晃悠悠，漫無目的而又充滿了希望。我知道，種子飛行的方向和距離，取決于那一刻經(jīng)過它身旁的風(fēng)，這種不確定的飛行，像極了我們稱之為命運的東西。我用手接住一枚旋轉(zhuǎn)著落下的翅果，一枚翅果含兩粒種子，像兩條吻在一起的小魚身體呈倒八字張開。橙黃的魚頭是種子，鮮紅透亮的魚尾是翅膀，這枚翅果不像是現(xiàn)實的種子，更像是仙境里的精靈。在這架小小“螺旋槳”的帶領(lǐng)下，紅楓種子輕舞飛揚。紅楓種子成熟后脫離母體，因重力下墜的剎那，這對小魚翅膀即刻開啟了螺旋槳的功能，在空中飛快地旋轉(zhuǎn)起來。一團小小的渦旋氣流，出現(xiàn)在種子上空。渦旋氣流似一團無形的手，拽拉著種子下落的腳步，為的是給風(fēng)留出更多的時間，更從容地把種子帶到更遙遠的地方。頭與尾之間、重與輕之間，一對種子的吻魚組合，讓紅楓種子除了擁有機械制造、仿生學(xué)和生態(tài)學(xué)上的意義外，還具備了某種哲學(xué)意味。突然間想起小時候讀過的《種子歷險記》。每一?？此迫跣〉姆N子，都是義無反顧的英雄。朝未知地帶前行的紅楓種子，擁有飛行的獨門絕技，飛行的距離長，發(fā)生在它身上的故事也一定多。如果我追蹤記錄一粒種子長長的一生，會不會也能寫出一篇好玩有趣的《種子歷險記》?好多次，我走進校園向?qū)W生講述植物生存的智慧時，會提出這樣的建議：請同學(xué)們描述紅楓種子的形狀。鮮有答對者，顯然，很少有學(xué)生去關(guān)注。孩子們極少有時間和一株植物對話。這召喚我把紅楓種子拍成視頻。愛迪生說，驚奇，就是科學(xué)的種子。讓我驚詫的植物飛翔的智慧與哲理，能否種子般撒進學(xué)生心田?不遠處的草坪上，一位年輕的母親領(lǐng)著一個小姑娘在草叢里玩耍。園子里的草坪上，蒲公英像天空里的星星一樣繁多。它們在這里出生、展葉、開花、結(jié)果。草坪出現(xiàn)多久，它們就生活了多久，東一棵西一棵，此起彼伏。小姑娘三四歲，圓臉、圓眼睛、圓嘴巴，連身體也圓乎乎的。她不時彎腰摘下蒲公英的絨球狀果序，舉至眼前，嘟起圓圓的小嘴，呼——一群種子各自撐開小傘，向天空的高遠處翩躚。像是一口氣吹開了時光之門，我的童年逶迤而來。多年前，在家鄉(xiāng)的田埂地畔邊，我也曾像她一樣，挑選出色的白團大的蒲公英絨球，高高舉起，嘟著嘴唇，把種子吹向天空。蒲公英頭戴光圈，慢悠悠地向天空飛去，踏上未知又可預(yù)知的旅程。那時候，天離地很近，頭頂上，就晃動著棉花般的白云。若是有人站在大樹的枝杈間，伸出手，就能觸摸到云朵。即便不被人類助力，蒲公英的種子一樣可以從地面上起飛，一陣微風(fēng)就可以送它們遠行。資料上說，晴朗的二級和風(fēng)里，蒲公英種子可以飛翔兩公里左右?！昂蔑L(fēng)憑借力，送我上青云”，說的，就是蒲公英吧。小姑娘現(xiàn)在還不會知道，總有一天，她也會像蒲公英一樣，離開她的母親，飛到適合自己生根發(fā)芽的土地上。我們，都是蒲公英的播種者。我們，也都是一粒蒲公英種子。此刻，望著天空里忙碌飛行的紅楓種子，我與漫步瓦爾登湖聆聽自然的梭羅，或在自家荒園中凝視昆蟲的法布爾，有著相似的快樂。是種子，讓我的人生與草木鏈接，并漸漸地成為彼此。(有刪改)17．下列對本文的理解與分析，不正確的一項是（）A．本文先總寫秋天的種子，再分寫紅楓、女貞和蒲公英種子，最后總結(jié)全文。B．本文既寫眼前之實物和實景，也寫心中所想和所憶，虛實結(jié)合，內(nèi)容充實。C．本文大量運用了說明和抒情的表達方式，重在向讀者介紹種子的相關(guān)知識。D．作者對童年時吹蒲公英種子的描寫，呈現(xiàn)出人與自然親密和諧的美好圖景。18．種子的心愿是什么?紅楓種子、女貞種子和蒲公英種子分別是怎樣完成這一心愿的？19．按照括號中的提示，結(jié)合上下文賞析文中劃線句和加點詞的表達效果。①秋歌，種子唱得最帶勁兒。(從修辭手法的角度)②每一?？此迫跣〉姆N子，都是義無反顧的英雄。(從詞語運用的角度)20．本文結(jié)尾說：“是種子，讓我的人生與草木鏈接，并漸漸地成為彼此。”這句話意蘊豐富，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。三、寫?共50分)21．請以“一樣的▲，不一樣的我”為題，寫一篇文章。要求：①把題目補充完整，然后作文；②文體自選(詩歌除外)；③600字以上；④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。四、附加題(8分)名著導(dǎo)讀22．讀貴有法。請根據(jù)閱讀積累，把表格補充完整。書名方法《①》檢索信息人物：②檢索行蹤：渭州-五臺山-瓦罐寺-野豬林-二龍山-六和寺圈點批注圈點：【甲】聽得隔壁閣子里有人哽哽咽咽啼哭……便把碟兒盞兒都丟在樓板上?！疽摇拷鹄祥_了房門，便道：“……里面請坐?！薄白趺?你去便去，等甚么!”批注人物性格：③參看點評點評：“論精細處，他亦甚是精細?！?金圣嘆)從原著中找一處能表現(xiàn)人物“精細”的情節(jié)：④23．讀貴有疑。請選擇下列名著中的一部或多部提出問題，并結(jié)合內(nèi)容簡要說明?！段饔斡洝贰冻ㄏκ啊贰朵撹F是怎樣煉成的》【提示】①思想健康；②提問角度不限，可針對名著中的矛盾、反復(fù)或關(guān)聯(lián)之處提問；③有自己的思考和發(fā)現(xiàn)，照抄示例不得分?！臼纠课业奶釂枺簽槭裁磳O悟空不直接駕筋斗云去西天取回真經(jīng)呢?簡要說明：孫悟空本領(lǐng)高強，一個筋斗云十萬八千里，卻護送唐僧一步一步地抵達西天，經(jīng)歷九九八十一難，才取回真經(jīng)。

1．B2．A3．D4．C5．示例：(銀發(fā)知播)就是通過短視頻傳授知識與技能的老年人(群體)。；示例：書法是很多人想學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)文化。您那么熱愛書法，您做知播充實了自己，又傳播了書法知識，多好啊!6．（1）白云千載空悠悠；自將磨洗認(rèn)前朝；何處望神州；枯藤老樹昏鴉；天時不如地利；后天下之樂而樂（2）落紅不是無情物；化作春泥更護花；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西7．A8．①欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會于心間，寄托在酒上。②琴雖然不夠好，心情卻悠閑自在。9．D10．示例1：追求山水之樂。甲文寫他“在乎山水之間也”，在四時朝暮之景中獲得樂趣；乙寫他在夷陵時青山綠水每日都在眼前，心情悠閑自在。示例2：追求心靈的自由閑適。甲文寫他自號“醉翁”，感嘆“得之心”；乙文感慨“人不在器”，用自我調(diào)適的方式獲得心靈的滿足。11．描繪了傍晚山色美好、飛鳥結(jié)伴投林的景象，這是一幅悠閑恬靜的美好畫卷。12．示例1：不可以?！耙姟敝傅氖菬o意中看到，“望”是有目的地觀望。“見”更能表現(xiàn)悠然我的心境。示例2：可以。南山和山氣、飛鳥一樣，都是“望”中所得，并不是無意“見”到的?！巴弊植拍芮昂蠼y(tǒng)一。13．C14．D15．A16．①圍繞學(xué)習(xí)主題，廣泛收集資料。②整理收集的材料，疏通概念術(shù)語，篩選有用信息。③對材料中的數(shù)據(jù)及其他有用信息進行分析。④歸納意義，增強對學(xué)習(xí)主題的理解，運用學(xué)習(xí)成果。17．C18．①種子的心愿：把優(yōu)秀的孩子送到自己無法抵達的遠方。②紅楓種子：翅果制造渦旋氣流，借助風(fēng)力把種子帶到更遙遠的地方。③女貞種子：在鳥兒新陳代謝時，借助鳥兒的腸胃，被播種到遠方。④蒲公英種子：被人類助力(借助人類的嘴巴)，或者憑借風(fēng)力遠行。19．①本句運用擬人的修辭手法，“唱”賦予種子人格化色彩，生動形象地寫出了種子們在秋天的忙碌(或愉悅/繁盛/熱鬧等)景象。②“義無反顧”意為勇往直前，毫不猶豫，絕不退縮(或與“弱小”形成反差/大詞小用/與前文“開疆拓土”呼應(yīng)/與后文“未知地帶”呼應(yīng)等)，寫出(或贊美)了種子雖然弱小但勇敢堅定的生命狀態(tài)和一往無前的生命追求。20．①小時候，“我”吹蒲公英種子，親近自然，閱讀《種子歷險記》，深受感動，種子讓“我”的生命和草木發(fā)生鏈接；②成年后，“我”向?qū)W生講解植物的知識，拍攝種子的視頻，探索自然的秘密，傳播科學(xué)知識，寫下生