2023年初中地理教學反思周記

2023年初中地理教學反思周記初中地理反思周記(一)

兩年時間很快,初二地理結業(yè)考試結束了。時間之快,讓我們不禁咂舌感慨。

通過這次結業(yè)考試我作為年輕老師我須要進行總結方法，改善不足，只有這樣才能不斷進步。受到吳秀菊老師和邢玉芳老師的言傳身教我學到了許多復習發(fā)方法，現(xiàn)在對這些方法做如下總結：

1.首先,讓學生駕馭學習方法,不能機械的去學習,提高學習效率,駕馭技巧，才能學的輕松簡單。

2.有目的,有安排。當天為學生支配復習內(nèi)容，肯定要完成,不能拖到明天，而且復習過的,就肯定得能看到效果。

3.每一節(jié)復習課都百分之百的仔細對待,復習課可以說是復習的結晶。時間有限,而能在課上講的,也都是老師總結出來的最重要的學問點，所以要突出重難點。

4.多做練習是檢驗所學學問的一個捷徑,復習完,找適當?shù)木毩曨}做一做,不看書,規(guī)定好時間，把它當做一次小測驗,做完后領學生比照答案,結合所做的再加以鞏固講解,彌補缺差。

5.考前特殊要告誡學生戒驕戒躁,在最終的時間做最終的'努力,不能一味的亂翻書,而要找重點和不嫻熟的學問加以鞏固，切記不能浮躁，沉下心來，仔細對待。更不能傲慢,總以為自己都駕馭好了,不去復習,而去提前放松。

7.要求學生審題時要仔細,有時會遇到自己見過類似的題,千萬不能太過于興奮而沉不下心來細致做,即使自己見過也不會一樣,或許問法和內(nèi)容不一樣,這就更要求仔細審題,而不是粗略的掃過后干脆答題。但假如考試時看到試卷比較難,也不能驚慌,而要鎮(zhèn)靜冷靜的分析思索,順著做,不能在一道題上耽擱很長時間,假如真有不會的,隔過去,接著往下做,等做完最終一道題之后再回過頭來想這道題。全部做完后不能太自以為很對了,而要重頭檢查一遍，以防在答題的過程中有差錯。

以上是我總結的復習策略，但是我發(fā)覺在復習過程中仍舊遇到一些問題須要剛好改善。

1.感覺前段時間地理復習的速度較快了，光顧趕進度題目沒做多少，也沒搞幾次小測驗。有部分中下游同學跟不上進度駕馭不好的。應對措施：以后不管是學新課也好，或者總復習階段，都應當穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印，比如起先每一節(jié)課任務之前幾分鐘提問或者默寫，讓學生來批改糾錯如此長期下去，錯別字會越來越少至消逝，學問點也會駕馭的更堅固。不能怕奢侈這點寫字的時間，在保證速度的前提下，質(zhì)量更重要。

2.再就是總復習方法我存在一些缺陷。在系統(tǒng)復習階段，有些學問和方法是須要老師具體講解的，應當先把復習規(guī)律教給孩子，把學生領上路之后，除了必要的重難點須要老師講解外，其他的可以像以前那種學習方法，拿著一張或半張試卷背，然后再默寫，到復習美國巴西澳大利亞了，試一下再說吧。

初中地理反思周記(二)

時間飛逝，一周的課程又結束了，但在這短短的一周中我們都在不斷進步。

本周七年級的課程主要是地圖，教材內(nèi)容很簡潔，學生也能很簡單地接受，但在學習上依舊存在一些很大的困難。

首先表現(xiàn)在學生的動手實力不足。課堂上讓他們動手在地圖上標注方向，幾乎很少有人動手。在講到比例尺的換算時，數(shù)字的計算也成為了他們學習的障礙。學生并不是不會，用一個字表示——懶。懶得動手，懶得動腦。

另外，在教材講解過程中，孩子們的集體反映都不錯，但是點名提問某一個同學時，他卻立即搖頭：老師，我不會，我不會!大部分同學好像對上課回答問題懷有一種畏懼感，無論是會還是真不會，卻連站起來說出自己答案的志氣都沒有。

針對已經(jīng)發(fā)覺的這些問題，在以后的教學過程中肯定要加以重視，解決問題。必需努力培育學生的動手實力，動腦習慣。在課堂上多多贊揚，激勵學生發(fā)言，引導他們主動參與課堂互動。不要擔憂耽擱課時，多給與他們思索與探討時間，使每位同學都有機會發(fā)言，勇于發(fā)表自己的看法。在課下與學生拉近關系，一起說話閑聊，玩嬉戲，進入他們的世界，深化了解學生。變更學生的畏懼看法，建立起良好的師生關系。

總之，自己在這個新的崗位上時間不長，確定會有許多閱歷不足的地方，在調(diào)動課堂氣氛，形