大班主題教案：有用的植物

大班主題教案：有用的植物2014-01-09【字號：大

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\o"白(默認色)"■】【收藏此頁】【打印】【投稿】【關閉】《大班主題教案：有用的植物》摘要：受我們的生活離不開植物，要愛護植物，愿意在生活中做個小小護綠員。主題目標：1、關心周圍與我們一起生活的花草樹木，了解花草樹木的作用。2、感受我們的生活離不開植物，要愛護植物，愿做小小護綠員。3、...相關：

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[幼兒園大班主題教案]我是>>詳細主題簡介：包括主題背景、設計思路秋天是收獲的季節(jié)，有些植物秋收了，同時也有了許多的種子，看到陸老師帶來的各種種子，孩子們很好奇，想知道他們會不會發(fā)芽，會不會長大。植物角又恢復了勃勃生機，孩子們除了象往常一樣給盆花澆水，也開始關注起蘿卜、蠶豆等的生長情況。孩子們每天在給植物換水的時候，發(fā)現(xiàn)那些種子的根須和葉子每天都在不斷地變化?！爸参镉猩鼏幔俊边@個問題被提了出來，有的孩子說植物是有生命的，因為它們每天都在生長；有的孩子說植物是沒有生命的，因為植物不像我們?nèi)?、動物一樣會跑、會跳。后來在老師和孩子們共同尋找的資料中發(fā)現(xiàn)，植物是有生命的，因為它們每天都在生長、開花、結(jié)果和死亡。由此引出了我們的主題活動《有用的植物》，來尋找各種植物與我們?nèi)祟惖年P系。不僅可以讓孩子親身實踐撿落葉、培養(yǎng)種子，同時也可以讓孩子們感受到植物對我們的作用和蔬菜的培植方法。通過活動讓孩子們感受我們的生活離不開植物，要愛護植物，愿意在生活中做個小小護綠員。主題目標：1、

關心周圍與我們一起生活的花草樹木，了解花草樹木的作用。2、

感受我們的生活離不開植物，要愛護植物，愿做小小護綠員。3、

區(qū)別蔬菜的不同品種，了解蔬菜是吃不同的部位的。4、

體驗買菜的過程，感受蔬菜品種繁多。5、

通過參觀農(nóng)科站，了解一些種植蔬菜的新方法。6、

關注新技術在蔬菜培植中的運用。7、了解有些植物具有保健和治療作用。主題網(wǎng)絡：個別化學習活動寫寫算算：快樂的種植園游戲活動生活活動關心種子、記錄種子的生長過程運動活動種蔬菜園外活動家庭活動和孩子一起種植蔬菜，記錄種子發(fā)芽的過程社區(qū)活動參觀種植園、參觀溫室環(huán)境創(chuàng)設將孩子們種植的種子陳列在自然角其他背景材料（網(wǎng)頁、書籍等）幼兒園《學習活動》操作材料包——快樂種植園；幼兒園《學習活動》操作材料包——撒豆豆次級主題活動能保健和治病的植物時間：主題活動目標：了解有些植物具有保健、治病作用。內(nèi)容形式預設生成活動內(nèi)容教材教具園內(nèi)活動學習活動集體化學習活動綜合：中草藥綜合：八寶茶綜合：保健茶展覽會八寶茶若干、各種中藥若干個別化學習活動看看講講：有用的中草藥做做玩玩：橘皮粘貼試試玩玩：做八寶茶游戲活動生活活動運動活動園外活動家庭活動收集茶葉、了解中藥社區(qū)活動參觀中藥店環(huán)境創(chuàng)設其他背景材料（網(wǎng)頁、書籍等）幼兒園《學習活動》操作材料包——自制保健茶主題實施過程反思記錄自從孩子們知道了植物是有生命的以后，他們開始關心自己周圍的花草樹木。他們在戶外尋找自己喜歡的植物時，發(fā)現(xiàn)我們幼兒園有些地方的花草被折斷了、踩死了，孩子們都覺得非?？上?，并展開了討論。針對孩子的這一個興趣點，引導幼兒討論植物對我們?nèi)祟惖挠锰?，同時，用換位思考的方式讓孩子感受，植物在被別人搖晃、擠壓時的感受，由此引出我們要提醒那些隨意破壞綠化的人一起來保護綠化讓他們知道植物可以美化環(huán)境、使空氣變得更加新鮮，它們用自己的方式保護著我們?nèi)祟?。讓孩子在與同伴的交流中充分發(fā)揮想象，用完整的語言講述自己保護綠化的想法，通過大家的努力使我們周圍的環(huán)境變得更美好。在主題活動《有用的植物》開展以來，孩子們對植物在中的蔬菜產(chǎn)生了興趣，提出了蔬菜的種植、蔬菜的買賣等，可活動剛開始就產(chǎn)生了許多問題，于是，我鼓勵幼兒通過各種途徑來了解蔬菜的知識和統(tǒng)計的方法，也讓他們在活動中體驗與他人合作、交往，為他們今后的自主學習奠定基礎。11月21日組織孩子們?nèi)ベI菜，孩子們身揣一元錢，滿心歡喜來到菜場。剛開始，幼兒面對各種各樣的蔬菜，有些不知所措，但僅一會兒，就積極的參與進去了?；顒又?，孩子們有的二人一起買菜各自付錢，有的三人，還有的多人在一起買菜，黃瓜、青菜、蘿卜、茄子、西紅柿、冬筍、土豆等等都有。特別是當葉盛佳看到一個大白菜，想買，一問價錢，要一元一角，可葉盛佳這時剛買了土豆，用去了五角，現(xiàn)在手里還剩五角，而大白菜又不能切開來買，怎么辦呢？在我的啟發(fā)下，張奕昕和徐佳一起幫助葉盛佳解決了困難，三個小朋友都把手中的錢拿出來，湊在一起買下了這棵大白菜。在另一處，王穎買菜象大人似的討價還價：“給我們便宜一點，我們有好多小朋友今天來買菜?！逼渌⒆右布娂娔７缕饋懋敽⒆觽兡弥约嘿I回來的菜回到幼兒園時，他們都樂開了。在“一元錢買菜”活動中，孩子們初次嘗試自己買菜，他們帶的錢不多，因此他們買的數(shù)量也不多，正因為他們的錢不多，于是問題就出現(xiàn)了。這時教師及時的啟發(fā)引導，使幼兒在買菜中體驗與他人合作、交往的樂趣。11月23日在什么部位可以吃的活動中，孩子們對熟悉的蔬菜一下就說到什么部位可以吃，可是當看到有些尚不熟悉的蔬菜幼兒就開始疑惑，就產(chǎn)生了分歧。如芹菜，有的說芹菜是吃葉子，有的說不能吃葉子只能吃芹菜的梗子；花菜也是同樣，