小學生文明禮儀訓練班教育孩子正確使用數(shù)字工具和媒體素養(yǎng)

匯報人：XX2023-12-30小學生文明禮儀訓練班教育孩子正確使用數(shù)字工具和媒體素養(yǎng)目錄數(shù)字工具與媒體素養(yǎng)概述數(shù)字工具使用禮儀與規(guī)范網(wǎng)絡安全意識培養(yǎng)信息篩選與判斷能力提升目錄社交媒體應用指導與規(guī)范家庭、學校、社會協(xié)同推進策略探討01數(shù)字工具與媒體素養(yǎng)概述指利用數(shù)字技術，實現(xiàn)信息輸入、處理、輸出等功能的設備或軟件，如計算機、平板、智能手機、數(shù)字相機等。指傳播信息的媒介，包括電視、廣播、報紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等。在數(shù)字時代，媒體主要指數(shù)字媒體，如新聞網(wǎng)站、社交媒體、博客、播客等。數(shù)字工具與媒體定義及分類媒體數(shù)字工具在數(shù)字時代，個人形象不僅僅體現(xiàn)在現(xiàn)實生活中，也體現(xiàn)在網(wǎng)絡上。使用數(shù)字工具和媒體時，注意文明禮儀可以展現(xiàn)個人的良好素質，提升個人形象。提升個人形象數(shù)字工具和媒體的普及使得信息傳播速度加快，范圍擴大。注重文明禮儀有助于營造良好的網(wǎng)絡氛圍，減少網(wǎng)絡暴力，促進社會和諧。促進社會和諧正確使用數(shù)字工具和媒體，不隨意透露個人信息，不輕易點擊不明鏈接，可以降低網(wǎng)絡安全風險，保護個人隱私和財產(chǎn)安全。增強網(wǎng)絡安全文明禮儀在數(shù)字時代重要性教育孩子學會在海量信息中篩選有用信息，識別虛假信息和網(wǎng)絡謠言，提高信息鑒別能力。培養(yǎng)信息篩選能力引導孩子樹立正確的網(wǎng)絡道德觀念，尊重他人隱私和知識產(chǎn)權，不參與網(wǎng)絡欺凌和惡意攻擊。提升網(wǎng)絡道德意識教育孩子在使用數(shù)字工具和媒體時保護個人隱私和安全，不隨意透露個人信息和密碼，避免上當受騙。增強自我保護意識鼓勵孩子利用數(shù)字工具和媒體進行創(chuàng)新和探索，同時培養(yǎng)批判性思維，不盲目相信網(wǎng)絡信息，學會獨立思考和判斷。培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維培養(yǎng)孩子正確使用數(shù)字工具和媒體素養(yǎng)目標02數(shù)字工具使用禮儀與規(guī)范

電腦使用禮儀尊重他人隱私不隨意查看、傳播他人的文件和信息。文明用語在網(wǎng)絡交流中，使用禮貌和尊重的語言，避免使用粗魯或冒犯性的言辭。注意信息安全不輕易透露個人信息，不隨意點擊不明鏈接，確保個人和他人信息的安全。在公共場合使用手機時，注意音量控制，避免干擾他人。尊重他人禮貌接聽避免過度使用接聽電話時，注意禮貌用語，表達清晰、簡潔。適度使用手機，避免過度沉迷其中，影響學習和生活。030201手機使用禮儀智能手表在需要靜音的場合，將智能手表設置為靜音或振動模式，避免干擾他人。平板電腦使用平板電腦時，注意保護屏幕，避免在公共場合大聲播放音頻或視頻。游戲機在公共場合使用游戲機時，注意控制音量和光線，避免影響他人休息或工作。同時，也要合理安排游戲時間，避免過度沉迷游戲。其他電子設備使用禮儀03網(wǎng)絡安全意識培養(yǎng)教育孩子不要輕易透露個人及家庭隱私信息，如姓名、地址、電話號碼等。隱私信息保護指導孩子設置復雜的密碼，并定期更換，避免使用容易被猜到的密碼。密碼安全意識提醒孩子在社交媒體等平臺上注意保護個人信息，避免過度暴露。個人信息保護網(wǎng)絡隱私保護意識培養(yǎng)教育孩子學會識別常見的網(wǎng)絡詐騙手段，如釣魚網(wǎng)站、虛假廣告等。識別網(wǎng)絡詐騙提醒孩子不要輕信網(wǎng)絡上陌生人的話，不要隨意點擊陌生人發(fā)送的鏈接。不輕信陌生人鼓勵孩子在發(fā)現(xiàn)可疑情況時及時向家長或老師報告，以便及時采取措施。及時報告可疑情況識別并防范網(wǎng)絡詐騙能力訓練建議孩子合理安排上網(wǎng)時間，避免長時間使用電子設備，注意保護眼睛和身體健康?？刂粕暇W(wǎng)時間教育孩子在網(wǎng)絡交流中使用文明、禮貌的語言，尊重他人，避免使用攻擊性或侮辱性語言。文明用語引導孩子拒絕參與網(wǎng)絡暴力行為，不傳播未經(jīng)證實的消息和不實言論，維護網(wǎng)絡秩序和公正。拒絕網(wǎng)絡暴力健康上網(wǎng)習慣養(yǎng)成教育04信息篩選與判斷能力提升講解信息傳播路徑向孩子解釋信息是如何從源頭傳播到他們手中的，幫助他們理解信息傳播過程中可能發(fā)生的失真和誤導。教授信息核實技巧教育孩子如何通過多個渠道核實信息的真實性，比如通過搜索引擎、社交媒體、專業(yè)數(shù)據(jù)庫等。教授權威信息源識別教育孩子如何識別來自政府機構、權威媒體、學術機構等的信息，作為判斷信息可靠性的重要依據(jù)。信息來源可靠性判斷方法教授03實踐虛假信息辨識通過模擬案例和實際操作，讓孩子實踐虛假信息的辨識過程，提高他們的辨識能力。01辨識虛假信息特征教育孩子識別虛假信息常見的特征，如夸張標題、不實內(nèi)容、偽造圖片等。02分析信息邏輯合理性訓練孩子分析信息的內(nèi)在邏輯，判斷其是否合理和自洽，從而識別虛假信息。虛假信息識別技巧訓練推薦優(yōu)質內(nèi)容資源向孩子推薦適合他們年齡段的優(yōu)質內(nèi)容資源，如教育類APP、兒童網(wǎng)站、科普讀物等。引導自主篩選內(nèi)容教育孩子如何根據(jù)自己的興趣和需求，在海量信息中自主篩選健康有益的內(nèi)容。培養(yǎng)批判性思維鼓勵孩子對接觸到的信息進行批判性思考，不盲目接受，學會辨別信息的真?zhèn)魏蛢r值。健康有益內(nèi)容選擇引導05社交媒體應用指導與規(guī)范123推薦小學生使用經(jīng)過認證、有良好聲譽的社交媒體平臺，如學?；蚪逃龣C構提供的官方平臺。安全可靠的平臺選擇專為兒童設計的社交媒體平臺，這些平臺通常有更嚴格的監(jiān)管和過濾機制，確保內(nèi)容適合小學生。適合年齡的平臺對于初次接觸社交媒體的小學生，選擇功能相對簡單的平臺，以便他們更容易上手并理解社交媒體的基本概念和操作。功能簡單的平臺社交媒體平臺選擇建議提供教育小學生在社交媒體中使用文明、禮貌的語言，避免使用粗魯、攻擊性的言辭。文明用語告誡小學生不傳播未經(jīng)證實的消息和謠言，以免誤導他人或造成不良影響。不傳播謠言培養(yǎng)小學生尊重不同文化和背景的人，避免在社交媒體上發(fā)表歧視性或偏見言論。尊重多元文化社交媒體中言行舉止規(guī)范制定不侵犯他人權益告誡小學生不發(fā)布或轉發(fā)侵犯他人權益的內(nèi)容，如惡意攻擊、誹謗或侵犯知識產(chǎn)權的信息。尊重他人意愿培養(yǎng)小學生在社交媒體上尊重他人的意愿和選擇，不強迫他人接受自己的觀點或行為。保護個人隱私教育小學生不要在社交媒體上公開自己或他人的私人信息，如家庭住址、電話號碼等。尊重他人隱私和權益意識強化06家庭、學校、社會協(xié)同推進策略探討監(jiān)督者家長應指導孩子正確使用數(shù)字工具，例如如何搜索信息、如何分辨信息的真?zhèn)蔚?。指導者榜樣家長自身也應成為孩子正確使用數(shù)字工具的榜樣，避免在孩子面前過度使用數(shù)字工具或進行不良的網(wǎng)絡行為。家長應監(jiān)督孩子使用數(shù)字工具的時間和內(nèi)容，確保孩子不會沉迷于網(wǎng)絡或接觸不良信息。家長在孩子數(shù)字工具使用中角色定位及引導方法分享課程設計01學校可以將數(shù)字工具使用教育融入文明禮儀課程中，通過案例分析、角色扮演等方式，讓學生了解如何在使用數(shù)字工具時保持文明禮儀。實踐活動02學?？梢越M織學生進行與數(shù)字工具使用相關的實踐活動，例如網(wǎng)絡素養(yǎng)比賽、信息搜索挑戰(zhàn)等，讓學生在實踐中掌握相關技能。家校合作03學校可以與家長合作，共同推進學生數(shù)字工具使用的教育工作，例如定期舉辦家長會、提供家長教育資源等。學校在文明禮儀教育中融入數(shù)字工具使用教育內(nèi)容設計社會環(huán)境對孩子的數(shù)字工具使用習慣有著重要影響，例如社交媒體上的言論、