06 《古代詩歌四首》鑒賞-2022-2023學年七年級語文上冊知識梳理與能力訓練

《古代詩歌四首》鑒賞（一）閱讀下面這首詩，完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1．下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．這首詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)，借景抒情，表達了詩人一統(tǒng)天下的雄心壯志。B．詩歌前四聯(lián)寫海上的景象，有動景，也有靜景，動靜結(jié)合。C．第五、第六聯(lián)通過豐富的想象，寫出滄海之大，可吞吐日月，包含群星的氣象。D．詩歌歸后一句猶如一首歌，在最激越處戛然而止，悲從中來，發(fā)出感慨。2．請你展開想象，用生動形象的語言把“秋風蕭瑟，洪波涌起。”所表現(xiàn)的畫面描述出來【答案】1．D2．示例：（樹木凋零）秋風陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一直涌動，感慨萬千?！窘馕觥?．題考查內(nèi)容賞析。D.“悲從中來，發(fā)出感慨”有誤。“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂時的套語，與詩的內(nèi)容無關(guān)，僅指出這是樂府唱過的。故選D。2．本題考查詩歌畫面的描繪。解答此題的關(guān)鍵首先理解詩句的大意，然后抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，如聲音是如何發(fā)出的，在洪波涌起的景象的基礎(chǔ)上展開描摹等，語言力求優(yōu)美。此句大意是：秋風吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音，大海中涌著驚濤駭浪。示例：草木零落，秋風襲人，落葉颯颯作響，詩人站在浩瀚的大海邊，面對洶涌澎湃的的大海，心中也翻起萬丈狂瀾，萬千感慨油然而生。（二）閱讀《觀滄海》，回答以下各題。觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。3.(1)這首詩的“水何澹?！椴ㄓ科稹敝饕菍懺娙搜矍八娭?。此處寫景，動靜結(jié)合。詩人先寫_____，再寫_______，寫景由動到靜；然后由寫山島上靜態(tài)的叢生的樹木、茂盛的百草，轉(zhuǎn)到寫蕭瑟秋風中洶涌起伏的波瀾，這是由_____到_______。(2)“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，這幾句詩極富想象力。請你用自己的話將這幾句詩在頭腦中呈現(xiàn)的畫面描述出來。【答案】3.(1)

海水

山島

靜

動(2)火紅的太陽和皎潔的月亮，每天仿佛從寬廣無垠的大海上冉冉升起，傍晚時分又緩緩落入到大海的懷抱；星光燦爛的銀河，橫貫在深藍的夜空中，它那遠遠的一端垂向海面，也仿佛發(fā)源于大海之中。【解析】1.本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和對寫作手法的把握。“水何澹?！币痪涿鑼懥嗽谇镲L蕭瑟中的海面是洪波巨瀾，洶涌起伏。寫出了海水的動態(tài)。“山島竦峙”寫的是靜景，寫出了山島的靜態(tài)；“樹木叢生，百草豐茂?！睂懮綅u上靜態(tài)的叢生的樹木、茂盛的百草，“秋風蕭瑟，洪波涌起”寫蕭瑟秋風中洶涌起伏的波瀾,這是由靜到動。2.本題考查詩歌畫面描繪。解答此類題型要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。劃線句的意思:日月的升降起落，好像出自大海的胸中；銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來的。注意在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，把月亮、太陽的升落以及銀河的燦爛景象描繪出來。語言要簡潔，不能遺漏畫面內(nèi)容。（三）閱讀《觀滄海》，完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。浪淘沙·北戴河毛澤東大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間。4．《觀滄?！芬辉妼懢靶蹨??！板ｅ！币辉~形容①____，與“洪波涌起”一句呼應(yīng)，展現(xiàn)出大海磅礴的氣勢。面對此壯景，曹操產(chǎn)生②____的雄奇想象，表達了③____的理想抱負。5．依據(jù)詩詞內(nèi)容，在語段橫線處選填語句，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）《浪淘沙?北戴河》創(chuàng)作于1954年，此時新中國國力增強。毛澤東主席懷古思今，一句“蕭瑟秋風今又是，換了人間”更是充滿。兩位偉人的思想跨越時空，撞擊于山海間，壯哉！A．風云變幻的滄桑感和再造天地的自豪感B．對蕭殺景象的悲嘆和對物是人非的傷感C．蒼茫天地間難以找到出路的迷惘和困惑D．對曹操想揮鞭征伐卻不得的遺憾和惋惜【答案】4．水波蕩漾

大海吞吐日月

統(tǒng)一全國5．A【解析】4．考查詩歌字詞和內(nèi)容主旨的理解。水何澹澹：海水多么寬闊浩蕩。澹澹：水波搖動的樣子。句中用來形容海水水波蕩漾的樣子?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”是作者看到大海波瀾壯闊后的雄奇想象，作者想象日月星辰的運行無不出自大海，大海可以包容日月星辰。在豐富的想象中表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。5．“蕭瑟秋風今又是，換了人間”意為：現(xiàn)在的北戴河，依舊秋風蕭瑟，但是人間已經(jīng)換了新顏。聯(lián)系新中國建立的寫作背景，“蕭瑟秋風今又是”秋風不曾有半點變化，但人間已經(jīng)更換，不再是那個暗無天日的舊社會，而是人民當家作主的新世界，滄桑變幻，人民才是永遠的主角。“換了人間”，在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)了，中國人民取得了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利，社會再也不是當初的社會，人間也不再是當初的人間，充滿了中國共產(chǎn)黨人改天換地的革命豪情。故選A。（四）閱讀《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，根據(jù)要求答題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄唐李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。6．下面對這首詩的理解和分析不正確的一項是（

）A．首句借用“楊花”“子規(guī)”點明暮春時令，烘托凄涼傷感的氣氛。B．第二句寫出得知友人被貶偏遠之地，含蓄地表達了詩人的擔憂與關(guān)切。C．詩人因懷才不遇而生“愁心”，給詩歌增添了浪漫的色彩。D．中國古代“遷”指的是職位調(diào)動，“左遷”指降職調(diào)動。7．請從修辭角度賞析詩句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”?！敬鸢浮?．C7．運用擬人，將明月人格化，把明月當作善解人意的使者，將自己的擔憂、關(guān)切與思念帶給遠隔千里的友人，是對友人由衷的勸勉與寬慰?！窘馕觥?．C.詩人因友人被貶而生“愁心”，這里既有對老友遭遇的深刻憂慮，也有對當時現(xiàn)實的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷。選項“詩人因懷才不遇而生‘愁心’”；故選C。7．本題考查賞析詩句的能力。后兩句詩意思是：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風一直陪著你到夜郎以西。從修辭上講，這句話運用擬人，給予抽象的“愁心”以物的屬性，將本來無知無情的明月，變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者，表達作者對友人由衷的勸勉與寬慰。（五）閱讀《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，完成下面小題。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。8．下列對詩句分析錯誤的一項是A．這首詩歌的體裁是七言絕句，題目“聞王昌齡左遷龍標遙有此寄”中的“左遷”是指王昌齡被降職。B．首句寫景兼點時令。于景物獨取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)。C．首句已于景中見情，所以次句便直敘其事?！奥劦馈?，表示驚惜?！斑^五溪”，見遷謫之荒遠，道路之艱難。D．在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩人運用了比喻的手法，把明月當作是善解人意的知心人，把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西。9．下列對本詩賞析錯誤的一項是A．詩歌融情入景，因此句子于景中見情，雖不著悲痛之語，而悲痛之意自現(xiàn)。B．通過豐富的想象，抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心”以物的屬性：它竟會隨月到夜郎西。C．這首詩從視覺、聽覺角度描寫景物，渲染暮春冷落、凄涼的氣氛，使人如臨其境。D．這首詩運用了“寓情于景”“情景交融”的寫法，渲染出在夏末秋初季節(jié)的一種寂寞蕭條氣氛，表達作者對故友貶謫遭遇的同情、無奈，以及思鄉(xiāng)之情?！敬鸢浮?．D9．D【解析】8．本意考查內(nèi)容理解。D.分析錯誤。比喻，是本質(zhì)不同的兩個事物有相似點，擬人是把物當人來寫?！拔壹某钚呐c明月”是把明月當人來寫，將月亮人格化。故選D。9．本意考查內(nèi)容理解。D.分析錯誤。根據(jù)“楊花落盡子規(guī)啼”，可知漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)是暮春景物特征，因此“夏末秋初季節(jié)”理解錯誤。故選D。（六）詩歌鑒賞。閱讀下面兩首詩，按要求答題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（唐）李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。贈汪倫（唐）李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌①聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！咀ⅰ竣偬じ瑁禾拼鷱V為流行的民間歌舞形式。這種形式一邊唱歌，一邊用腳踏地打拍子，可以邊走邊唱。(1)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句歷來為人稱道，請從修辭手法的角度加以賞析。(2)上面兩首詩中都有對聲音的描寫，請你從“子規(guī)啼”和“踏歌聲”中，分析詩人不同的心情?！敬鸢浮?1)運用了擬人的修辭，把明月人格化，讓他把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西，表達了詩人對朋友的思念與同情。(2)示例：“子規(guī)啼”寫杜鵑鳥的叫聲哀婉凄切，反映了詩人沉重憂傷的心情；“踏歌聲”寫用歌聲送別，悠揚輕快，反映出詩人輕松的心情?！窘馕觥?1)本題考查詩句的理解能力以及語言表達能力。“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”意思是：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能陪著你到夜郎以西。詩人通過豐富的想象，運用擬人手法，給予抽象的“愁心”以物的屬性，本來無知無情的“明月”，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，想象著她能夠且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者，抒發(fā)了詩人對友人的同情與關(guān)心之情。(2)本題考查對詩人情感的理解能力?！堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》中“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪”的意思是：在楊花落完子規(guī)啼鳴之時，我聽說您被貶為龍標尉，龍標地方偏遠要經(jīng)過五溪。其中“子規(guī)啼”，子規(guī)，就是杜鵑鳥，一個“啼”字，寫出了杜鵑鳥叫聲的哀婉凄切，襯托出詩人送別貶謫友人時的沉重憂傷心情；而《贈汪倫》中“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”的意思是：李白乘舟將要離別遠行，忽聽岸上傳來踏歌之聲。汪倫用歌舞的形式為李白送別，詩人聽到節(jié)奏整齊、音調(diào)悠揚歡快的“踏歌聲”，內(nèi)心自然是輕松愉悅的。（七）閱讀下面一首詩，完成下面小題。次北固山下王灣（唐）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。11．下面對這首詩歌理解分析不正確的一項是（

）A．首聯(lián)以對偶句發(fā)端，點明詩人出行的方式及途徑的地點，暗含旅途奔波之意。B．頸聯(lián)既寫景又點明時令，寫出時序交替、匆匆不待，蘊含著一代勝過一代的哲理。C．尾聯(lián)用設(shè)問的修辭巧妙道出思鄉(xiāng)之情。D．全詩寫景逼真，抒情真摯，首尾呼應(yīng)，渾然一體。12．展開想象，用生動的語言描述本詩頷聯(lián)兩句所展現(xiàn)的景象。【答案】11．B12．示例：潮水起來了，與兩岸平齊，江面顯得無比開闊；此刻我站在船頭，看船帆高高掛起，感受乘船在遼闊的江面順風疾行的愜意?！窘馕觥?1．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。B.“蘊含著一代勝過一代的哲理”錯誤。頸聯(lián)譯為：夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息?！叭丈鷼堃埂?、“春入舊年”，都表示時序的交替。故選B。12．本題考查詩歌畫面描述。所描述的畫面要符合詩歌內(nèi)容，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對詩句內(nèi)容進行生動形象描述，使之呈現(xiàn)“畫面感”。頷聯(lián)意為“潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊，帆順著風端直高掛”，抓住“潮平”“岸闊”“風正”“帆懸”等意象，描繪出平野開闊、大江直流、波平浪靜的景象。（八）閱讀下面的文字，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前，潮平兩岸間，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。13．下面對這首詩歌理解分析不正確的一項是（

）A．首聯(lián)以對偶句發(fā)端，點明詩人出行的方式及途經(jīng)的地點。B．頷聯(lián)“闊”寫出春潮水漲之景，“懸”描寫了舟順風而行之態(tài)。C．頸聯(lián)在描寫景物、時令之中，蘊含著一代勝過一代的人生哲理。D．全詩寫景逼真，敘事確切，抒情真草，首尾呼應(yīng)，渾然一體。14．與本詩尾聯(lián)感情基調(diào)最為相近的一項是（

）A．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》B．夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙·秋思》）C．待到重陽日，還來就菊花。（孟浩然《過故人莊》）D．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）【答案】13．C14．B【解析】13．C．頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”意思是：夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。用“生”字將“海日”人格化，運用擬人的手法；太陽剛升，大地還基本處于黑暗之中，但黑夜已撕破，“殘”字寫出了“海日（新生事物）”的不可違抗之力；“入”字將“江春”擬人化，任你江南雖還是舊年的冬天，但是春天卻已將江邊的柳樹涂上了一層春色；“入”字表現(xiàn)“江春”幾乎是帶有強迫的楔入，寫出了新生的銳氣；表現(xiàn)時交替、暗示時光流轉(zhuǎn)，暗含新事物必將代替舊事物的哲理；“蘊含著一代勝過一代的人生哲理”表述有誤；故選C。14．“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”意思是：我的家書何時會送達呢？讓北去的歸雁將家書捎回洛陽那邊吧?！把恪笔莻鬟f書信的使者，詩人想通過大雁傳遞家書，表現(xiàn)了詩人對親人的思念，對故鄉(xiāng)的思念；A．“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”意思是：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能一直陪著你到夜郎以西。友人被貶龍標，詩人送別友人，將愁心寄托給月亮，表現(xiàn)了詩人對友人前路的擔憂，對友人的思念；B．“夕陽西下，斷腸人在天涯”意思是：夕陽西下，極度傷感的游子漂泊在天涯海角。表現(xiàn)了羈旅天涯的詩人對親人，對家鄉(xiāng)的思念；C．“待到重陽日，還來就菊花”意思是：等到九九重陽節(jié)到來時，再請君來這里觀賞菊花。詩人與友人相約來年再見，表現(xiàn)了詩人和朋友之間真摯的友情；D．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”意思是：田里稻花飄香，蛙聲陣陣，似乎在告訴人們今年是一個豐收年。詩人由撲面而來的漫村遍野的稻花香，聯(lián)想到即將到來的豐年景象，表現(xiàn)了詩人對自然風光的喜愛；故選B。（九）閱讀下面這首詩，回答小題?！炯住看伪惫躺较峦鯙晨吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊?！疽摇柯勍醪g左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。15．關(guān)于這兩首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．甲詩首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，流露出了詩人駕著小舟順水而行時輕松愉悅的心情。B．甲詩“海日生殘夜，江春入舊年”寫出了時序的交替，這讓身在“客路”的詩人頓生思鄉(xiāng)之情。C．乙詩“聞道龍標過五溪”一句中“龍標”指王昌齡，此句傳達出詩人為朋友遠行而悲傷的感情。D．乙詩“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”想象奇特，將明月看成使者，希望它將“愁心”帶到夜郎西。16．乙詩以“楊花”起筆有什么用意？【答案】15．A16．交代了離別的季節(jié)（時令），渲染了哀傷的氣氛。【解析】15．本題考查詩句賞析。A.甲詩首聯(lián)中，“青山”點題中“北固山”。作者乘舟，正朝著展現(xiàn)在眼前的“綠水”前進，駛向“青山”，駛向“青山”之外遙遠的“客路”。這一聯(lián)先寫“客路”而后寫“行舟”，其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情，已流露于字里行間，與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”，遙相照應(yīng)。“流露出了詩人駕著小舟順水而行時輕松愉悅的心情”是錯誤的；故選A。16．本題考查意象分析。乙詩開頭兩句寫樹上楊花落盡，杜鵑在不停地啼叫。以楊花、子規(guī)起興，寫景兼點時令，渲染凄涼哀愁的氣氛。于景物獨取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當時情事，也就融情入景。（十）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。17．對這首曲的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目?！八肌痹谶@里的意思是“思緒”。B．首句中“枯藤”“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。C．“小橋流水人家”讀來令人親切，表現(xiàn)游子對大自然的喜愛和對美好生活的憧憬。D．“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”，“天涯”即“極遠的地方”。18．“古道西風瘦馬”中“瘦”字妙在何處？請簡要分析?！敬鸢浮?7．C18．示例1：馬都走瘦了，表明了詩人旅途的遙遠、艱辛，側(cè)面襯托出詩人離家在外、漂泊時間之久，表達了作者孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念之情。示例2：瘦是“枯瘦”的意思，襯托出詩人漂泊在外的艱辛，表達了詩人對家人的思念之情?！窘馕觥?7．C．“小橋流水人家”意思是：小橋下溪水潺潺，溪邊人家炊煙繚繞；畫面顯得安逸而悠閑。聯(lián)系“夕陽西下，斷腸人在天涯（夕陽西下，極度傷感的游子漂泊在天涯海角）”可知，“小橋流水人家”一句樂景襯哀情，反襯了游子內(nèi)心的無助、孤寂、傷感?！氨憩F(xiàn)游子對大自然的喜愛和對美好生活的憧憬”表述有誤；故選C。18．本題考查從煉字的角度賞析詩文?！肮诺牢黠L瘦馬”意思是：在瑟瑟秋風中騎著一匹瘦馬，緩慢地走在荒涼的古道。“瘦”在此有“瘦弱、枯瘦”之意；聯(lián)系“夕陽西下，斷腸人在天涯（夕陽西下，極度傷感的游子漂泊在天涯海角）”可知，用“瘦”來形容“馬”，似乎是因為詩人在外漂泊之久，旅途遙遠，使馬都累瘦了，側(cè)面表現(xiàn)了詩人旅途之艱，天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景之上，抒發(fā)作者因遠離家鄉(xiāng)，浪跡天涯，居無定所，漂泊無依時內(nèi)心愁苦，疲于奔波時的思鄉(xiāng)之切。（十一）閱讀下面的古詩，完成小題。天凈沙·秋思【元】馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。天凈沙·秋①【元】白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻②影下。青山綠水，白草紅葉黃花?！咀⑨尅竣侔讟恪短靸羯场饭菜氖?，分詠春夏秋冬四季，這是第三首，作者于宋亡后寓居金陵（今南京）時所作。②飛鴻：天空中的鴻雁。19．《天凈沙·秋思》中表現(xiàn)主旨的一句是____________?！短靸羯场で铩分小癬___________”一句使全曲靜中有動。20．兩首小令，都通過組合______描繪了秋景，但情感又有所不同，請簡要概括：【答案】19．

斷腸人在天涯

一點飛鴻影下20．

景物（或意象）

《天凈沙·秋思》表達了游子思念家鄉(xiāng)、凄涼愁苦的感情；《天凈沙·秋》表達了詩人由冷寂惆悵到充滿希望的情懷?！窘馕觥?9．考查對詩歌關(guān)鍵句子的理解?！短靸羯场で锼肌纷詈笠痪洹皵嗄c人在天涯”是點睛之筆，這時在深秋村野圖的畫面上，出現(xiàn)了一位漂泊天涯的游子，在殘陽夕照的荒涼古道上，牽著一匹瘦馬，迎著凄苦的秋風，信步漫游，愁腸絞斷，卻不知自己的歸宿在何方，透露了詩人懷才不遇的悲涼情懷，恰當?shù)乇憩F(xiàn)了主題?！短靸羯场で铩分小耙稽c飛鴻影下”意思是：遠處的一只大雁飛掠而下，劃過天際。“一點飛鴻”給陰冷的靜態(tài)畫面帶來了活力，造成曲子抒發(fā)情感的轉(zhuǎn)移。原本蕭瑟的畫面轉(zhuǎn)成了活躍，寂寞的秋景彷佛也展現(xiàn)了另一種鮮活的生氣。據(jù)此選擇詩句即可。20．考查對詩歌意象和作者情感的分析理解。意象是指出現(xiàn)在詩歌之中的用以傳達作者情感，寄寓作者思想的藝術(shù)形象。中國古典詩歌往往具有使用意象繁復(fù)密集的特色。中國古代不少詩人常常在詩中緊密地排列眾多的意象來表情達意。馬致遠的《天凈沙·秋思》，短短的二十八字中排列著十種意象“枯藤”“老樹”“昏鴉”“小橋”“流水”“人家”“古道”“西風”“瘦馬”“夕陽”，這些意象既是斷腸人（即游子）生活的真實環(huán)境，又是他內(nèi)心沉重的憂傷悲涼的載體?！皵嗄c”二字為詩眼。抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。白樸的《天凈沙·秋》，作者通過擷取十二種景物，描繪出一幅景色從蕭瑟、寂寥到明朗、清麗的秋景圖。前三句著力渲染出一派深秋凄涼之景。黃昏時：如血的殘霞映照著一座孤零零的小村莊，夕陽淡淡的炊煙裊裊，幾只歸巢的寒鴉，靜靜的站立在老樹枝頭，忽然，一只哀鳴的孤鴻，在人邊晚霞影里