大班科學(xué)教案：會(huì)動(dòng)的玩具教案及教學(xué)反思

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大班科學(xué)教案：會(huì)動(dòng)的玩具教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

我們班的幼兒特別喜愛(ài)電動(dòng)玩具，因此，設(shè)計(jì)了"會(huì)動(dòng)的玩具'這節(jié)課?？梢宰層變撼醪秸J(rèn)識(shí)電池，通過(guò)"電池的改變'，讓幼兒知道電池能通電，認(rèn)識(shí)電池的"正負(fù)'極。在試驗(yàn)中培育幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好，提高幼兒的動(dòng)手操作技能及探究科學(xué)的欲望。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道電池能通電，了解電池的用途。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)自己安裝電池，認(rèn)識(shí)電池的"正負(fù)'極。

3、提高幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)探究的愛(ài)好。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、電動(dòng)小汽車(chē)人手一只。

2、電池人手兩個(gè)。

3、電池充電器一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

老師啟動(dòng)裝有電池的電動(dòng)汽車(chē)，請(qǐng)幼兒觀測(cè)。

提問(wèn)：

(1)你玩過(guò)電動(dòng)玩具嗎?

(2)為什么這些玩具會(huì)動(dòng)?

小結(jié)：在會(huì)動(dòng)的玩具里有些玩具是靠安裝電池發(fā)動(dòng)。

二、操作活動(dòng)：安裝電池

1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)電池的"正負(fù)'極。

2、請(qǐng)幼兒動(dòng)手給自己的賽車(chē)安裝電池。提出操作要求。

(幼兒操作，師幼共同檢查。)

3、操作小結(jié)：你留意到了嗎?電動(dòng)玩具一邊有彈簧，一邊那么沒(méi)有，有彈簧這邊對(duì)電池的負(fù)極"'。沒(méi)有彈簧這邊對(duì)電池的正極"+'。

三、游戲：賽車(chē)。

1、排列賽車(chē)，開(kāi)始游戲。

2、請(qǐng)幼兒觀測(cè)為什么有些車(chē)落后了?

有些車(chē)開(kāi)到半路停了下來(lái)。

小結(jié)：電池能通電，當(dāng)電池里的電用完時(shí)，玩具就不會(huì)動(dòng)。

四、把電充回來(lái)。

1、老師以勸慰的口吻說(shuō)，大家別焦急，(。教案來(lái).自:，)老師想方法幫你把電池充斥。

2、老師出示電池充電器，給電池充電。

小結(jié)：電是一種能量，它能讓許多東西發(fā)光，也能讓物體動(dòng)起來(lái)，它在我們的生活中很重要。

五、活動(dòng)延伸。

請(qǐng)幼兒去操場(chǎng)繼續(xù)賽車(chē)。

活動(dòng)反思：

通過(guò)讓幼兒自由探究彈簧玩具，發(fā)覺(jué)彈簧玩具會(huì)自己動(dòng)。然后又在組織溝通各自閱歷的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒集中探究彈簧的特性：能伸能縮，松手后能復(fù)原原來(lái)的樣子，表達(dá)了"玩中學(xué)'的教育理