關(guān)于“成績好的學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的”觀察報告

教育研究方法作業(yè)關(guān)于“成績好的學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的”觀察報告【確定研究目的和研究問題】通過制定一份觀察計劃觀察身邊成績好的學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的，來大致表明怎樣學(xué)習(xí)才能成為好學(xué)生，并以他們?yōu)榘駱樱岣叽蠹业膶W(xué)習(xí)成績?！敬_定觀察對象和觀察問題】選取宿舍中成績最好的三名室友作為觀察對象，觀察她們一周從早到晚的學(xué)習(xí)情況?！具x擇觀察方法】自然觀察、直接觀察、參與觀察、結(jié)構(gòu)式觀察、事件取樣法【制定觀察計劃和方案】觀察這三名同學(xué)從早到晚發(fā)生的與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動是如何進(jìn)行的，并分別詳細(xì)記錄下來。在此過程中，對三名同學(xué)不加任何干預(yù)和控制，讓所有活動像往常一樣自然發(fā)生。并且不借助任何儀器，只憑借耳聞目睹直接進(jìn)行詳細(xì)記錄。在這一周里，和三位室友一同起床，上課，吃飯，去圖書館，通過參與到她們的共同活動中去，從內(nèi)部進(jìn)行觀察。事先設(shè)計好觀察的內(nèi)容和項目，并制定一份觀察表格，在實際觀察活動中對與學(xué)習(xí)有關(guān)的行為或事件的完整過程按其進(jìn)行觀察和記錄?！局贫ㄓ^察記錄表】起床時間早飯后到第一節(jié)上課前上課時在圖書館午休時做實驗時A同學(xué)B同學(xué)C同學(xué)【觀察結(jié)果】起床時間早飯后到第一節(jié)上課前上課時在圖書館午休時做實驗時A同學(xué)6：15背英語單詞認(rèn)真聽講，在書上作標(biāo)注先復(fù)習(xí)，后預(yù)習(xí)看英文電影積極踴躍B同學(xué)6：30看筆記認(rèn)真聽講，在PPT上做標(biāo)注先復(fù)習(xí)，后看相關(guān)專業(yè)書聽歌動手操作能力強(qiáng)C同學(xué)6：40做練習(xí)題認(rèn)真聽講，積極回答問題先看名著，后復(fù)習(xí)休息思路清晰表一：周一起床時間早飯后到第一節(jié)上課前上課時在圖書館午休時做實驗時A同學(xué)6：20背英語單詞認(rèn)真聽講，在書上作標(biāo)注先復(fù)習(xí)，后做練習(xí)題看英文電影積極踴躍B同學(xué)6：25看筆記認(rèn)真聽講，在PPT上做標(biāo)注先復(fù)習(xí)，后看相關(guān)專業(yè)書休息動手操作能力強(qiáng)C同學(xué)6：50做練習(xí)題認(rèn)真聽講，積極回答問題復(fù)習(xí)休息思路清晰表二：周二起床時間早飯后到第一節(jié)上課前上課時在圖書館午休時做實驗時A同學(xué)6：30練習(xí)英語口語認(rèn)真聽講，在書上作標(biāo)注做英語卷子休息無B同學(xué)6：30看筆記認(rèn)真聽講，在PPT上做標(biāo)注先復(fù)習(xí)，后看相關(guān)專業(yè)書聽歌無C同學(xué)6：50看筆記認(rèn)真聽講，積極回答問題復(fù)習(xí)休息無表三：周三起床時間早飯后到第一節(jié)上課前上課時在圖書館午休時做實驗時A同學(xué)6：15背英語單詞認(rèn)真聽講，在書上作標(biāo)注復(fù)習(xí)聽歌積極踴躍B同學(xué)6：30背英語單詞認(rèn)真聽講，在PPT上做標(biāo)注做練習(xí)題聽歌動手操作能力強(qiáng)C同學(xué)6：40看筆記認(rèn)真聽講，積極回答問題先復(fù)習(xí)，后預(yù)習(xí)休息思路清晰表四：周四起床時間早飯后到第一節(jié)上課前上課時在圖書館午休時做實驗時A同學(xué)6：40回顧錯題認(rèn)真聽講，在書上作標(biāo)注先復(fù)習(xí)，后預(yù)習(xí)看英文電影無B同學(xué)6：30看筆記認(rèn)真聽講，在PPT上做標(biāo)注先復(fù)習(xí)，后看相關(guān)專業(yè)書聽歌無C同學(xué)6：55看筆記認(rèn)真聽講，積極回答問題先看名著，后復(fù)習(xí)休息無表五：周五【整理和分析觀察資料】通過觀察記錄一周內(nèi)三位同學(xué)的學(xué)習(xí)活動，發(fā)現(xiàn)她們具有以下共同特點(diǎn)：1.她們的作息時間都比較固定，每天起床和睡覺的時間大致相同，不像有些同學(xué)晚上貪黑看電影或玩游戲，導(dǎo)致第二天早上起晚，甚至缺席第一節(jié)課；2.她們非常善于利用小塊時間，例如，她們都會利用早飯后到第一節(jié)課上課前這段時間在食堂或教室學(xué)習(xí)自己事先計劃好的內(nèi)容，背單詞，看筆記，做練習(xí)題等。經(jīng)過一晚的休息，早晨人的記憶力非常好，她們充分利用了這段時間，而有些同學(xué)則因為起得晚或規(guī)劃能力差無法像她們一樣；3.她們上課時都做到了認(rèn)真聽講，并把她們認(rèn)為重要的或需要課后好好研究的問題記下來，上課時還積極地與老師互動，聚精會神，而大部分同學(xué)則時不時地溜號；4.她們都會在課余時間去圖書館，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、看相關(guān)專業(yè)書或做練習(xí)題，充分利用學(xué)校圖書館給大家提供的學(xué)習(xí)資源，既鞏固了知識又拓展了知識；5.她們也會進(jìn)行一些放松身心的娛樂活動，但她們進(jìn)行的都是一些或多或少與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，例如，看英文電影、名人演講、紀(jì)錄片或科普宣傳片等；6.她們不光學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，動手能力也很強(qiáng)，做實驗時，往往表現(xiàn)出比其他同學(xué)更濃厚的興趣和積極性，并且在整個實驗過程中思路一直很清晰，常充當(dāng)組長的角色；7.她們的規(guī)劃能力和自制能力很強(qiáng)，經(jīng)常制定近期的時間表和任務(wù)表，做到心中有數(shù)，知道自己下一時刻應(yīng)該干什么。同時，她們的自制能力比大多數(shù)同學(xué)要強(qiáng)，能嚴(yán)格按照既定的目標(biāo)執(zhí)行計劃，而不會因為懶惰輕易破壞計劃?！練w納、推