新高考通史版歷史一輪復習教師用書第2部分第6單元新高考講座10新民主主義革命的偉大勝利

[新高考·選擇性考試示范]1．命題點：新民主主義革命時期農民運動的發(fā)展(2020·山東新高考等級考試)如圖為中國近代某一歷史時期農民運動發(fā)展形勢示意圖。圖中形勢形成的原因是()A．辛亥革命得到各地響應B．國民革命運動的發(fā)展C．農村革命根據地的開辟D．人民解放軍展開戰(zhàn)略反攻[嘗試解答]________B[根據所學知識可知，20世紀20年代國民革命運動的發(fā)展，推動了圖中所示即兩湖地區(qū)農民運動的高漲，B項正確；辛亥革命并沒有得到各地農民運動的廣泛響應，A項錯誤；大革命失敗后，農民革命根據地主要建立在湘贛等省的省際交界地區(qū)，與圖中所示兩湖地區(qū)農民運動的發(fā)展形勢不符，C項錯誤；1947年人民解放軍展開戰(zhàn)略反攻時，兩湖地區(qū)的農民運動并沒有如圖所示得到迅猛發(fā)展，D項錯誤。]2．命題點：中國軍民的抗日斗爭(2021·江蘇新高考適應性考試)下圖是革命藝術家彥涵創(chuàng)作的新門神年畫，生動反映了八路軍和民兵的英雄氣概，受到抗日根據地老百姓的廣泛歡迎。該作品重在()A．宣傳民眾擁護國共合作抗日B．倡導軍民廣泛開展敵后游擊戰(zhàn)爭C．激勵軍民效法古人保家衛(wèi)國D．動員根據地民兵參加八路軍抗戰(zhàn)[嘗試解答]________B[依據題干和所學知識可知，革命藝術家彥涵創(chuàng)作的新門神年畫將八路軍和民兵置換為門神形象，生動反映了八路軍和民兵的英雄氣概，有利于倡導軍民廣泛開展敵后游擊戰(zhàn)爭打擊日寇，B項正確；依據題干年畫上“抗戰(zhàn)勝利”“軍民合作”等信息可知該作品宣傳軍民合作抗日，沒有體現(xiàn)國共合作抗日，A項排除；題干信息沒有體現(xiàn)鼓勵軍民效法古人保家衛(wèi)國或動員根據地民兵參加八路軍抗戰(zhàn)，C、D兩項排除。]題號命題特點第1題時空觀念農民運動發(fā)展形勢示意圖，由圖中的武漢、農運中心分析判斷這種形勢發(fā)展的原因，考查學生的綜合能力還原歷史通過武漢、湖南、湖北為運動中心，還原歷史，判斷這一時期第2題創(chuàng)設情境新門神年畫，蘊含軍民抗日素養(yǎng)立意凸顯家國情懷和歷史解釋等核心素養(yǎng)的考查[全國卷·命題點研析借鑒]1．命題點：近代中國革命道路的探索(2020·全國卷Ⅱ)中國共產黨的一份告全黨黨員書指出：“國民黨中央驅逐軍隊中的共產黨黨員，我們的黨不得不秘密起來……這所謂國民政府是什么？他從革命的政權機關變成了資產階級之反動的執(zhí)行機關，變成了軍閥的工具。”由此，中國共產黨()A．闡明工農武裝割據的必要性B．確定武裝反抗國民黨統(tǒng)治的方針C．批判“左”傾錯誤的危害性D．動員工農紅軍進行戰(zhàn)略性的轉移[嘗試解答]________B[根據材料國民政府已“從革命的政權機關變成了資產階級之反動的執(zhí)行機關，變成了軍閥的工具”并結合所學知識可知，1927年國共兩黨第一次合作破裂，國民革命失敗后中國共產黨決定武裝反抗國民黨統(tǒng)治，故B項正確。]2．命題點：抗日戰(zhàn)爭時期陜甘寧邊區(qū)的民主普選(2020·全國卷Ⅱ)1937年，陜甘寧邊區(qū)組織民主普選，參選率達70%，其中延長等4個縣當選縣參議員中各階層所占比例如下表所示。延長等4縣縣參議員各階層所占比例單位：%工人貧農中農富農商人知識分子地主465251122上表反映出當時邊區(qū)()A．新民主主義理論在實踐中推廣B．抗日民主政權的性質根本改變C．各階層參加的聯(lián)合政府的建立D．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線得到了落實[嘗試解答]________D[根據材料時間及表格內容并結合所學知識可知，1937年中國共產黨在陜甘寧邊區(qū)積極團結各個階層參與政權建設，反映出當時抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線得到了落實，故D項正確。]3．命題點：毛澤東思想指導新民主主義革命(2019·全國卷Ⅰ)1940年，毛澤東在一篇文章中指出，中國是一個半殖民地半封建社會，資產階級還具有一定的革命性，這是中國與俄國的不同之點，在俄國“無產階級的任務，是反對資產階級，而不是聯(lián)合它”。毛澤東的分析意在()A．借鑒俄國革命的經驗B．擴大中國共產黨的階級基礎C．闡釋中國革命的性質D．批判右傾錯誤的危害[嘗試解答]________C[1940年處于抗日戰(zhàn)爭的相持階段，毛澤東強調中國是一個半殖民地半封建的社會，民族民主革命需要聯(lián)合資產階級，而俄國十月革命是“反對資產階級”，其分析意在闡釋中國革命的性質是新民主主義革命，故C項正確。]題號命題特點第1題歷史情境國民革命失敗后中國共產黨方針的調整考出新意中國共產黨代表廣大人民的利益，探索救國救民的革命道路第2題注重基礎以教材中涉及的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成為命題依托視角獨特陜甘寧邊區(qū)民主普選，各階層所占比例以表格呈現(xiàn)，以計量史學分析比例，得出結論第3題來源教材選取毛澤東有關半殖民地半封建社會的論述，史論清晰知識拓展民主革命需要聯(lián)合資產階級，毛澤東的論述是抗日戰(zhàn)爭時期民族民主革命的指導思想4．命題點：中國共產黨為新民主主義革命的勝利做準備(2019·全國卷Ⅱ)1948年10月底，中共中央要求各地通過黨校、軍校以及其他方式，對干部進行培訓，在條件可能的情況下開辦正規(guī)大學，盡快使干部熟悉政治、經濟、文化各方面的管理和技術。這一做法的目的是()A．推動土地改革進一步深入B．為工作重心的轉移做準備C．重視科學和文化以推進工業(yè)化建設D．提高執(zhí)政能力以發(fā)展社會主義生產[嘗試解答]________B[1948年10月，國共內戰(zhàn)處于決戰(zhàn)時期，中國共產黨著手為全國解放后工作重心的轉移做準備，B項正確。]5．命題點：解放戰(zhàn)爭時期中國共產黨的外交主張(2018·全國卷Ⅰ)1948—1949年夏，英、法、美等國通過各自渠道同中國共產黨接觸，試探與將要成立的新政府建立某種形式的外交關系的可能性。中共中央考慮：不接受足以束縛手腳的條件；可以采取積極辦法爭取這些國家承認；也可以等一等，不急于爭取這些國家的承認。這反映出()A．中國共產黨奉行獨立自主的外交政策B．西方國家放棄了對國民黨政權的支持C．中國沖破了美國的外交孤立D．新政府不急于獲取國際支持[嘗試解答]________A[材料“不接受足以束縛手腳的條件”說明中國共產黨為了不被外交條件束縛而采取靜觀的態(tài)度，這是堅持獨立自主外交政策的體現(xiàn)，故A項正確。]6．命題點：中國共產黨的抗戰(zhàn)政策(2017·全國卷Ⅰ)陜甘寧邊區(qū)政府在一份文件中講道：“政府的各種政策，應當根據各階級的共同利害出發(fā)，凡是只對一階級有利，對另一階級有害的，便不能作為政策決定的根據……現(xiàn)在則工人、農民、地主、資本家都是平等的有權利?！边@一精神的貫徹()A．推動了土地革命的順利開展B．適應了民族戰(zhàn)爭新形勢的需要C．鞏固了國民革命的社會基礎D．壯大了反抗國民黨政府的力量[嘗試解答]________B[由材料“工人、農民、地主、資本家都是平等的有權利”可知，這一文件兼顧了各個階級的利益，應該是發(fā)布于抗日戰(zhàn)爭時期，有利于團結地主和資本家，擴大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的陣營，適應了抗日戰(zhàn)爭新形勢的需要，故B項正確；土地革命中打土豪、分田地，與材料信息不符，故A項錯誤；由以上分析可知，這一文件應該是發(fā)布于抗日戰(zhàn)爭時期，目的是團結各階層共同抗日，故C、D兩項錯誤。]題號命題特點第4題轉換思維從解放戰(zhàn)爭時期我國教育轉型，到中共中央著手為全國解放后工作重心的轉移做準備第5題歷史情境新中國成立之前，建交條件、步驟、時機皆由自己決定的歷史新情境能力立意社會主義新中國的外交與清朝、國民黨政府的屈辱外交有著根本區(qū)別第6題時空觀念材料“陜甘寧邊區(qū)政府”指明了時間范圍是抗日戰(zhàn)爭時期角度轉化抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建設，團結一切有抗日要求的階級、階層[經典題·考能提升仿真練]1．“在帝國主義間接統(tǒng)治的經濟落后的半殖民地的中國……帝國主義和國內買辦豪紳階級支持著的各派新舊軍閥，相互間進行著繼續(xù)不斷的戰(zhàn)爭……因為有了白色政權間的長期的分裂和戰(zhàn)爭，便給了一種條件，使一小塊或若干小塊的共產黨領導的紅色區(qū)域能夠在四周白色政權包圍的中間發(fā)生和堅持下來。”毛澤東的這一論述旨在()A．分析工農武裝割據的條件B．闡述近代中國落后的原因C．指導創(chuàng)建敵后抗日根據地D．指出軍閥割據混戰(zhàn)的惡果A[毛澤東以馬克思主義基本原理為指導，創(chuàng)造性地提出符合中國國情的“農村包圍城市，武裝奪取政權”的革命思想，以及“星星之火，可以燎原”等理論，為中國革命指明方向，與材料中“給了一種條件，使一小塊或若干小塊的共產黨領導的紅色區(qū)域能夠在四周白色政權包圍的中間發(fā)生和堅持下來”相符，故選A項；材料是講落后的現(xiàn)實而非原因，排除B項；敵后抗日根據地針對的是日本侵華，與材料中“國內買辦豪紳階級支持著的各派新舊軍閥”不符，排除C項；“使一小塊或若干小塊的共產黨領導的紅色區(qū)域能夠在四周白色政權包圍的中間發(fā)生和堅持下來”有利于革命，不是惡果，排除D項。]2．(2021·遼寧招生考試適應性測試)中國共產黨創(chuàng)辦的《紅色中華》曾刊載一篇報道：“江西省蘇為了供給全省各縣，特別是邊區(qū)新區(qū)干部的需要，最近連續(xù)的開辦了幾次訓練班：‘土地訓練班’‘財政訓練班’‘裁判訓練班’‘選舉運動訓練班’等……”據此可知，開辦訓練班的目的是()A．加速國民革命發(fā)展進程 B．加強工農民主政權建設C．為革命中心轉移做準備 D．推動根據地的經濟發(fā)展B[“土地訓練班”“財政訓練班”“裁判訓練班”“選舉運動訓練班”等涉及土地改革、經濟和民主政治等多方面的內容，說明開辦訓練班的目的是加強工農民主政權建設，并不僅僅是推動經濟發(fā)展，故選B項，排除D項；根據“邊區(qū)”可知此時應該是抗日戰(zhàn)爭期間，不是國民革命時期，排除A項；抗日戰(zhàn)爭期間中共的革命中心一直在陜北，沒有發(fā)生轉移，排除C項。]3．(2021·遼寧招生考試適應性測試)1937年9月3日，英國人在上海發(fā)行的《字林西報》發(fā)表社論稱：“無論數(shù)星期前中國之地位若何，而中國今日已團結一致……在新時代中，中國從未若今日之一心一德者也……中國男女平民之盡勞于國家奮斗，在此中國，亦屬創(chuàng)見?！边@反映了()A．中國抗戰(zhàn)得到英國支持B．抗戰(zhàn)提高了中國的國際地位C．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立D．中華民族抗戰(zhàn)精神空前高漲D[1937年9月全面抗戰(zhàn)已經爆發(fā)，根據“中國從未若今日之一心一德者也……中國男女平民之盡勞于國家奮斗，此在中國，亦屬創(chuàng)見”可知全面抗戰(zhàn)的爆發(fā)激發(fā)了中華民族的團結精神，中華民族的抗戰(zhàn)精神空前高漲，故選D項；材料僅反映了某些英國人設立的媒體對全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后中華民族精神狀態(tài)的描述，不能說明抗戰(zhàn)得到了英國支持，排除A項；此時全面抗戰(zhàn)剛剛爆發(fā)，尚未提高中國的國際地位，排除B項；材料信息沒有涉及抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的信息，排除C項。]4．(2021·重慶選擇性考試適應性測試)1945年8月28日，毛澤東、周恩來、王若飛一行飛抵重慶。8月29日，《大公報》發(fā)表社評：“毛澤東先生來了！中國人聽了高興，世界人聽了高興，無疑問的，大家都認為這是中國的一件大事。”這件“大事”()A．促成了世界反法西斯同盟正式建立B．意味著人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線已經形成C．順應了中國人民和平建國的強烈愿望D．標志著國共兩黨就建立聯(lián)合政府達成共識C[根據“中國人聽了高興，世界人聽了高興，無疑問的，大家都認為這是中國的一件大事”可知，重慶談判順應了抗戰(zhàn)勝利后中國人民和平建國的強烈愿望，因此才會高興，故C項正確；1942年1月1日，《聯(lián)合國家宣言》的簽署標志著世界反法西斯同盟的建立，故A項錯誤；隨著蔣介石集團破壞了以國共合作為基礎的統(tǒng)一戰(zhàn)線，成為全國人民共同的敵人，各階級、階層在中國共產黨的領導下團結起來，結成統(tǒng)一戰(zhàn)線，為推翻國民黨反動統(tǒng)治，建立獨立、民主、自由、富強的新中國而斗爭，形成了人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線，此時屬于重慶談判時期，國共合作尚未破壞，B項排除；國共雙方未能就建立聯(lián)合政府達成共識，D項排除。]5．1941年，毛澤東在延安的一次會議上指出，中國社會是一個兩頭小中間大的社會，最廣大的人民是農民、城市小資產階級以及其他的中間階級。如果不顧及中間階級的利益，要把國家的事情辦好是不可能的。為此中國共產黨在根據地()A．以團結中間階級為工作中心B．開展大生產運動發(fā)展經濟C．實行新民主主義的經濟政策D．注重緩和與國民黨的關系C[根據材料“最廣大的人民是農民、城市小資產階級以及其他的中間階級”可知，為了團結一切抗日的人民，中國共產黨在抗日根據地實行新民主主義的經濟政策，地主減租減息，農民部分的交租交息，扶助工人，發(fā)展實業(yè)的政策，故選C項；結合所學知識可知，此時以抗日為工作中心，排除A項；1941年以來，由于日軍的瘋狂進攻和殘酷“掃蕩”，國民黨的軍事包圍和經濟封鎖，以及自然災害的侵襲，開展大生產運動發(fā)展經濟，與材料主旨不符，排除B項；材料涉及的是緩和“最廣大的人民是農民、城市小資產階級以及其他的中間階級”的關系，并非緩和“與國民黨的關系”，排除D項。]6．(2020·平頂山質檢)習近平總書記指出，黃河文化是中華文明的重要組成部分，是中華民族的根和魂。要講好“黃河故事”，延續(xù)歷史文脈，堅定文化自信，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢凝聚精神力量。下列屬于“黃河故事”的是()A．中國共產黨決定建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線B．提出“工農武裝割據”理論C．粉碎日軍三個月滅亡中國的企圖D．揭開解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略反攻的序幕D[結合所學知識可知，1946年夏天，劉鄧大軍渡過黃河，挺進大別山，揭開戰(zhàn)略反攻的序幕，是“黃河故事”的組成部分，故選D項；1923年中共“三大”在廣州召開并決定建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，不是“黃河故事”，排除A項；1927年在井岡山斗爭時期毛澤東提出“工農武裝割據”理論，不是“黃河故事”，排除B項；發(fā)生在上海一帶的淞滬會戰(zhàn)粉碎了日軍三個月滅亡中國的企圖，不是“黃河故事”，排除C項。][例](2019·全國卷Ⅰ)閱讀材料，完成下列要求。材料凡讀本書請先具下列諸信念：一、當信任何一國之國民，尤其是自稱知識在水平線以上之國民，對其本國已往歷史，應該略有所知。二、所謂對其本國已往歷史略有所知者，尤必附隨一種對其本國已往歷史之溫情與敬意。三、所謂對其本國已往歷史有一種溫情與敬意者，至少不會對其本國已往歷史抱一種偏激的虛無主義，亦至少不會感到現(xiàn)在我們是站在已往歷史最高之頂點，而將我們當身種種罪惡與弱點，一切諉卸于古人。四、當信每一國家必待其國民備具上列諸條件者比數(shù)漸多，其國家乃再有向前發(fā)展之希望?！X穆《國史大綱》(1940)評析材料中的觀點(任意一點或整體)，得出結論。(要求：結論不能重復材料中觀點，持論有據，論證充分，表述清晰)(12分)本題是一道開放性探究題，要求考生分析材料中的觀點。本題具有新穎性與創(chuàng)新性，突出了對時空觀念、史料實證、唯物史觀等核心素養(yǎng)的考查，體現(xiàn)了歷史使人明智、高考改革引領考生關注時代主題的趨勢。本題材料包括多種觀點，如“任何一國之國民……對其本國已往歷史，應該略有所知”“對其本國已往歷史略有所知者……對其本國已往歷史之溫情與敬意”等?？扇芜x一種觀點進行分析，但不得重復材料觀點，也可綜合材料信息提煉觀點，然后結合所學知識進行分析論證。[