感受生命的意義 統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

第四單元

生命的思考第十課

綻放生命之花第一課時(shí)

感受生命的意義①為了學(xué)習(xí)，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人……人們的回答也許各不相同。②為了追求生活本身的豐富多彩和生命無(wú)窮的奧秘。③但是，對(duì)有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認(rèn)為探索這個(gè)問(wèn)題是有必要的。1.人為什么活著？一、生命的追問(wèn)為他人：

在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。

(幫助他人)

①能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。2、怎樣的一生值得過(guò)？如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來(lái)的人類(lèi)的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？

——節(jié)選自《雷鋒日記》這樣的一生值得嗎？為什么？雷鋒（2）當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值的。袁隆平：江西省九江市德安縣人，中國(guó)雜交水稻育種專家，“共和國(guó)勛章”獲得者，中國(guó)工程院院士，被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”。2018年5月，位于三亞水稻國(guó)家公園，測(cè)得畝產(chǎn)1065.3公。袁隆平的雜交水稻不僅養(yǎng)活了14億中國(guó)人，還幫助無(wú)數(shù)發(fā)展中的國(guó)家解決了糧食問(wèn)題。這些年，他帶著團(tuán)隊(duì)去到越南、印度、菲律賓和非洲各個(gè)國(guó)家無(wú)償傳授雜交水稻種植技術(shù)。因?yàn)樗牡絹?lái)，無(wú)數(shù)發(fā)展中國(guó)家的貧困人口吃上了飯、也吃飽了飯。這些國(guó)家為了感謝袁隆平的貢獻(xiàn)，給他取了一個(gè)親切的昵稱：Father。③將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類(lèi)命運(yùn)結(jié)合起來(lái)！這樣的一生是值得的。袁隆平的事跡告訴我們，什么樣的人生是值得的（有意義的）？

17年前，非典型肺炎疫情爆發(fā)，面對(duì)未知的病毒，人們墜入恐慌，鐘南山院士冷靜、無(wú)畏，以醫(yī)者的妙手仁心挽救生命，不顧自身生命危險(xiǎn)救治危重病人，與死神爭(zhēng)奪生命——老人，變成了戰(zhàn)士。

17年后，84歲的鐘南山院士依然在感動(dòng)所有中國(guó)人。當(dāng)新型冠狀病毒肺炎出現(xiàn)時(shí)，他依然奮戰(zhàn)在和病毒較量的第一線，尋找戰(zhàn)勝病毒的良藥。鐘南山

”時(shí)代楷?！蹦先蕱|先生。南仁東是我國(guó)著名天文學(xué)家,是國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡(

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)工程的發(fā)起者和奠基人。將自己人生最后22年鑄就“中國(guó)天眼”

屠呦呦全身心投入世界性流行疾病瘧疾的防治研究，默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，為人類(lèi)健康事業(yè)作出的了巨大貢獻(xiàn)。屠呦呦南仁東身邊的楷模這樣的人生值得嗎？為什么？能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；(自己)在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。（他人）

能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類(lèi)命運(yùn)共同體結(jié)合起來(lái)，這樣的一生是值得的。（人類(lèi)）課堂筆記2.怎樣的一生是值得的？發(fā)現(xiàn)我的生命人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛!——司馬遷

這對(duì)我們有何啟示？3.為什么要探索生命的意義？我們?yōu)槭裁匆ニ伎肌盀槭裁椿钪?、怎樣的一生是值得的”這樣的人生問(wèn)題？

①探索生命意義，是人類(lèi)生命的原動(dòng)力之一。只有人類(lèi)才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。P113圖片中每個(gè)人都在做著自己分內(nèi)的事，書(shū)寫(xiě)著屬于自己生命的意義，這說(shuō)明了什么？每個(gè)人的人生父母打工，養(yǎng)家糊口子女學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)②

生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中建構(gòu)自己，形成“我的人生”。志愿者協(xié)助社區(qū)，防控疫情感悟人生認(rèn)識(shí)生命意義“貧窮帶來(lái)的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說(shuō)，謝謝你，貧窮?！边@段話是出自河北女孩王心怡的一篇自述，王心怡今年以707分的高考成績(jī)考入北大中文系，收到北大中文系的錄取通知書(shū)后本人還在異地打零工，還是其母親打電話告知她的，王心怡稱她當(dāng)時(shí)讓其母親里里外外將錄取通知書(shū)給她拍了一遍，表示當(dāng)天就失眠了。③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。結(jié)合王心儀的事跡，思考她當(dāng)時(shí)最大的人生意義是什么？她是如何實(shí)現(xiàn)自己人生意義的？材料帶給我們的啟示是什么？努力奮斗考上北大，改變個(gè)人命運(yùn)3.為什么要探索生命的意義（1）探索生命意義，是人類(lèi)生命的原動(dòng)力之一。只有人類(lèi)才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。

（2）生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”。(3)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。通過(guò)認(rèn)真地審視這些問(wèn)題，我們會(huì)更加明確生命的意義。筆記感受生命的意義生命的追問(wèn)課堂小結(jié)人為什么活著發(fā)現(xiàn)我的生命生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的生命的意義自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造探索生命意義是人類(lèi)生命原動(dòng)力之一怎樣的一生是值得的1、中央軍委日前表彰了中印邊境沖突中涌現(xiàn)的戍邊英雄，授予祁發(fā)寶“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄團(tuán)長(zhǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)，追授陳紅軍“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄”榮譽(yù)稱號(hào)，給陳祥榕、肖思遠(yuǎn)、王焯冉追記一等功。對(duì)此理解正確的有（）①人的生命價(jià)值不在于生命的長(zhǎng)短，而在于其價(jià)值②一個(gè)人能夠盡己所能，活出生命的精彩，為他人、為社會(huì)、為國(guó)家做出更多的貢獻(xiàn)，這樣的生命才更有價(jià)值③只有為國(guó)家貢獻(xiàn)出自己生命的人生才有價(jià)值④我們要珍愛(ài)生命，追求生命的質(zhì)量，不斷提升生命價(jià)值A(chǔ)．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④B本課小測(cè)2、讓黃瓜終于從“細(xì)菜”發(fā)展到老百姓一年四季都吃得起的“大路菜”的侯峰，中國(guó)第一個(gè)提出心肌梗死的醫(yī)學(xué)名詞的醫(yī)生，“當(dāng)代心臟病學(xué)”主要奠基人之一的陳擷珠，第一個(gè)把稀土應(yīng)用到農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的李東英……2020年，我國(guó)35位院士相繼離世，網(wǎng)友紛紛發(fā)文緬懷這些“國(guó)之脊梁”。這啟示我們（）①生命有時(shí)盡，但精神信念上的生命可以永恒②生命是短暫的，切不可浪費(fèi)光陰、虛度年華③生命是平凡的，杰出人物的生命才有其價(jià)值④生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的人生道路各不相同A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④B3、每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，體現(xiàn)生命的價(jià)值應(yīng)該（）A、追求物質(zhì)享受，及時(shí)行樂(lè)B、追求生命的物理時(shí)間，延長(zhǎng)自己的壽命C、為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量D、只關(guān)心個(gè)人的生命C4、要愛(ài)惜自己的青春！世界上沒(méi)有再比青春更美好、更珍貴的了。對(duì)于青春，同學(xué)們充滿了好奇，對(duì)待美好的青春，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值正確的做法是（）①珍惜青春，快樂(lè)生活，收獲人生經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)②珍惜青春時(shí)光，為家庭和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量③珍惜青春，懂得付出和分享，獲得生命的意義④抓住青春時(shí)光，及時(shí)行樂(lè)，自由自在地生活A(yù)、①③④

B、②③④

C、①②④