全員育人導(dǎo)師制工作手冊(cè)

1、全員育人導(dǎo)師制工作手冊(cè)全員育人導(dǎo)師制工作手冊(cè)工作職責(zé)及要求（一）班主任職責(zé)：1 、負(fù)責(zé)本班導(dǎo)師與學(xué)生的選配和協(xié)調(diào)工作。2 、協(xié)調(diào)班內(nèi)各位導(dǎo)師之間的工作。3 、與導(dǎo)師一道負(fù)責(zé)班級(jí)思想道德教育、人生觀、價(jià)值觀教育。4 、教育引領(lǐng)學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，查補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)，提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量。5 、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升學(xué)生自主管理、自我管理的能力，彰顯其主人翁責(zé)任感和使命感。（二）導(dǎo)師職責(zé)：我校實(shí)施“全員育人導(dǎo)師制”采用“六導(dǎo)”策略，即 思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、創(chuàng)新啟導(dǎo)、成長向?qū)?，并把“六導(dǎo)”策略作為導(dǎo)師的基本職責(zé)。（ 1）思想引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)和提高

2、學(xué)生的思想素質(zhì)，引導(dǎo)各類學(xué)生積極進(jìn)?。?經(jīng)常檢查和督促學(xué)生的行為習(xí)慣， 幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)， 特別是要促進(jìn)責(zé)任感、誠信與感恩等優(yōu)秀品質(zhì)的形成，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（ 2）學(xué)業(yè)輔導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，按照學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)業(yè)基礎(chǔ)制訂學(xué)習(xí)與發(fā)展計(jì)劃，介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí), 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；定期向班主任和其他任課教師了解該生情況，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)上的困難；定期幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析，找出問題, 提出對(duì)策。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。（ 3）生活指導(dǎo)關(guān)心學(xué)生生活， 引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的生活習(xí)慣； 經(jīng)常與學(xué)生家長溝通， 了解學(xué)生的家庭情況，積極爭(zhēng)取多方協(xié)助，幫助學(xué)生解決生活中的困

3、難，協(xié)調(diào)好家長、學(xué)生、學(xué)校和任課教師的關(guān)系。（ 4）心理疏導(dǎo)定期與學(xué)生談心，了解生理、心理上的困惑，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成長中的煩惱、挫折等問題。對(duì)學(xué)生反映的問題要與各相關(guān)教師、家長聯(lián)系，及時(shí)為學(xué)生排憂解難。（ 5）創(chuàng)新啟導(dǎo)導(dǎo)師要把開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、 創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力作為根本任務(wù)。只有這樣，才能適應(yīng)現(xiàn)代的育人要求和時(shí)代發(fā)展的需要。（ 6）成長向?qū)б獛椭鷮W(xué)生了解個(gè)人的能力傾向和興趣，培養(yǎng)愛好特長，為將來正確選擇職業(yè)打好基礎(chǔ)，為終身發(fā)展奠基。全員育人導(dǎo)師制工作手冊(cè)（三）對(duì)學(xué)生的要求1 、經(jīng)常主動(dòng)地向?qū)焻R報(bào)交流自己的學(xué)習(xí)、生活情況，接受導(dǎo)師指導(dǎo)，按要求完成導(dǎo)師交給的各項(xiàng)任務(wù)。

4、2 、積極主動(dòng)地參與導(dǎo)師所組織的各種活動(dòng)，服從導(dǎo)師安排。3 、利用好成長周記 ，以誠懇的態(tài)度主動(dòng)與導(dǎo)師交流和匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，虛心聽取導(dǎo)師的指導(dǎo)意見。全員育人導(dǎo)師制工作計(jì)劃受導(dǎo)學(xué)生情 學(xué)況 生分 基析 本受導(dǎo)目標(biāo)全員育人導(dǎo)師制工作手冊(cè)受導(dǎo)措施受導(dǎo)學(xué)生花名冊(cè)學(xué)生姓名班級(jí)住址監(jiān)護(hù)人 1監(jiān)護(hù)人 2聯(lián)系電話全員育人導(dǎo)師制工作手冊(cè)受導(dǎo)學(xué)生基本情況與成長軌跡學(xué)生出生所在家庭姓名年月班級(jí)住址監(jiān)護(hù)監(jiān)護(hù)聯(lián)系人 1人 2電話優(yōu)理學(xué)點(diǎn)想生自不愛 興我足好 趣分析方 努座右向 力銘期 家望 長家長簽字：寄 導(dǎo)語 師導(dǎo)師簽字：跡軌長成三月四月五月六月期末成績?nèi)珕T育人導(dǎo)師制工作手冊(cè)語數(shù)英品科文學(xué)語德學(xué)音 體 美總評(píng)樂 育 術(shù)導(dǎo)師工作記錄受導(dǎo)對(duì)象受導(dǎo)時(shí)間受導(dǎo)地點(diǎn)受導(dǎo)1、