大班游戲教案：踢毽投球教案及教學(xué)反思

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大班游戲教案：踢毽投球教案及教學(xué)反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

結(jié)合我園的市級(jí)課題，我班收集了本土化游戲材料雞毛毽子，為了充分挖掘所收集的游戲器械一物多玩的功效，讓它發(fā)揮最大的作用，我就本班的實(shí)際狀況，利用自制的雞毛毽子設(shè)計(jì)了這次游戲活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在踢毽子的過程中熬煉手、眼、腳的協(xié)調(diào)技能。

2、培育合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培育合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)

活動(dòng)預(yù)備

雞毛毽子，小皮球，投擲用的大筐。

活動(dòng)過程

一、游戲活動(dòng)

(一)老師和小伙伴一起布置場(chǎng)地。

(二)老師示范踢帶繩子的毽子，再請(qǐng)幼兒練習(xí)踢毽子。

(三)老師講游戲的玩法和規(guī)章：

游戲玩法：

1、將小伙伴分成人數(shù)相等的幾組，列隊(duì)站好，做好預(yù)備。，

2、老師哨響，游戲開始。第一個(gè)小伙伴向前一步到達(dá)指定圓圈，開始踢帶繩子的毽子，踢夠10個(gè)就將手中的毽子放下，大考吧老師.出處抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再轉(zhuǎn)身和下一個(gè)小伙伴擊掌，那么下一個(gè)小伙伴開始，依次進(jìn)行。

3、哪一組投進(jìn)球最多，那么獲勝。

游戲規(guī)章：

1、小伙伴踢毽子需要要踢夠10個(gè)，才能進(jìn)行投擲。

2、投擲只有一次機(jī)會(huì)，投不進(jìn)也不能撿起來再投。

(四)開始游戲

(五)評(píng)比競(jìng)賽結(jié)果

二、幼兒用毽子自由游戲。

發(fā)給每個(gè)小伙伴一個(gè)毽子，讓孩子自由玩耍。老師留意觀測(cè)孩子的創(chuàng)新玩法，做好記錄。

三、幼兒跟著音樂的節(jié)奏做放松運(yùn)動(dòng)。

四、整理場(chǎng)地，活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

雞毛毽子對(duì)于我們這一代人來說，是兒時(shí)最親切無間的玩伴，可對(duì)于現(xiàn)在的孩子們卻非常生疏。游戲之前，我很忐忑，生怕孩子們對(duì)游戲不感愛好。

活動(dòng)開始時(shí)，出乎意料的是他們對(duì)雞毛毽子非常感愛好，對(duì)游戲活動(dòng)積極性也很高，活動(dòng)中老師與幼兒的溝通自然輕松。由于是初次接觸毽子，踢毽子對(duì)于孩子來說有難度，因此我把每個(gè)毽子都綁了一截繩子，讓孩子們可以拉著繩子的一頭踢毽子，這樣孩子們才會(huì)有成就感，才會(huì)感愛好。

活動(dòng)中，由于前一小伙伴做完要回到原點(diǎn)和下一小伙伴擊掌，所以，后面的小伙伴總是將手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的等待擊掌，還瞻前顧后地看看其他的小組有沒有超過自己，形成了深厚的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，有了合作的意識(shí)。

在小伙伴自由玩耍的環(huán)節(jié)中，由于有了前面的基礎(chǔ)，孩子們都很有創(chuàng)意，有的小伙伴將毽子放在膝蓋上，單腿前進(jìn);還有的小伙伴兩人肩并肩將毽子放在中間，夾住前行;還有的把毽子放在頭頂上等等。

玩是孩子的天性，在玩中你可以看到孩子們獨(dú)有的制造性，