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第第頁大班游戲教案:踢毽投球教案及教學(xué)反思
大班游戲教案:踢毽投球教案及教學(xué)反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
結(jié)合我園的市級(jí)課題,我班收集了本土化游戲材料雞毛毽子,為了充分挖掘所收集的游戲器械一物多玩的功效,讓它發(fā)揮最大的作用,我就本班的實(shí)際狀況,利用自制的雞毛毽子設(shè)計(jì)了這次游戲活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在踢毽子的過程中熬煉手、眼、腳的協(xié)調(diào)技能。
2、培育合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂,愿意與同伴一起游戲。
4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培育合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)
活動(dòng)預(yù)備
雞毛毽子,小皮球,投擲用的大筐。
活動(dòng)過程
一、游戲活動(dòng)
(一)老師和小伙伴一起布置場(chǎng)地。
(二)老師示范踢帶繩子的毽子,再請(qǐng)幼兒練習(xí)踢毽子。
(三)老師講游戲的玩法和規(guī)章:
游戲玩法:
1、將小伙伴分成人數(shù)相等的幾組,列隊(duì)站好,做好預(yù)備。,
2、老師哨響,游戲開始。第一個(gè)小伙伴向前一步到達(dá)指定圓圈,開始踢帶繩子的毽子,踢夠10個(gè)就將手中的毽子放下,大考吧老師.出處抓起身旁的皮球投向前方的小筐,再轉(zhuǎn)身和下一個(gè)小伙伴擊掌,那么下一個(gè)小伙伴開始,依次進(jìn)行。
3、哪一組投進(jìn)球最多,那么獲勝。
游戲規(guī)章:
1、小伙伴踢毽子需要要踢夠10個(gè),才能進(jìn)行投擲。
2、投擲只有一次機(jī)會(huì),投不進(jìn)也不能撿起來再投。
(四)開始游戲
(五)評(píng)比競(jìng)賽結(jié)果
二、幼兒用毽子自由游戲。
發(fā)給每個(gè)小伙伴一個(gè)毽子,讓孩子自由玩耍。老師留意觀測(cè)孩子的創(chuàng)新玩法,做好記錄。
三、幼兒跟著音樂的節(jié)奏做放松運(yùn)動(dòng)。
四、整理場(chǎng)地,活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
雞毛毽子對(duì)于我們這一代人來說,是兒時(shí)最親切無間的玩伴,可對(duì)于現(xiàn)在的孩子們卻非常生疏。游戲之前,我很忐忑,生怕孩子們對(duì)游戲不感愛好。
活動(dòng)開始時(shí),出乎意料的是他們對(duì)雞毛毽子非常感愛好,對(duì)游戲活動(dòng)積極性也很高,活動(dòng)中老師與幼兒的溝通自然輕松。由于是初次接觸毽子,踢毽子對(duì)于孩子來說有難度,因此我把每個(gè)毽子都綁了一截繩子,讓孩子們可以拉著繩子的一頭踢毽子,這樣孩子們才會(huì)有成就感,才會(huì)感愛好。
活動(dòng)中,由于前一小伙伴做完要回到原點(diǎn)和下一小伙伴擊掌,所以,后面的小伙伴總是將手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的等待擊掌,還瞻前顧后地看看其他的小組有沒有超過自己,形成了深厚的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,有了合作的意識(shí)。
在小伙伴自由玩耍的環(huán)節(jié)中,由于有了前面的基礎(chǔ),孩子們都很有創(chuàng)意,有的小伙伴將毽子放在膝蓋上,單腿前進(jìn);還有的小伙伴兩人肩并肩將毽子放在中間,夾住前行;還有的把毽子放在頭頂上等等。
玩是孩子的天性,在玩中你可以看到孩子們獨(dú)有的制造性,
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