2020年人教版物理八年級下冊導(dǎo)學(xué)案：第十二章第2節(jié)滑輪

2020年人教版物理八年級下冊導(dǎo)學(xué)案：第十二章第2節(jié)滑輪一、知識回顧在上節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了簡單機械的基本概念以及滑輪的作用和特點。本節(jié)課中，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)滑輪的應(yīng)用，包括滑輪組的組成、滑輪組的工作原理以及滑輪組的力的分析方法。二、滑輪組的組成滑輪組是由若干個滑輪按照一定的方式連接在一起形成的裝置?；喗M通常由滑輪、懸掛物、繩子等組成。滑輪組可以大大降低力的大小，提高力的方向的便利性，從而提高工作效率。在滑輪組中，通常會有一個固定的滑輪，稱為定滑輪；還會有一個可移動的滑輪，稱為動滑輪?；喗M的工作原理主要是通過滑輪的摩擦力和重力、拉力等相互作用力來實現(xiàn)的。三、滑輪組的工作原理滑輪組的工作原理可以分為兩種情況，分別是單滑輪組和復(fù)合滑輪組。1.單滑輪組單滑輪組是由一個滑輪組成的，通常用于改變力的方向或者為工作提供便利。單滑輪組的特點是力的大小不變，只改變力的方向。單滑輪組圖中的箭頭表示力的方向，F(xiàn)表示外力大小，f1表示滑輪組提供的力大小，f2表示繩子拉力大小力的分析：F=f1=f2外力大小等于滑輪組提供的力的大小，等于繩子的拉力大小2.復(fù)合滑輪組復(fù)合滑輪組是由多個滑輪組成的，通常用于改變力的大小。復(fù)合滑輪組的特點是力的大小可以改變，但方向不變。復(fù)合滑輪組圖中的箭頭表示力的方向，F(xiàn)表示外力大小，f1表示滑輪組提供的力大小，f2、f3、f4分別表示不同滑輪組提供的力大小，n表示滑輪個數(shù)力的分析：F=f1=f2=f3=f4=nf外力大小等于滑輪組提供的力的大小的總和，等于滑輪個數(shù)乘以滑輪組提供的力大小四、滑輪組的力的分析方法在分析滑輪組的力時，可以使用以下步驟：確定系統(tǒng)中的所有物體和力，畫出物體的示意圖。根據(jù)滑輪組的構(gòu)造，找到滑輪組的定滑輪和動滑輪，并畫出相應(yīng)的示意圖。根據(jù)滑輪組的工作原理，確定力的方向并進(jìn)行標(biāo)記。列出力的平衡方程式，根據(jù)平衡方程式進(jìn)行計算。五、小結(jié)滑輪組是一種簡單機械，通過滑輪的摩擦力和重力、拉力等相互作用力實現(xiàn)力的改變和方向的變化?；喗M分為單滑輪組和復(fù)合滑輪組，單滑輪組改變力的方向，復(fù)合滑輪組改變力的大小。在分析滑輪組的力時，需要確定系統(tǒng)中的物體和力，畫出示意圖，并根據(jù)滑輪組的工作原理列出力的平衡方程式進(jìn)行計算。希望同學(xué)們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠進(jìn)一步掌握滑輪組的組成、工作原理和力的分析方法，以便更好地應(yīng)用于生活和實踐中。六、課后練習(xí)下圖中為一個滑輪組，請根據(jù)所學(xué)知識回答以下問題：定滑輪和動滑輪分別是哪個？力的方向應(yīng)如何標(biāo)記？如果外力大小為200N，求滑輪組提供的力。小明用一個復(fù)合滑輪組提起了一個重物，滑輪組共有6個滑輪，如果每個滑輪組提供的力大小都相同，且外力大小為400N，求每個滑輪組提供的力大小。請同學(xué)們在課后完成以上習(xí)題，并自行查閱相關(guān)資料，鞏固本節(jié)課的知識。同時，還