2023年關于九年級信息技術的教學計劃范文3篇

2023年關于九年級信息技術的教學計劃范文3篇關于九年級信息技術的教學安排范文1

一、整體狀況分析

由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有留意鞏固，學生駕馭的狀況不是很志向，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟；部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，對所學學問遺忘較大，操作生疏；也有一部分學生在信息技術課上熱衷于小嬉戲，只要老師看不到就會分神。所以，學生對計算機的相識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、本學期教學目標

1、增加學生的信息意識，了解信息技術的發(fā)展改變及其對工作、生活和社會的影響。

2、通過學習，加深學生的信息技術素養(yǎng)。

3、了解VB程序設計的基礎學問與基本操作。

4、在他人幫助下學會評價和識別電子信息的真實性、精確性和相關性。

5、樹立正確的學問產(chǎn)權意識，能夠遵照法律和道德行為規(guī)范負責任地運用信息技術，自覺抵制不良信息。

三、學生分析

本安排針對九年級全體學生。本學期主要支配學生依據(jù)畢業(yè)測試要求對學問進行復習鞏固。

讓學生了解和駕馭信息技術基本學問和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程的學習，使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的實力，教化學生正確相識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地運用信息技術；培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教材分析

九年級教材進入vb編程階段，共分為兩個單元，8課時。其中，第一單元，通過幾個小程序，慢慢將學生引入vb的世界。其次單元，通過用vb語言解決實際問題，學習vb的各種語句結構，最終解決綜合性問題。

五、完成教學目標所實行的措施

針對以上幾點，主要措施如下：

1、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格根據(jù)學號坐在自己的坐位上。具體制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等；如有違反則扣除平常分。

2、培育學生之間互幫互助的風氣。詳細每班分為若干個小組，每組三人左右，從中選擇出有責任心、操作實力較強的學生成為小組負責人，小組之間綻開競爭，調(diào)動學生的學習主動性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能剛好解決的問題。

3、多種教學模式并存，提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課。對于《vb基礎及應用》這章的基本部分學問，采納“演示——操作——提問——解疑”的教學方法，借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中依據(jù)學生的程度適當補充一些最新的信息，擴高校生的學問面，提高他們的學習愛好與學習主動性。利用網(wǎng)絡教室對學生的上網(wǎng)狀況進行監(jiān)控，有目的的引導學生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習慣。

4、后進生幫扶措施。敬重信任、正面引導充分考慮每個“后進生”特別的心理狀態(tài)，老師在教學中應成為“后進生”的知心摯友，要擅長發(fā)覺他們學習過程中的“閃光點”，哪怕是微小的進步，都應剛好給以確定和恰當?shù)谋頁P，激發(fā)特性、團結協(xié)作，用民主的作風進行管理，建立民主的交往模式。

關于九年級信息技術的教學安排范文2

一、學生基本狀況分析

這學期學校分派我教九年級1—5班，這幾班是試驗班，學生的接受實力相對比一般班弱，學生也比較貪玩，所以上課要比一般本費勁一點，但是我信任他們的操作一點不比一般班差，只要加以正確的引導，他們確定會積累有了肯定的信息素養(yǎng)，接受實力和自學實力都有了很大的提高，不過，由于是畢業(yè)班，本科非中招考試科目所以主動性不是很強，希望通過我的調(diào)整，能提高他們學習的主動性，讓他們知道，信息技術在我們以后的生活和學習有很重要的作用。

二、教材分析

初中信息技術課程采納的是海南省教化探討培訓院編制的`教材，每個年級都分上下2冊，其中九年級上冊有二章，主要是VB程序設計和機器人及其應用，而下冊分兩章，重點講維護計算機的硬件，綜合考慮到學生的實力，我把下冊調(diào)到上學期上，這樣既降低學習難度，又讓學生相識了電腦的硬件、軟件，為以后簡潔修理電腦打了基礎，內(nèi)容分別是：

第一章中涉及的學問點有：限制和運算設備、存儲設備、輸出設備、輸入設備、多媒體設備、網(wǎng)絡設備、計算機的日常維護。

其次章中涉及的學問點有：操作系統(tǒng)和應用軟件、文件系統(tǒng)規(guī)劃與磁盤維護、數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)平安、系統(tǒng)平安、系統(tǒng)維護工具

三、教學目標

本冊的教學目標是：學習維護計算機的硬件和軟件，了解計算機硬件維護的基本學問，學習正確的運用計算機，維護計算機的平安，讓計算機能正常運行。

四、教學重難點

以維護計算機硬件為例，學了以后，知道計算機基本的構成，以及一些簡潔的維護方法，要正確地對計算機進行日常的維護，延長計算機的運用壽命。學了計算機軟件以后，要用軟件協(xié)調(diào)計算機的硬件，能夠正常的運行，做好數(shù)據(jù)的平安與備份工作。

五、教學策略

針對學生的實際狀況，簡潔的課程支配學生進行自主學習，同時有可能支配一些實力強的學生進行備課，授課，老師再指導，對于難一點的課程，以老師講解為主，采納情景引入、問題引領、任務驅動等方式綻開教材的學習，講解上由簡入難，按部就班，關照不同程度的學生，盡量少講多練，多輔導多激勵，努力提高學生學習的主動性和成就感，引導學生進行探究性學習，培育學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新實力。

關于九年級信息技術的教學安排范文3

一、指導思想

依據(jù)學校工作安排和中學信息技術《課程指導看法》以及學生的詳細狀況，明確中學信息技術課程的任務：培育學生對信息技術的愛好和意識，讓學生了解或駕馭信息技術基本學問和技能，使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的實力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、學生基本狀況分析

本安排針對九年級全體學生，通過七、八年級的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有留意鞏固，學生駕馭的狀況不是很志向，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后練習鞏固的機會較少，所以，這一部分學生對所學學問遺忘較大，操作生疏。

學生對本學科的學習主動性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治須要死記硬背。相對來說學生覺得比較簇新。但是這又存在一個問題就是學生感愛好的并不是學習，而是打嬉戲、上網(wǎng)閑聊。所以，學生對計算機的相識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

三、教材分析

本學期教材是運用河北高校出版社出版的《信息技術》一、二冊，內(nèi)容在七、八年級都以講完，九年級的任務是復習并做好迎考打算，復習內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲得與加工，制作多媒體演示作品。學習制作網(wǎng)頁，以及對數(shù)據(jù)的管理。學問點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲得圖像、聲音、視頻等多媒體信息。用Word制作作品、用Excle管理數(shù)據(jù)是重點，用powerpoint軟件制作多媒體作品是難點。復習完后九年級的學生能運用自己所學的學問完成一個作品。

四、教學目標

1、了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。

2、培育學生對計算機的感性相識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、運用計算機的愛好和意識。

3、初步學會運用計算機獲得和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能嫻熟駕馭其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計