2023年有關(guān)下學(xué)期工作計劃匯編十篇

2023年有關(guān)下學(xué)期工作計劃匯編十篇下學(xué)期工作安排篇1

依據(jù)市、區(qū)工作會議精神，以提高班主任老師素養(yǎng)為重點，明確以人為本的思想，通過“專題培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、自我研修”三種形式，打造一支師德高尚、素養(yǎng)過硬、學(xué)問淵博、勇于開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。全面提高我校德育工作隊伍綜合素養(yǎng)，為全體老師全面、健康、可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

一、班主任老師專業(yè)化培訓(xùn)

我校在崗70%老師都持有班主任老師上崗證書，因此班主任老師隊伍建設(shè)是我校校本培訓(xùn)的重中之重。

1、主動參與區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的班主任老師專題培訓(xùn)，并組織全體老師對專題培訓(xùn)進(jìn)行深化學(xué)習(xí)。

2、組織老師進(jìn)行本校的德育校本培訓(xùn)，本學(xué)期將進(jìn)行《班主任老師工作基本規(guī)范》、《班級活動設(shè)計與組織》、《班級管理》等專題的培訓(xùn)，讓班主任老師老師在培訓(xùn)中不斷提高自身的思想、管理水平。

3、自我研修方面。學(xué)校優(yōu)化管理機(jī)制，給老師充分自主學(xué)習(xí)的時間和空間，能靜下心來閱讀一些教化專著，也可以上網(wǎng)獲得各種信息，撰寫一萬字的讀書筆記，并在期末進(jìn)行溝通，全方位、多維度滋養(yǎng)提升自我。

二、組織參與第六屆德育實踐活動課大賽

學(xué)校在三月末進(jìn)行學(xué)校內(nèi)的初賽，由校長任組長成立評委小組，評比出校內(nèi)賽課的一、二等獎，并舉薦一等獎參與區(qū)級第六屆德育實踐活動課大賽，并爭取取得好成果。

三、心理老師培訓(xùn)及兩室建設(shè)

1、由于我校老師師資短缺，沒有專職的心理老師，在本學(xué)期將派一名兼職老師參與區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的心理老師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)心理老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)實力。

2、在資金短缺的'狀況下，籌集資金建設(shè)心理輔導(dǎo)室與心理活動室。

四、主動組織老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)

學(xué)校德育辦構(gòu)建學(xué)校德育工作博客，通過網(wǎng)絡(luò)將我校德育工作中的閱歷、反思及不足展示出來。同時，每位班主任老師自己建設(shè)自身的班主任老師博客，并舉薦我校的名優(yōu)班主任老師工作室，使博客成為班主任老師們溝通、溝通、學(xué)習(xí)的橋梁。

下學(xué)期工作安排篇2

重新回到學(xué)校，看著那一張張熟識的面孔，感覺到了一種新的氣象。過了一個年，一個個看起來意氣風(fēng)發(fā)，生氣勃勃，神情當(dāng)中又少了幾分稚氣，多了幾分成熟。新年有新的起點，有新的目標(biāo)；學(xué)校有了新的領(lǐng)導(dǎo)班子，班級有了新的'學(xué)生……面對著他們的嶄新面貌，我躊躇滿志，也希望我的班級有新的起色。

我班共有學(xué)生53人，男生25人（其中住校生12人），女生28人（其中住校生17人）。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、實力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

本學(xué)期是一個特別重要的時期，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不斷加重，學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好壞干脆影響到初三成果，所以在平安第一的前提下，本學(xué)期要把抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)作為一項重要的工作來做，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。為此，我在本學(xué)期將在以下幾個方面加以重視。

一、選好班干部。

選擇品德好、實力強的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，有意識地樹立他們在學(xué)生中的威信，充分發(fā)揮他們的主動主動性，使他們都能在自己的崗位上仔細(xì)負(fù)責(zé)，獨擋一面，成為班主任得力的助手。

二、注意思想品德教化。

每周班會學(xué)習(xí)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”以及法律學(xué)問。

三、搞好清潔衛(wèi)生。

每天支配學(xué)生打掃教室、宿舍。每周星期一進(jìn)行一次教室、公區(qū)清潔大掃除，星期三進(jìn)行宿舍清潔大掃除。

四、抓好文體活動。

為主動調(diào)整學(xué)生心情，豐富學(xué)生的課余生活，盡量抽時間讓學(xué)生多觀賞和學(xué)習(xí)一些學(xué)生感愛好的影視歌曲，爭取間周搞一次文體活動。

每月工作支配：

二月：

1、做好開學(xué)工作（報名、收費）；

2、做好平安檢查工作；

3、進(jìn)行班級狀況調(diào)查，選好班干部；

4、擬好班規(guī)，確定本學(xué)期班集體建設(shè)目標(biāo)；

三月：

1、做好平安檢查及教化工作；

2、開展學(xué)雷鋒活動；

3、慶“三、八”節(jié)，為母親做一件興奮的事；

4、主動協(xié)作體藝組搞好春季田徑運動會；

四月：

1、做好平安檢查及教化工作；

2、參觀馮公館；

3、青春期健康教化；

4、做好期中考試工作。

五月：

1、做好平安檢查及教化工作；

2、期中考試總結(jié)；

3、紅五月歌詠競賽；

六月：

1、平安檢查及教化工作；

2、期末考試工作；

3、做好學(xué)期結(jié)束工作。

下學(xué)期工作安排篇3

高二下期對文科生是一個非常簡單出現(xiàn)懈怠的特別學(xué)期。因為已度過了剛分科的熱忱期，同時又未到高三的驚慌期。這學(xué)期部分學(xué)生對政治這些記憶學(xué)科會出現(xiàn)得過且過，不思進(jìn)取，一切留待考前突擊的心態(tài)。針對該學(xué)期的特點，我們備課組作出如下支配：

(一)教學(xué)方面

(1)組織全備課組老師主動學(xué)習(xí)中學(xué)新課程改革理論，以先進(jìn)的教化教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。

(2)全備課組統(tǒng)一課程進(jìn)度、統(tǒng)一重點和難點、統(tǒng)一作業(yè)、講義、講評。

(3)加強教學(xué)的六“仔細(xì)”的教化，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想，多關(guān)注學(xué)生的思想波動，依據(jù)學(xué)生的愛好愛好組織材料，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。用細(xì)化教學(xué)目標(biāo)、細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)來克服學(xué)生的懈怠，其次堂課前花5分鐘時間進(jìn)行檢測，不過關(guān)則重背。

(4)加強對青年老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使我組青年老師盡快地成長起來，走上一條老中青相結(jié)合、傳幫帶相結(jié)合的良性發(fā)展軌道。對于青年老師的備課筆記、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)批改、等進(jìn)行不定期的抽查，加強聽課并剛好溝通反饋。

(5)建立健全中心發(fā)言人制度。每次備課組活動預(yù)先指定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人應(yīng)細(xì)心備會，形成書面材料。內(nèi)容包括一周教學(xué)的主干學(xué)問分析、易混易錯學(xué)問區(qū)分、涉及的典型高考試題分析、以及上周學(xué)生主要錯題總結(jié)等。

(6)開好公開課、觀摩課和探討課。本學(xué)期將圍繞中學(xué)新課改最新精神，主動探究在新形勢下的政治課課改工作，以良好的精神面貌和工作業(yè)績接受家長和社會對我們的檢驗。

(7)詳細(xì)教學(xué)進(jìn)度

第一周講評摸底考試試卷、經(jīng)濟(jì)學(xué)二課二節(jié)及作業(yè)講評

其次周——第五周哲學(xué)第五課、經(jīng)濟(jì)學(xué)三課一節(jié)三框及作業(yè)講評、三月月考

第六周——第十周哲學(xué)第八課、經(jīng)濟(jì)學(xué)三課二節(jié)及作業(yè)講評、半期考試

第十一周——第十五周哲學(xué)第六課、經(jīng)濟(jì)學(xué)四課一節(jié)二框及作業(yè)講評、五月月考

第十六周——其次十周哲學(xué)第七課、經(jīng)濟(jì)學(xué)四課二節(jié)一框及作業(yè)講評、半期考試

(二)探討性學(xué)習(xí)

(1)加強理論學(xué)習(xí)。組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)《一般中學(xué)"探討性學(xué)習(xí)"實施指南》，從思想上充分領(lǐng)悟新課程改革的重要性，并且就校本課程的開發(fā)等理論進(jìn)行專題的研討。

(2)加強實踐指導(dǎo)，確定探討課題。本學(xué)期我們接著在高二年級開設(shè)《生活中的哲學(xué)》的探討性學(xué)習(xí)課題。

(三)科研方面：

(1)加強老師的教科研實力的培育。目前主要是結(jié)合中學(xué)新課程改革的最新精神，提高組內(nèi)老師尤其是青年老師的'教科研意識，做到人人參加課題探討的良好氛圍。

(2)這期完成饒玉平老師的深化開展“多媒體技術(shù)在政治課教學(xué)中的運用”的課題的結(jié)題。目前主要是在第一階段課題探討工作的基礎(chǔ)上，深提升展課件制作、網(wǎng)頁制作等現(xiàn)代教化技術(shù)實力的培訓(xùn)，加強信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的理論和實踐探討，初步探究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的探究式學(xué)習(xí)，豐富課題探討的成果。

(3)主動組織老師參與各級各類教化教學(xué)評比，爭取取得較好成果。今年我組將主動動員組內(nèi)老師搞好平常的教化教學(xué)論文和課件制作，同時主動舉薦優(yōu)秀教化教學(xué)成果參與各級各類評比，爭取在競賽中取得佳績。

希望通過本次的打算安排，能使高二下學(xué)期的政治教學(xué)活動能夠更好的開展，同時也希望在新的一學(xué)期，我們的教學(xué)水平也會有所提高，高二年級的政治成果也會更上一層樓，量變引發(fā)質(zhì)變，新的學(xué)期我們老師也應(yīng)當(dāng)更加仔細(xì)努力。

下學(xué)期工作安排篇4

開學(xué)之際的時刻對于身為初一班主任的我來說意味著重大挑戰(zhàn)的來臨，終歸無論是教學(xué)工作中的難題還是班級管理方面都須要花費諸多心思才能將其解決，盡管已經(jīng)經(jīng)過了上學(xué)期的磨合卻照舊在班級紀(jì)律方面存在著須要妥當(dāng)解決的問題，針對現(xiàn)狀須要制定相應(yīng)的安排從而在即將到來的下學(xué)期做好初一的班級管理工作。

或許是初一學(xué)生在性格方面比較跳脫的原因?qū)е律蠈W(xué)期花費了不少精力在紀(jì)律方面，這也意味著自己須要改善以往在班級管理工作中的做法才能取得較好的成果，針對這類問題應(yīng)當(dāng)盡快令學(xué)生意識到初中階段的重要性以免在學(xué)習(xí)上落后于人，更何況在學(xué)問面處于連接階段的他們?nèi)魺o法鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的話自然很簡單落后于人，因此須要在基礎(chǔ)性的學(xué)問尤其是英語科目方面加大教學(xué)力度才行，因此在下學(xué)期應(yīng)當(dāng)協(xié)作英語老師進(jìn)行教學(xué)并在上課期間實行教室外巡察的方式監(jiān)督好班級紀(jì)律才行，須知初中階段的學(xué)生處于心理敏感期自然須要更加注意他們的心態(tài)才行。

由于下學(xué)期校內(nèi)活動較多的原因須要做好合理的組織才不會引起混亂，因此在平常的課堂上應(yīng)當(dāng)強調(diào)紀(jì)律的重要性并培育他們的班級榮譽感，許多時候應(yīng)當(dāng)樹立起學(xué)習(xí)上的榜樣才能夠經(jīng)營出較好的學(xué)習(xí)環(huán)境并引導(dǎo)他們主動向上，事實上在活動期間自己也應(yīng)參加其中并做好相應(yīng)的管理與監(jiān)督，主要是為了防止部分后進(jìn)生利用校內(nèi)活動的契機(jī)實行曠課之類的錯誤做法，由于極少數(shù)學(xué)生存在前車可鑒的狀況下自然要做好監(jiān)督工作過才能夠體現(xiàn)出班級管理工作的嚴(yán)謹(jǐn)性。

教學(xué)方面則須要注意家長的協(xié)作并營造出對學(xué)生成長有益的環(huán)境，通過家長群的`聯(lián)絡(luò)從而了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與作業(yè)完成狀況，為避開學(xué)生找借口還應(yīng)當(dāng)將作業(yè)內(nèi)容告知家長從而在對方的協(xié)作下避開完不成作業(yè)的狀況發(fā)生，終歸對于學(xué)生的成長而言應(yīng)當(dāng)激勵對方出現(xiàn)錯題的狀況并通過自己的教育從而進(jìn)行改善，若是以作業(yè)量過多或者題目太難為借口有意不完成的話則簡單滋生學(xué)生不動腦筋的壞毛病，聯(lián)想到初一教學(xué)工作的重要性自然要致力于培育緒學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能夠令他們有著較好的成長。

盡管安排的制定有時也會與實際狀況不符卻也要針對教學(xué)工作中的狀況實行合理措施，終歸相對于學(xué)生的成長而言自己的教學(xué)工作才能起到更好的引導(dǎo)作用，因此我會親密關(guān)注班上學(xué)生的成長并爭取做好下學(xué)期帶領(lǐng)初一班級的教學(xué)與管理工作。

下學(xué)期工作安排篇5

上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生起先逐步適應(yīng)有效教學(xué)的方式，并且漸漸熟識了開卷考試的形式，但在分析問題的時候考慮問題不夠全面，常常丟分，因此在這學(xué)期將重點培育學(xué)生分析問題的實力。

本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)問目標(biāo)

了解自尊自信獨立自強的含義及表現(xiàn)，知道如何敬重他人懂得樹立自信念的方法，懂得培育獨立的方法，知道培育自強精神的主要方法。

實力目標(biāo)

初步學(xué)會全面分析自己，客觀評價自己，運用正確的方法爭強自信念，駕馭一些培育自強品質(zhì)的方法，初步學(xué)會用辨證的方法分析挫折的實力。

情感目標(biāo)

嘗試體驗自尊帶來的歡樂，培育悅納自我的開心心態(tài)，樹立獨立的主動的生活看法，明確自強要從少年起先，面對挫折實行主動向上的人生看法。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容教材分析

重點難點

第一單元做自尊自信的人

其次單元做獨立自強的人

第三單元做意志堅毅的人

第四單元做知法遵守法律用法的人

重點：自尊自信的含義，自尊的形成，依靠心里的主要特征

難點：如何消退依靠心里，自負(fù)自卑自信的區(qū)分，自尊的形成

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求（在本欄內(nèi)說明全學(xué)期講授教材起訖的章節(jié)或篇目及綜合實踐活動的支配）

第一單元做自尊自信的人

其次單元做獨立自強的人

第三單元做意志堅毅的人

第四單元做知法遵守法律用法的人

綜合實踐活動支配：依據(jù)第四單元做知法遵守法律用法的`人支配一綜合實踐活動

提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1主動響應(yīng)有效教學(xué)的教改。提高自身的業(yè)務(wù)水平，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，選用多種教學(xué)方法。

2.加強對學(xué)生思品學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

3.給學(xué)生創(chuàng)建更多展示自己的平臺，挖掘自己的潛能。

教學(xué)改革試驗探討課題與方案

探討思品課的有效教學(xué)

下學(xué)期工作安排篇6

漫長的寒假過后，我們最終迎來了這個來之不易的新學(xué)期！因為假期的問題，這個學(xué)期，可能也是我們經(jīng)驗的最短的一個學(xué)期。盡管在網(wǎng)課的階段我們也有加緊追逐進(jìn)度，但終歸相隔網(wǎng)絡(luò)，許多的教學(xué)都沒能跟上。為此，在這個學(xué)習(xí)我們要做的工作就更多了！

在時間削減的狀況下卻有這么多的工作要做，這實在是有些緊急。但好在，我們還只是初一，在時間上，只要下功夫，還是有許多的空余時間可以利用起來。信任只要好好的支配，這個學(xué)期并不會太糟糕。為此，我也對xxx班在這學(xué)期的成長做安排如下：

一、管理安排

漫長的.寒假，就我對學(xué)生的了解，他們肯定會很難收心學(xué)習(xí)。突然的差異會讓之后的學(xué)習(xí)受到很大的影響！或許不僅僅是走神，甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)的心情！幸好，在假期的網(wǎng)課的確很有效果，可以做正式上課的緩沖。但終歸相隔網(wǎng)絡(luò)，缺少管理。所以在開學(xué)后的第一件事，就是幫助同學(xué)們做好自我管理，幫助大家轉(zhuǎn)變心態(tài)，適應(yīng)改變！

在生活上，我要多加關(guān)切學(xué)生的狀況，課堂上更要細(xì)致的訂正。面對學(xué)生的不適應(yīng)，要盡早的和同學(xué)談心，開導(dǎo)。當(dāng)然，做好主動的動員工作也是特別重要的。

二、鞏固安排

隨著漫長的假期，我們的網(wǎng)課也上了不少了。盡管緩解了學(xué)習(xí)的危機(jī)，但是許多的學(xué)問都沒能做好學(xué)習(xí)。終歸無論是學(xué)生還是老師，初次面對這樣的方式授課，肯定會出現(xiàn)部分問題。所以我們老師，要在開學(xué)后剛好的做好鞏固教學(xué)，對上學(xué)期，以及假期學(xué)習(xí)的學(xué)問都進(jìn)行剛好的鞏固，加強學(xué)生的記憶，對不足的地方也做好彌補！

網(wǎng)課雖然便利，但是和面對面的授課終歸相差太多，期間產(chǎn)生的不足和“學(xué)問間隙”，我們都要剛好的發(fā)覺，總結(jié)，并做好彌補！

三、加緊課程支配

時間緊迫，我們的教學(xué)工作也要加緊工作支配，將缺少的時間彌補上來。在這段時間，我們要加強管理，同時也要留意學(xué)生的狀況，防止出現(xiàn)跟不上的狀況。

在這段期間，我們既要加緊進(jìn)度，也要留意支配，適應(yīng)學(xué)生的狀況。說究竟，最重要的還是要依據(jù)學(xué)生的狀況去支配工作。做好工作！

四、結(jié)束語

這個學(xué)期可能會稀奇的勞碌，為此，我們無論是老師還是學(xué)生，都要共同努力，才能一起度過這個難關(guān)！

下學(xué)期工作安排篇7

宣揚委員的主要工作就是盡力將有關(guān)宣揚工作做好，一方面促進(jìn)同學(xué)們了解黨，團(tuán)先進(jìn)學(xué)問，另一方面使同學(xué)們能更好地了解即將開展的活動，并能投入熱忱到活動中來，這才是宣揚是否勝利的標(biāo)記，大二下學(xué)期工作安排。

對于大二上學(xué)期的工作，我認(rèn)為有可取之處，也有不足之處。可取的地方就是按時按量完成了有關(guān)宣揚工作，且獲得比較好的成果；但是不足的地方就是沒能主動發(fā)動同學(xué)，同學(xué)們的關(guān)注度仍有待提高。這也是我在下學(xué)期亟待改進(jìn)的地方。所以，在本學(xué)期，我認(rèn)為自己應(yīng)從以下幾個方向努力。

首先，我認(rèn)為宣揚不是一時之舉，我不僅在關(guān)鍵時刻要完成團(tuán)支書的指令，在平常更是應(yīng)當(dāng)與同學(xué)們打成一片，多多傾聽同學(xué)們對班級建設(shè)的.看法與建議并剛好反饋給各個班委。在有必要的時候做好班內(nèi)宣揚，使同學(xué)在活動中主動發(fā)表自己的看法及看法，讓大家暢所欲言。

其次，我應(yīng)當(dāng)接著努力協(xié)作好班長團(tuán)支書以及各個班委的工作。在班委工作一學(xué)期，使我深深相識到各個班委應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，大家不應(yīng)當(dāng)把工作涇渭分明，每次活動大家都盡自己的一份力共同完成，就能事半功倍。

還有，作為團(tuán)支部一名成員，我不僅要宣揚團(tuán)日活動，還應(yīng)加強有關(guān)黨、團(tuán)的學(xué)問宣揚，增加同學(xué)們對黨的相識，使同學(xué)們主動加入黨，團(tuán)組織中來。這是我的本職工作，我時刻都不能遺忘，肯定要搞好自己的宣揚工作，不斷完善自我，培育主子翁意識，對于宣揚工作要敢想敢做大膽創(chuàng)新。

另外，我會處理好學(xué)習(xí)和工作之間的沖突，提高對工作的責(zé)任心。上學(xué)期因?qū)W習(xí)任務(wù)繁重，我對各種活動未能盡力到位，本學(xué)期肯定要以職責(zé)為重，盡量做到事必躬親，以身作則凡事起帶頭作用，主動參加各項活動，為同學(xué)樹立榜樣以此激勵同學(xué)主動參加本學(xué)期的各種活動，發(fā)揮個人風(fēng)采。

最終，與組織委員培育工作默契。有效的協(xié)作對宣揚工作至關(guān)重要，詳細(xì)做法為常常交換個自想法并提出看法想換勉勵，共同進(jìn)步。我也要定時作自我評估和自我認(rèn)知，隨時依據(jù)狀況調(diào)整自己的方式。

我的工作還包括建設(shè)與管理班級博客，這部分工作由我和組織委員協(xié)作進(jìn)行。建設(shè)好班級博客，對于宣揚我班，促進(jìn)同學(xué)溝通都是意義重大，不但要建好還要用好。上半學(xué)期在我們的大力宣揚下，***量突飛猛進(jìn)，關(guān)于博客查看與登錄方法做了大面積的普及，這學(xué)期我們會接著努力，實行新方式，合理有效把我班所做工作宣揚出去。還要多想一些對同學(xué)們好用的板塊，建設(shè)更多自由的言論平臺，努力使班級博客變成大家暢所欲言的寄所。

這個學(xué)期，除了團(tuán)日活動，還要組織一到兩個班級活動，考慮到同學(xué)們要打算計算機(jī)二級、計算機(jī)三級以及英語四-六級考試，我們支配活動肯定要選擇恰當(dāng)?shù)臅r間，還要多跟導(dǎo)員商議，聽從導(dǎo)員建議來完成好活動?，F(xiàn)在我班整體風(fēng)氣良好，同學(xué)們相親友愛，信任以后的工作會順當(dāng)開展。之前班級全部的缺憾都要彌補，未完成的心愿也要完成。

信任這個學(xué)期我們又會以嶄新的姿態(tài)迎接，美妙的新一個學(xué)期，會由我們09電子共同創(chuàng)建。路還很遠(yuǎn)，但我們不憚于前行！

下學(xué)期工作安排篇8

一、學(xué)生基本狀況分析

七年級x班共有學(xué)生45人，這屆學(xué)生英語基礎(chǔ)不是很好，學(xué)生從小學(xué)到初中，是一個極大的轉(zhuǎn)折點，包括從心理上和身體上的。但本班學(xué)生還比較活躍，比較愛學(xué)習(xí)，面對新的學(xué)校，新的班級，新的老師，所以對英語學(xué)習(xí)還是有著深厚的愛好，也帶著希望和幻想，希望這是一個極好的起先。

二、本學(xué)期教化教學(xué)內(nèi)容及教材分析

新目標(biāo)(新版)七年級英語(上冊)有3個預(yù)備篇單元和9個正式篇單元，一共是12個單元。本次教材是改版后的第三屆，現(xiàn)在教材學(xué)問體系比較集中，每個單元每節(jié)學(xué)問點都支配肯定的基礎(chǔ)練習(xí)，這樣對鞏固學(xué)生學(xué)問有著很大的幫助。

三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點可以分為兩大塊來看

(一)語法學(xué)問點

1、一般疑問句及回答;

2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3、名詞復(fù)數(shù)的改變;

4、方位介詞;

5、特別疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

6、實義動詞的第三人稱單數(shù)及改變;

7、名詞全部格;

8、一般現(xiàn)在時

9、時辰表達(dá)法。

(二)交際用語(略)

四、本學(xué)期將采納的教化教學(xué)方法

英語的教化教學(xué)方法許多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的狀況采納不同的教學(xué)方法來加以彌補。針對我教的班級，本學(xué)期本人準(zhǔn)備用下列方法對他們進(jìn)行教化教學(xué)：

1、用英語教英語(TeachEnglishinEnglish)

英語終歸是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合實力，在教學(xué)的過程中須要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的實力進(jìn)行許多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語勵志網(wǎng)/，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種實力的訓(xùn)練。

2、用英語想英語(ThinkEnglishinEnglish)

用英語想，也就是用英語思索。學(xué)英語而不用英語思索，肯定學(xué)不好。用英語思索就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時，沒有本族語思索的介入，或者說本族語思索的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、嫻熟的'境界和標(biāo)記。

3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。

4、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采納不同的教學(xué)方法

英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，假如對每一項內(nèi)容都采納同樣的方法來進(jìn)行教化教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不行能學(xué)好，再好的老師也不行能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采納不同的教學(xué)方法是不行違反的。

五、本學(xué)期提高教化教學(xué)質(zhì)量的方法

1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和駕馭記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力。

2、突出語言的實踐性，注意培育學(xué)生綜合運用英語的實力。

3、盡量運用英語，適當(dāng)運用母語。

4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立最佳教案。

5、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解精確、深刻、透徹。

7、擴(kuò)高校生的課外閱讀量，增加語感，按部就班，漸漸提高閱讀理解實力。

8、加強書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生漸漸找到英語寫作的竅門。

9、實行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

10、合理利用課外資料，重點題要重點練習(xí)、重點講解，做到主次分明，講求實效。

下學(xué)期工作安排篇9

一、指導(dǎo)思想：

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分打算。目的是為了充分發(fā)揮集體才智，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必需立足個人備課的基礎(chǔ)上，在充分探討課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同探討教學(xué)中應(yīng)留意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際狀況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。我組將以“同心同德一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個人粗備、資源共享，個人加減，課后反思，教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一樣、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色、突現(xiàn)特性。

二、工作重點

仔細(xì)開展八年級數(shù)學(xué)組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學(xué)設(shè)計將剛好發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他老師查閱。

三、備課時間、地點

集體備課時間：每周二其次、三節(jié)課和周四集體備課地點：三樓八年級數(shù)學(xué)辦公室

四、集體備課目標(biāo)、措施：

（一）、目標(biāo)

1、以學(xué)生為本

我組將以學(xué)生實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受、易駕馭的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并駕馭，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

2、以集體為重

我組將發(fā)揮集體才智，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、以方法為主

備課時主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，能給學(xué)生供應(yīng)一個展示自我的平臺，達(dá)到活躍課堂的目的。

（二）措施

1、由面到點：集體備課時，我們將主要探討下周上課內(nèi)容、重點、難點、留意點及學(xué)生簡單出錯的地方、教學(xué)策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。

2、實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內(nèi)老師輪番執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后，以便參考、設(shè)計，重組教案。

3、結(jié)合本班實際修改：各老師依據(jù)商定建議，再依據(jù)本班詳細(xì)狀況，對教案進(jìn)行修改補充，甚至再創(chuàng)建，力求體現(xiàn)一種共性和特性的完備結(jié)合。

4、剛好反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的，為了吸取閱歷，總結(jié)教訓(xùn)，我們要一課一反思，登記課堂發(fā)生的事務(wù)，每次集體備課時抽肯定的時間溝通上周教后感。

五、詳細(xì)實施步驟：

1、嚴(yán)格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細(xì)備——反思復(fù)備”的步驟。

2、備課組成員必需在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設(shè)想。

3、中心發(fā)言人在集體備課前要深化鉆研教材大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書，主動查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分打算。

4、參照以下依據(jù)備課：

（1）三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。

（2）五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點，統(tǒng)一課時安排和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評價測試。

（3）五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。

（4）五點：重點、難點、學(xué)問點、實力點、教化點。

（5）兩法：老師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

（6）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

5、集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他老師也要主動參加，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一樣的看法和實施教案。

6、融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實施、總結(jié)和反思，最