九上下冊(cè)物理《-能量的轉(zhuǎn)化和守恒》課件-人教版公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測(cè)試卷練習(xí)卷課時(shí)同步訓(xùn)練練習(xí)公

能量的轉(zhuǎn)化和守恒熱和能點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

課前準(zhǔn)備：1、改變物體內(nèi)能的方法有兩種，分別是_________和________。它們本質(zhì)上的區(qū)別是：熱傳遞是能量的________，做功是能量的________。2、熱機(jī)是把___能轉(zhuǎn)化為_____能的機(jī)器。3、在汽油機(jī)的壓縮沖程中_____能轉(zhuǎn)化為___能，做功沖程中____能轉(zhuǎn)化為_____能。機(jī)械內(nèi)轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)移做功熱傳遞機(jī)械機(jī)械內(nèi)內(nèi)猜想：各種形式的能是否都可以相互轉(zhuǎn)化呢？請(qǐng)同學(xué)們看下面的實(shí)例來驗(yàn)證我們的猜想點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能太陽能熱水器點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

摩擦生熱機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能用電暖氣取暖電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)電能轉(zhuǎn)化為聲能喇叭發(fā)聲點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

電能轉(zhuǎn)化為光能燈泡發(fā)光機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能電池充電點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能植物進(jìn)行光合作用太陽能轉(zhuǎn)化為電能太陽能板發(fā)電點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能行駛的內(nèi)燃機(jī)車點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

機(jī)械能轉(zhuǎn)化為聲能敲鼓發(fā)聲點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能風(fēng)車發(fā)電點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能天然氣燃燒點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能蠟燭照明結(jié)論：一

在一定條件下,各種形式的能量都可以相互轉(zhuǎn)化。再看﹛還能得到什么結(jié)論？（1）做功中：實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化且W=Q（2）熱傳遞：實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移且Q吸﹦Q放點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

想想議議2、減少的機(jī)械能到哪里去了？答:小球跟空氣和地面摩擦，一部分的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。1、小球的高度逐漸降低說明了什么？

答:說明了小球的機(jī)械能逐漸減少?？茖W(xué)工作者經(jīng)過長時(shí)間的探索，發(fā)現(xiàn)自然界的各種現(xiàn)象不是孤立的，而是互相聯(lián)系的，直到19世紀(jì)，才確立了這個(gè)自然界最普遍的定律——能量守恒定律。大到宇宙天體

，小到原子內(nèi)部，以及我們未知的物質(zhì)都成立。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

能量守恒定律

能量既不會(huì)憑空消滅，也不會(huì)憑空產(chǎn)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持不變。

方法點(diǎn)撥：

根據(jù)能量守恒定律，在分析自然現(xiàn)象時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)某種形式的能量減少，一定能找到另一種形式的能量增加;反之，當(dāng)某種形式的能量增大時(shí)，也一定可以找到另一種形式的能量減少。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

一、單選題2、在各種形式的能量轉(zhuǎn)化的過程中，下列說法中正確的是（）A.機(jī)械能一定守恒B.各種形式的能量都守恒C.各種形式的能的總量一定守恒D.只有機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能1、在下列事例中，屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（）A.鐵棒在火上烤得很熱B.汽車緊急剎車，輪胎發(fā)熱

C.燃燒木材取暖D.給電爐通電，電爐發(fā)熱BC點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

二、填空題2、冰塊沿地面滑動(dòng)，往往會(huì)逐漸融化，在這一過程中是

能轉(zhuǎn)化為

能,但能量的總量_______。1、用錘子敲打釘子時(shí)，釘子的溫度升高，釘子的內(nèi)能

（填“減少”“不變”或“增加”），這是通過

方法改變了它的內(nèi)能。

機(jī)械內(nèi)增加做功不變點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

①摩擦生熱

（→

）②氣體膨脹做功（→

）③電燈發(fā)光（→

）

④電飯鍋?zhàn)鲲垼ā?/p>

）

⑤煤炭燃燒（→

）⑥用洗衣機(jī)甩干衣服（→

）

⑦手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電

（→

）3、分析下列各現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化機(jī)械能內(nèi)能內(nèi)能機(jī)械能電能光能電能內(nèi)能內(nèi)能化學(xué)能電能機(jī)械能機(jī)械能電能點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

三、判斷題1.煤的燃燒過程中，煤的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，但能量的總量不變。（）

2.在蕩秋千時(shí)，停止用力，秋千越擺越低，能量的總量也越來越少。（）×√點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

四.計(jì)算題李白的詩中說：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”水從那么高落下若全轉(zhuǎn)化成內(nèi)能可使水溫升高多少度？(g=10N/kg)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

分析根據(jù)能的轉(zhuǎn)化和守恒定律Q=WW=Gh=mgh（三千尺=___米）Q=cm⊿t⊿t=gh/c

=10N/kg×1000m÷4,2X103（㎏

·oc）

=２.４oc點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

能量既不會(huì)憑空_______，也不會(huì)憑空______，它只會(huì)從一種形式________為其他形式，或者從一個(gè)物體_______到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持_______。消滅產(chǎn)生轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)移不變2、能量守恒定律這節(jié)課我們學(xué)到了什么？1、各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

作業(yè)：1.《動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理》第1、2題。

2.《能量的轉(zhuǎn)化和守恒》課程練習(xí)試卷點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

再見點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖?/p>