少兒口才小主持人11、啟蒙第十一課教案教案課件

啟蒙第十一課教案第一三部分教學(xué)內(nèi)容：繞口令《媽媽賣麥子》，記憶力訓(xùn)練《虎鹿豬兔鼠》教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)繞口令，練習(xí)“媽媽、麥子、帽子”的正確讀音。2、通過記憶各種小動物的名稱和形象來鍛煉幼兒的記憶力。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、圖片：大老虎、梅花鹿、大肥豬、小白兔等，繞口令圖譜，音樂《請你跟我這樣做》《感恩的心》。教學(xué)過程：1、熱身運動：（播放音樂，復(fù)習(xí)繞舌、頂舌、打舌）老師和學(xué)生一起跟著音樂做繞舌、頂舌、打舌幾個動作。2、繞口令《媽媽賣麥子》（1）展示PPT學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞“麥子，帽子，媽媽”引導(dǎo)幼兒正確讀音。（2）出示圖譜，練習(xí)繞口令。老師完整誦讀幼兒跟著讀游戲：步步高（幼兒看教師肢體動作及手勢高低的不同，用不同的音量跟讀）火車排排開（以開火車的形式輪讀，重點幫助幼兒糾正“麥子、帽子、媽媽”）3、記憶力訓(xùn)練：虎鹿豬兔鼠（1）出示森林背景PPT，導(dǎo)入活動導(dǎo)語：森林舞會都來了哪些動物？（2）老師讀兒歌《虎鹿豬兔鼠》提問：森林舞會都來了哪些動物？（3）根據(jù)幼兒回答出示動物圖片，引導(dǎo)幼兒說出每一種動物的名稱和特點。（4）游戲：火眼金睛玩法：PPT不斷減少動物圖片的完整性，把動物名稱說出來的幼兒獲勝。課程結(jié)束：（齊唱感恩的心）啟蒙第11課五部分教學(xué)目標(biāo)：（1）使幼兒能在活動中獲得愉快的體驗。（2）使幼兒在相應(yīng)的指示中做出相應(yīng)的表情。（3）使幼兒能豐富的表演出自己的一面。教學(xué)重點：提升孩子的自信心教學(xué)準(zhǔn)備：糖、苦瓜、檸檬（圖片）教學(xué)過程：1、熱身：金聲飛揚(yáng)，喇叭旋律。句句是精彩。天天好口才，親愛的小朋友們，大家早上好！歡迎來到金喇叭課堂，現(xiàn)在和老師一起來玩形體站姿游戲：兩腳開立，昂首挺胸，目視前方，面對微笑，小手自然下垂。給自己鼓勵一下吧！棒棒，我最棒！YES！2、導(dǎo)入：老師還給你們帶來了糖果，送給你們。那小朋友說糖果吃到嘴里應(yīng)該是什么樣的表情呢？恩。心里美美的特別甜。所以臉上帶著微笑。眼睛閉一只睜一只，看老師手上拿的是什么？對！檸檬。檸檬是酸的，苦瓜是苦的，辣椒是辣的，分別表演不同的表情。3、老師一共說了四種表情，酸甜苦辣，小朋友除了味道的四種感覺表情，在生活中還有什么表情呢？動態(tài)寒冷，臉上沒有表情，還有些哆嗦，夏天太熱了，讓我喘不來氣的手不停擦。4、好，接下來我們玩?zhèn)€游戲，兩個小娃娃《打電話》分成兩組打到誰那？誰來做酸甜苦辣冷熱的表情。6、課堂專業(yè)：小朋友們和爸爸媽媽也來玩這個游戲，看誰做的好，要給爸爸媽媽獎品哦。7、金聲飛揚(yáng)，喇叭旋律。句句是經(jīng)典，天天好口才，我們下節(jié)課再見！第三四部分：教學(xué)內(nèi)容：繞口令《媽媽賣麥子》詩歌《星星和花》教學(xué)目的：1、通過學(xué)習(xí)繞口令，讓孩子掌握“媽媽、妹妹、麥子、帽子、買賣”的正確讀音。2、通過朗誦詩歌，使幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自己。提升信心，并從中獲得愉悅的情感體驗。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件、繞口令、圖譜、道具（麥子、帽子）教學(xué)過程：1、互動熱身：老師與幼兒互動游戲，配合音樂《請你跟我這樣做》練習(xí)頂舌，繞舌，撇嘴等口部操，鍛煉雙唇的力度和口腔靈活性。2、繞口令《媽媽賣麥子》（1）多媒體課件顯示出關(guān)鍵詞：媽媽、賣、麥子、妹妹、買、帽子，老師示范正確讀音。（2）用國王傳話的游戲形式來練習(xí)關(guān)鍵詞。（3）出示多媒體課件圖譜導(dǎo)入，幼兒完整朗讀繞口令。（4）利用道具，麥子和帽子，以開火車的游戲形式進(jìn)行整句練習(xí)。（5）反復(fù)練習(xí)（步步高的游戲形式逐句練習(xí)）(6)最后以咕嚕咕嚕的游戲形式練習(xí)朗讀速度。3、詩歌《星星和花》（1）老師配樂詩朗誦《星星和花》，幼兒閉目欣賞。（2）出示圖譜，師生朗誦兩遍。（3）配合動作表演朗讀。（4）孩子仿編詩歌。我最喜歡草莓，滿園的草莓，這里一顆，那里一顆，真比夜色的燈火還多.....下課啦，咱們來放松一下，講個小故事吧:活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留