六年級上冊數(shù)學第1課時-分數(shù)乘、除法和比公開課教案教學設計課件公開課教案課件

六年級數(shù)學上冊（RJ）教學課件第1

課時分數(shù)乘、除法和比

第9單元總復習1.概念問題。（1）分數(shù)乘法的意義是什么？與整數(shù)乘法相同嗎？（2）分數(shù)除法的意義是什么？與整數(shù)除法相同嗎？（3）分數(shù)乘法的計算法則是怎樣的？（4）什么叫倒數(shù)？怎樣求一個數(shù)的倒數(shù)？（5）分數(shù)除法的計算方法是怎樣的？2.難點問題。（1）分數(shù)乘、除法的關(guān)系是怎樣的？（2）分數(shù)除法的計算具體要注意幾點？（3）0有倒數(shù)嗎？為什么？一、復習分數(shù)乘、除法的知識3.簡單計算。3×=4252×=3567×18=93÷=10345÷=956721÷=95÷=9236×=113÷=1025512310591425233456522274.復習比的知識。知識性問題：（1）什么叫比？（2）比的各部分名稱是怎樣的？舉例說明。（3）怎樣求比值？（4）比與分數(shù)、除法有什么聯(lián)系？（5）比的基本性質(zhì)是什么？怎樣化簡比？難點問題：（1）為什么比的后項不能為0？（2）求比值與化簡比有什么區(qū)別？（1）3÷4==

=（）∶32=12∶（）。（2）說出下面每個比的前項、后項，并求出比值。2∶50.6÷0.3（3）把下面各比化成最簡整數(shù)比。8∶120.25∶0.45∶

2:35:92:1471418（）（）34（）129241625247二、鞏固練習2.一個書架的上、下兩層一共放了90本書，上、下兩層所放書的比是4∶5。上、下兩層各放了多少本書？思路分析：上、下兩層所放書的比例是4∶5，可以把上層書的本數(shù)看成4份，下層書看作5份。這樣，上層書的本數(shù)占總本數(shù)的，下層書的本數(shù)占總本數(shù)的，根據(jù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題來解答。44+554+5解答：上層：90×=40（本）下層：90×=50（本）答：上層放了40本書，下層放了50本書。44+554+5更多精彩內(nèi)容，敬請關(guān)注微信公眾號微信掃描二維碼下載更多資源休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復述清楚?？磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

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