公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件冀教初中語文九上《哨子》PPT課件-(四)

哨子

——富蘭克林目標(biāo)作者字詞板書思考作業(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)根據(jù)親身經(jīng)歷的某個(gè)生活實(shí)例提出論點(diǎn)的寫法。2、理解從各個(gè)方面連續(xù)舉出事例，證明同一論點(diǎn)的寫法。3、理解“哨子”的含義。富蘭克林，美國科學(xué)家、政治家、外交家。出身貧寒，只念過兩年就被迫綴學(xué)。12歲時(shí)，他去他哥哥的印刷所當(dāng)學(xué)徒。這時(shí)他常常以干面包和清水充饑，用節(jié)省下的伙食費(fèi)和節(jié)約的時(shí)間，買書和讀書。他以非凡的求知欲和刻苦精神，吸取知識(shí)中的營養(yǎng)，從而為他成為科學(xué)家，政治家，外交家打下了牢固的基礎(chǔ)。知識(shí)開擴(kuò)了他的視野，他對(duì)豐富多彩、千變?nèi)f化的自然界有著極濃的興趣，從而開始了對(duì)大自然的孜孜不倦的探索。小小的螞蟻，威力巨大的旋風(fēng)，變化多端的洋流都成了他探索自然界的對(duì)象。在繁忙的商務(wù)活動(dòng)，政治活動(dòng)之中，他都會(huì)擠出時(shí)間，觀察、研究大自然。富蘭克林在自然科學(xué)方面的杰出貢獻(xiàn)為早期的電學(xué)研究。他發(fā)明了避雷針。富蘭克林還曾參與美國“獨(dú)立宣言”的起草工作，曾任美國郵政總長，駐法大使，賓州州長等工作。有人這樣概括富蘭克林的功跡：“在天上降伏雷電；在地上爭取民權(quán)”。遵照他的意愿，他的墓碑上只刻有：“印刷工富蘭克林”字樣。給下列紅字注音：瓢（）伺候（）恩寵榮祿（）歧途（）紛擾()piáocìchǒngqírǎo.解釋

1.投機(jī)取巧：

2.依葫蘆畫瓢：

3.獵?。?/p>

4.恩寵榮祿：

5.醉心：

6.人面獸心：不付出艱苦勞動(dòng)，依靠小聰明來達(dá)到目的。比喻簡單模仿，沒有創(chuàng)新。通過找獵取得，指奪取名或利。指名利地位。恩，恩惠；寵，寵愛；榮，榮譽(yù)；祿，俸祿。對(duì)某一事物強(qiáng)烈愛好而一心專注。醉，沉迷，過分愛好。外貌像人，心腸如獸，形容為人兇殘卑鄙。敘述生活實(shí)例（1-2）列舉現(xiàn)象，歸納論點(diǎn)：（3-10）一、（3）總論“哨子”現(xiàn)象，引出下文。二、（4-9）從各方面連續(xù)舉例論證。三、（10）歸納論點(diǎn)：許多人“所遭受的人類很大一部分悲苦都是由于他們對(duì)事物的價(jià)值作出錯(cuò)誤的估價(jià)而造成的，都是為他們的哨子付出了太高的代價(jià)”。思考問題：本文從實(shí)在的“哨子”引申出去，圍繞“哨子”不斷生發(fā)討論。可以看出，“哨子”確實(shí)在富蘭克林一生的生活和事業(yè)中起了不可忽視的作用。文中多次寫“哨子”，它在不同的語言環(huán)境里，含義是不同的。那么，我們看看，每一自然段的“哨子”分別指什么?第一自然段的“哨子”：第二自然段的“哨子”：第三自然段的“哨子”：第四自然段的“哨子”：指實(shí)在的哨子。指一些不必要的東西。指所追求而又估價(jià)錯(cuò)誤的某種事物。指為獵取榮祿而侍候權(quán)貴，謀求接見。第五自然段的“哨子”：第六自然段的“哨子”：第七自然段的“哨子”：第八自然段的“哨子”：第九自然段的“哨子”：指所謂“名望”。指財(cái)產(chǎn)。指尋歡作樂。指遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出收入水平的享受（虛榮）。指依從父母之命或貪求榮華富貴。比較《想和做》、《哨子》文章的論點(diǎn)及論點(diǎn)的提出。

《想和做》、《哨子》均采用開門見山地提出論點(diǎn)的方法，《想和做》從日常生活中的某一類現(xiàn)象談起，《哨子》從作者親身經(jīng)歷的事件談起，接著一一列舉日常生活中的現(xiàn)象。在分析現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，提出中心論點(diǎn)。這是一種常見的議論文的結(jié)構(gòu)模式?！跋牒妥觥钡年P(guān)系比較抽象，觀點(diǎn)先擺出來不易吸引讀者。《哨子》的比喻較難理解，先出示觀點(diǎn)不易說清，所以作者通過從生活中的現(xiàn)象、事例提出問題，進(jìn)行分析、評(píng)論，再提出觀點(diǎn)，說服力較強(qiáng)。《想和做》的論點(diǎn)是“要把想和做結(jié)合起來”，提出觀點(diǎn)后，文中既論述了為什么要兩者結(jié)合，又論述了怎樣把兩者結(jié)合起來?！渡谧印返恼擖c(diǎn)是：“人們?cè)馐苋祟惡艽笠徊糠直啵际怯捎谒麄兪挛锏膬r(jià)值作出錯(cuò)誤的估價(jià)而造成的?！边@一觀點(diǎn)是在分析了社會(huì)中各類典型問題的基礎(chǔ)上，最后以結(jié)論的方式表明了作者的觀點(diǎn)。

同學(xué)們，請(qǐng)說說這篇文章對(duì)你有何啟發(fā)？作業(yè)：請(qǐng)你同樣以“哨子”為話題，寫一篇議論文。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使