2020~2021學(xué)年人教版九年級下冊化學(xué) 第九單元 課題2 溶解度 教學(xué)設(shè)計

2020~2021學(xué)年人教版九年級下冊化學(xué)第九單元課題2溶解度教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解溶解現(xiàn)象的基本概念，了解溶解度的概念，學(xué)習(xí)影響溶解度的因素。能力目標(biāo)：掌握濃溶液和稀溶液的定義和特點，學(xué)會計算溶質(zhì)在溶劑中的溶解度。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對實驗的興趣和學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗操作技能。二、教學(xué)重點理解溶解度的概念。掌握影響溶解度的因素。學(xué)會計算溶質(zhì)在溶劑中的溶解度。三、教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生對實驗的興趣和學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗操作技能。四、教學(xué)準(zhǔn)備實驗器材和試劑：純凈水、無水酒精、食鹽、玻璃棒、盛水杯、測量筷等。實驗環(huán)境：實驗室桌面整潔、安全設(shè)施齊全。教師準(zhǔn)備：制作實驗講義和PPT。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的溶解現(xiàn)象的基本概念，引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容——溶解度的概念。2.知識講解通過PPT講解溶解度的概念和計算方法，重點強調(diào)溶解度受到溶劑溫度、溶質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)和壓力的影響。通過生活實例和圖表等方式，讓學(xué)生更好地理解溶解度的變化規(guī)律。3.實驗探究實驗一：探究溶質(zhì)在溶劑中的溶解度隨溫度的變化規(guī)律。實驗步驟：取兩個盛水杯，一個盛滿純凈水，一個盛有一定量的無水酒精。在兩個盛水杯中分別加入適量的食鹽，用玻璃棒攪拌均勻，直至食鹽完全溶解。放入一個溫度計，分別記錄純凈水中溶解食鹽的溫度和無水酒精中溶解食鹽的溫度。觀察兩杯溶液的溶解度并進行比較。實驗結(jié)果分析：溫水中食鹽的溶解度大于無水酒精中食鹽的溶解度。通過對實驗數(shù)據(jù)的對比，引出溫度對溶解度的影響。實驗總結(jié)：溫度的升高，可以增加溶質(zhì)在溶劑中的溶解度。實驗二：探究溶質(zhì)在溶劑中的溶解度隨溶質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)的變化規(guī)律。實驗步驟：取兩個盛水杯，盛滿純凈水。向一個盛水杯中加入適量的食鹽，用玻璃棒攪拌均勻，直至食鹽完全溶解。向另一個盛水杯中加入適量的蔗糖，用玻璃棒攪拌均勻，直至蔗糖完全溶解。觀察兩杯溶液的溶解度并進行比較。實驗結(jié)果分析：食鹽的溶解度大于蔗糖的溶解度。通過對實驗數(shù)據(jù)的對比，引出溶質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)對溶解度的影響。實驗總結(jié)：溶質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)不同，對溶解度有影響。溶解度較大的物質(zhì)更容易溶解。通過實驗驗證，讓學(xué)生更好地理解溶解度和溶質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)的關(guān)系。4.拓展應(yīng)用根據(jù)所學(xué)知識，讓學(xué)生思考以下問題，并進行討論：過去的天冷時，人們喜歡在大雪天里撒鹽，為什么？同樣是導(dǎo)熱棉，放在水和酒精中，融化的速度有區(qū)別，為什么？有人說按壓一下碳酸飲料瓶中的二氧化碳，會加快汽水噴出來的速度，這個說法正確嗎？通過問題引導(dǎo)學(xué)生和教師一起探究，并總結(jié)思考。5.小結(jié)與評價對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進行小結(jié)，并對實驗結(jié)果進行評價。比較本節(jié)課所學(xué)知識與實際生活的聯(lián)系。六、課堂練習(xí)請簡述溶解度的概念。溫度對溶液的溶解度有什么影響？蔗糖和食鹽哪個在水中的溶解度更大？簡述影響溶解度的因素。七、作業(yè)請同學(xué)們完成課堂練習(xí)的題目，寫出自己的答案，并提交到班級群中。八、教學(xué)反思本節(jié)課通過實驗的方式，讓學(xué)生親自動手進行探究，培養(yǎng)了學(xué)生的實驗操作技能和觀察能力。同時，通過