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第頁共頁八年級語文閱讀教案：送東陽馬生序的生動講解送東陽馬生序的生動講解作為中華民族的一份子，我們都應該對中華文化以及以文化為核心的中華傳統(tǒng)有足夠的了解和重視，閱讀《序》是踐行這一點非常重要的一步?！端蜄|陽馬生序》這篇文章是明代文學家顏真卿撰寫的，是一篇介紹自己送別好友馬生的文章。但這篇文章不僅僅是一個好友告別的情感表達，更是一份蘊含博大精深的文化內(nèi)涵的作品。背景和作者顏真卿，字處簡，北魏襄國（今河北省南和縣東）人，是唐代著名書法家、文學家。其書法以楷書為主，楷書的優(yōu)美和工整在后人中被譽為“顏體”，有“能工巧匠，筆力雄健，意寓深遠，文思敏捷，是歷代楷書中的巨匠，承前啟后”的贊譽。在唐代，顏真卿因其文學才華而被權貴看中，歷任集賢等州刺史、殿中侍御史等職，官至右仆射、同中書門下平章事。晚年為許多文化名流所崇拜和追憶。在他臨終前，囑咐弟子將《序》火化，不與他一起埋葬。讀后感《送東陽馬生序》總共有二十七段描述，形式是一篇序文，但其文學性和藝術性卻不亞于一篇正式的文言文。文中，顏真卿以才情洋溢的筆調(diào)，描繪了東陽馬生富有風采的形象，記錄了他和好友顏真卿的多年交往和辭別的感人情景，表達了對馬生的敬重和思念之情，以及對人生的深刻反思和感悟。4.語言特點《送東陽馬生序》是一篇藝術性較強的文言文，文學性很強，語言精練華麗，表達含蓄深沉，語言特點體現(xiàn)在以下幾個方面：1）多采用反復，重復的修辭手法。作者通過對一些詞語反復出現(xiàn)進行最好的表達。2）多采用對仗的句子結構，讓讀者在文學的藝術性中體會到一種幾近完美的獨特感覺。3）語言簡練、意蘊深厚。讀者可以在短小的文字中，體會到作者的思想和神韻。5.閱讀體驗《送東陽馬生序》不僅是一篇充滿文化底蘊的文學作品，更是一篇給人以啟示和反思的讀物。在閱讀的過程中，我們不僅可以了解唐代文人的生活、思想和交往情形，更可以體驗到一種傳統(tǒng)文化的氛圍，體會到一種經(jīng)歷了滄海桑田的歷史文化的力量。《送東陽馬生序》這篇文章不僅是我們中華文化的絕佳代表，更是我們維護這份文化遺產(chǎn)并將其傳承下去的責任。閱讀這篇文章，我們可以從中汲取到良好的道德倫理觀念，感受到文學的藝術魅力和思想深厚之

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