第五單元第課時認識澆水工具教案

小學一年級綜合實踐活動/勞動《認識澆水工具》教學設(shè)計執(zhí)教老師：廣州市南沙區(qū)東涌第一小學麥銀鳳一、教學背景本課是“廣州電視課堂”小學一年級綜合實踐活動線上教育課程。為響應教育部“停課不停教、不停學”的號召，基于學生的年齡特征，根據(jù)教育部印發(fā)《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》和《廣州市中小學勞動教育指導綱要》精神要求，發(fā)揮勞動的育人功能，對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動，要強化學生勞動觀念，弘揚勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。本次勞動實踐活動，就是讓學生通過學習植樹及澆水的步驟和方法，掌握的植樹及澆水的技能，培養(yǎng)勤勞、熱愛大自然情感，養(yǎng)成愛勞動、愛綠護綠的好習慣。二、學情分析一年級的學生好奇心強，愛動手，喜歡模仿，學習積極主動，具有一定的觀察和思考動手能力，喜歡實踐、操作類課程。本節(jié)課的內(nèi)容——“我給樹木澆澆水”貼近學生的生活實際，適合在一年級開展。但由于受其年齡特點和身心發(fā)展所限，學習以具體形象為主，學生的注意時間短，因此很需要老師引導、幫助，本課通過設(shè)置情境、視頻、兒歌、挑戰(zhàn)活動、繪畫制作等環(huán)節(jié)來調(diào)動學生學習的積極性，讓學生更好地投入到學習中，認識澆水的工具，掌握澆水的步驟和方法，培養(yǎng)勞動技能。三、教學目標知道樹木對人類的作用，向大自然學習，初步認識給樹木澆水的工具,掌握安全穩(wěn)當?shù)臐菜椒?，做愛綠護綠的小能手。通過本節(jié)課學習，運用查閱、訪問、搜集材料等方法，合作主動認識給樹木澆水工具，并通過觀看視頻、繪畫、動手操作、親身勞動實踐等手段，將愛綠護綠活動落實生活實踐中去。主動參與“我為樹木澆澆水”的護綠活動，進行繪畫、講解、勞動觀察等愛綠護綠活動，感受樹木成林的不易，培養(yǎng)熱愛勞動的美德，從而主動參與愛綠護綠的澆水活動，從中體驗勞動的快樂，并主動與家人分享勞動體會。正確使用澆水工具，開展“救救樹木寶寶”繪畫活動。并根據(jù)不同的樹木，正確選擇不同的澆水工具，運用正確的澆水方法，在生活中親身體驗給樹水澆澆水感受。能主動探究正確的澆水方法，正確使用澆水工具，進行愛綠護綠繪畫制作，激發(fā)學生探索大自然的欲望。四、教學重難點教學重點：初步認識給樹木澆水的工具,掌握澆水的步驟和方法，正確選擇澆水工具。教學難點：五、工具及資源準備多媒體教學課件，澆水工具，繪畫用具。六、教學過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入1.談話引入水是生命之源，有了水，花草樹木可以生長得更好，下面，請跟隨老師，一起感受水對植物生長的神奇作用。2.播放視頻，激發(fā)興趣1）豌豆37天的成長記錄片段2）紅薯發(fā)芽的過程今天我們活動的主題是：《我給樹木澆澆水》——認識澆水工具。（二）示范操作，方法指導1）提出問題要給樹木澆水就得使用澆水工具，在日常生活中，同學們認識了哪些澆水工具呢？2）介紹常用的澆水工具及使用場所日常生活中，常用的澆水工具有：水桶、水盆、澆水壺、水管，這些在家居生活中用得比較多，自動噴灑裝置，綠化噴灑車等則常用在大型公共場所。3）游戲鞏固：找朋友，連一連找朋友，連一連；（澆水工具與對應圖片連線）同學們，這里有各種澆水工具，請找出對應的圖片，用直線連起來。1）想一想：關(guān)于澆水工具澆水，學生有一些想法：學生A：澆水是一件很簡單的事情，拿起水壺澆水就行，根本不用學。學生B：媽媽說：澆水也是有方法的，學會方法，小樹才能長得更好。學生C：澆水時要注意別弄濕衣服，要把樹木的根部澆透。他們的觀點，你贊同嗎？2）學一學：正確使用澆水工具澆水出示一年級XX同學使用灑水壺給樹木澆水視頻。同學配音：同學們，在使用澆水工具的時候，植株小的植物、盆栽，可以用澆水壺、水盆、水桶澆水，先澆樹葉、樹干，然后把樹根生長的泥土淋濕；植株大的樹木、盆栽，我們可以用水管噴灑，先噴灑樹葉、樹干，然后淋濕樹根生長的地方。3）說一說：怎樣使用澆水工具，才能既安全又方便呢？A同學音頻：用澆水壺澆水，一手握住水壺的手柄，一手托住水壺的底部，壺嘴對準樹頭根部的地方澆水就行了。B同學音頻：用水盆澆水，雙手拿著水盆的兩旁，對準根部地方淋濕淋透，樹木就會快快長高的。C同學音頻：用水管澆水，一手握住軟水管的前端，另一手握住軟水管的后端，把樹葉、樹干、根部淋濕淋透，樹木喝著甘甜的水，一定會茁壯成長的。4）記一記：使用不同的澆水工具，使用的方法也不一樣。澆水壺，一手握壺柄，一手扶壺底；水桶澆水一手提提柄一手托桶底；水盆澆水，雙手提兩邊；水管澆水，一手握前端，一手握后端。5）做一做：請你拿起澆水工具給家里的植物澆澆水。安全提示：同學們，在澆水過程中，要注意安全，遠離插座。分享小朋友用噴水壺澆綠蘿的過程：裝水澆葉子澆透根部6.）練一練：使用澆水工具澆水行為辨析（三）激發(fā)興趣，情感升華同學們，請看圖，由于天氣干旱，這棵樹已經(jīng)快要渴死了，多可憐啊！現(xiàn)在請同學們給它澆澆水，救救它吧！活動要求：請同學們在這棵樹的旁邊畫一個自己喜歡的澆水工具，給樹寶寶澆澆水吧。展示繪畫作品：相信同學們都畫得很美很美的。下面我們一起欣賞一下同學們的作品吧，看看同學是怎樣給樹寶寶澆水的！真美??！同學們的畫把澆水的工具和動作刻畫得惟妙惟肖！這節(jié)課，我們一起學習了澆水工具的使用方法，相信同學們都學會了吧！老師還帶來一首《愛護小樹苗》的兒歌送給大家。我們一起來聽一聽。觀看習近平總書記植樹造林的視頻，激發(fā)孩子愛綠護綠的意識。（四）歸納方法，鞏固新知這節(jié)課我們認識了澆水工具，知道了不同澆水工具的使用方法，還學習了澆水的小妙招。親愛的同學們，這節(jié)課大家一定收獲滿滿吧，請你參加爭做“愛綠護綠小達人”的挑戰(zhàn)賽，挑選一至兩項活動參加：活動一：用今天所學的知識，給家里的植物澆澆水?；顒佣合蚣议L或朋友請教還有哪些澆水好方法。（五）課外實踐，拓展延伸播放視頻：《植樹節(jié)的義務》，鼓勵學生小手牽大手，種一棵小樹，護一方凈土，共建生態(tài)中國。問題答疑：問題：老師，給樹木澆水，澆多少的水才合適呢？答：親愛的同學們，這個問題問得好，在澆水過程中，一定要根據(jù)實際情況進行，并認真觀察，多學習，有的樹木喜陰，澆水要少一點，有的樹木喜陽，澆水要多一點，還要根據(jù)天氣，季節(jié)情況進行澆水，如雨水充足的季節(jié)——春天，澆水量適當少點，炎熱的夏季，干燥的秋季，可以給樹木多點澆水。同學們都明白了嗎？問題：夏天的中午為什么不能給花澆水？視頻展示家居的一些小盆栽，用水盆、水桶、水管澆水比較麻煩，有什么好辦法呢？答：相信同學們看了老師家里小