學(xué)校教學(xué)工作管理方案

香中發(fā)〔2023〕08號關(guān)于2023——2023學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作管理的方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校常規(guī)教學(xué)的監(jiān)督和對教師教學(xué)積分的過程管理，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校以往形成的教學(xué)工作制度，特制定本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作管理方案。今后學(xué)校對教學(xué)過程的管理將以此方案為依據(jù)，實行積分管理，以提高學(xué)校的教學(xué)管理效率，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量更快提高。附：常規(guī)教學(xué)管理規(guī)定二0一一年八月二十八日香蓮鄉(xiāng)中學(xué)“導(dǎo)學(xué)案〞編寫及相關(guān)要求一、編寫形式1、“導(dǎo)學(xué)案〞包含有科目、主備人、復(fù)備人、審核人、班級、姓名、時間、學(xué)習(xí)目標(biāo)、達(dá)標(biāo)檢測、能力提升、教學(xué)反思等工程。2、不能把“導(dǎo)學(xué)案〞寫成類似學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書的模式。3、“導(dǎo)學(xué)案〞的編寫主要按課時進(jìn)行，與教師上課、學(xué)生學(xué)習(xí)同步。4、不同課型應(yīng)編寫相應(yīng)的導(dǎo)學(xué)案。二、編寫原那么1、“導(dǎo)學(xué)案〞應(yīng)該具備明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確重點、難點。2、為學(xué)生達(dá)標(biāo)提供清晰的學(xué)習(xí)流程、標(biāo)示學(xué)習(xí)分哪幾步。3、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計好能囊括本課時內(nèi)容的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)題、課堂導(dǎo)學(xué)題、達(dá)標(biāo)檢測題、能力提升題，也就是將學(xué)生要達(dá)標(biāo)的知識問題化，問題層次化：①預(yù)習(xí)題設(shè)計一般看書學(xué)生能獨立完成②復(fù)舊導(dǎo)新題一般是新授內(nèi)容必需的邏輯起點題③課堂導(dǎo)學(xué)題及達(dá)標(biāo)檢測題一般是新授內(nèi)容根底層面題④能力提升題一般是難度較大的題甚至是中考真題及仿真題三、編寫過程1、“導(dǎo)學(xué)案〞的編寫表達(dá)“提前備課、集體研討、組長把關(guān)、師生共用〞的精神。2、主備教師至少提前一周備完課，精選題目，設(shè)計教學(xué)程序，編好導(dǎo)學(xué)案，并于每周一及時將“導(dǎo)學(xué)案〞電子稿〔個別用紙質(zhì)〕交備課組長，在集體備課時提出修改意見。3、教學(xué)時師生共用“導(dǎo)學(xué)案〞，教師課后在“導(dǎo)學(xué)案〞的有關(guān)欄目、空白處或?qū)W(xué)案最后簡要記錄教學(xué)反思，用于下次集體備課時小組交流，使經(jīng)驗得以積累，教訓(xùn)和問題提煉成復(fù)習(xí)教學(xué)的重點和難點。四、相關(guān)要求：1、每周一早晨8：00前在教研組長處批閱當(dāng)周導(dǎo)學(xué)案，〔教研組長在教務(wù)處批閱〕周五放學(xué)前將本周導(dǎo)學(xué)案〔含反思〕上交各教研組長。2、每課時導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容設(shè)計不得超過兩面A4紙，要求雙面印刷，檢測題可以例外。3、教務(wù)處、教研組每周將對教師的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計進(jìn)行評比，對優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案設(shè)計者予以加分，對不合以上要求的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計者視情節(jié)進(jìn)行扣分。班主任常規(guī)教學(xué)管理工作要求1、制訂班級工作方案，確立班級奮斗目標(biāo)。2、星期一下午第三節(jié)課主持班會課，總結(jié)班級一周工作，對新一周班級工作提出要求，根據(jù)需要開展豐富多彩的班會活動并形成教案，不得上其它文化課。3、凡學(xué)?！埠昙?、班級〕組織的教學(xué)活動應(yīng)到場親自組織，不得遙控。4、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，嚴(yán)抓學(xué)生在四個時間段的學(xué)習(xí)情況，即：早自習(xí)、中午上課前、晚讀、晚自習(xí)四個時間段的學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律情況。5、做好與家長的溝通工作，利用、短信、實地家訪、家長接待日等形式，針對學(xué)生情況，每月至少跟本班三分之一學(xué)生家長取得聯(lián)系，做好家校溝通聯(lián)系工作記錄。6、加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系溝通，了解班級每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，做好分析，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流，針對存在的問題采取切實可行措施，做好優(yōu)生培養(yǎng)和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作；7、建立班級圖書角、嚴(yán)禁學(xué)生在課堂上使用教輔讀物，學(xué)生在自習(xí)時可參考教輔資料。8、收集整理好班級管理資料，每學(xué)期期末上交學(xué)校。9、配合學(xué)校搞好控輟保學(xué)工作。10、按時完成學(xué)校安排的一切與學(xué)生管理、教學(xué)相關(guān)的臨時工作。附：2023——2023學(xué)年度第一學(xué)期班級管理積分表組別第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周九〔1〕九〔2〕八年級七〔1〕七〔2〕注：本表積分管理依據(jù)各班學(xué)習(xí)情況、活動開展情況、工作完成情況、各級檢查反應(yīng)情況等而定。香蓮鄉(xiāng)中學(xué)教師導(dǎo)學(xué)案批改要求為進(jìn)一步落實教師的教學(xué)常規(guī)，切實提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，也為了學(xué)校對教師進(jìn)行量化考核，結(jié)合我校實際對教師的導(dǎo)學(xué)案批改提出如下要求：一、導(dǎo)學(xué)案批改要求：1、批改要及時，在下一節(jié)上課前必須批閱好所有學(xué)生導(dǎo)學(xué)案。2、批改要有具體的批改日期，寫上“月、日〞，并有相應(yīng)評價等級。3、批改必須由任課教師親自完成，不得由他人代批。4、批改要認(rèn)真，不可錯批、漏批。5、學(xué)生做錯的題目，要及時發(fā)給學(xué)生進(jìn)行訂正，教師對訂正題要再批改。6、對學(xué)生導(dǎo)學(xué)案的評定要有適當(dāng)?shù)脑u語。7、批改導(dǎo)學(xué)案后要及時講評、輔導(dǎo)，糾正導(dǎo)學(xué)案中普遍存在的問題。8、學(xué)生抄襲導(dǎo)學(xué)案或字跡潦草、不符合要求或少做、不做導(dǎo)學(xué)案的，要進(jìn)行批評教育并要其重做或補(bǔ)做。9、政、史、地、生四科要有作業(yè)本，音、體、美、微機(jī)要有教學(xué)方案表、教學(xué)成績表，每學(xué)期至少要有四次成績。二、各項作業(yè)批閱數(shù)量要求：年級語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)政治歷史地理生物七25504024242424八2550402824242424九255040323224242424作文8篇，要求全收全閱，批閱要求以文科教研組長要求為準(zhǔn)。各科練習(xí)冊要求每周批閱1次，批閱要求同上。本學(xué)期教務(wù)處、教研組抽查或檢查各項作業(yè)將以上述要求為依據(jù)，對表現(xiàn)優(yōu)秀者進(jìn)行加分，對違反規(guī)定者將累計扣分。教研組長工作職責(zé)一、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案要求，制定本科組教研方案和教研活動行事歷。并組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師貫徹執(zhí)行。二、制定本組科目導(dǎo)學(xué)案或〔教學(xué)簡案〕編寫要求，提出教師常規(guī)教學(xué)行為要求。三、及時認(rèn)真批閱教師導(dǎo)學(xué)案，每周五將教師導(dǎo)學(xué)案〔含反思〕上交教務(wù)處。四、加強(qiáng)對教師的備課、上課、導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)冊、輔導(dǎo)、早晚讀等方面工作的監(jiān)督、檢查，對教學(xué)行為不符學(xué)校常規(guī)教學(xué)要求的教師扣除積分，并報教務(wù)處。五、積極開展教改科研活動，結(jié)合新課標(biāo)的要求，組織教學(xué)公開課，總結(jié)交流，推廣先進(jìn)事跡和經(jīng)驗，不斷研究和改良教學(xué)方法。六、把好教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量關(guān)，做好質(zhì)檢分析總結(jié)工作，經(jīng)常分析各年級教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，及時地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處匯報，并提出改良意見。七、加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)、競賽輔導(dǎo)的催促、研究、檢查。八、積極承當(dāng)各級教改實驗工程，指導(dǎo)幫助承當(dāng)課題的教師開展工作，做好總結(jié)，撰寫教改論文。九、催促本科組教師按時上交各種教研資料，收集整理本組教研資料，每學(xué)期期末上交學(xué)校教務(wù)處。十、教研組機(jī)構(gòu)安排：文科組長：曹勝利組員：葉紅紅段曉鵬劉功理科組長：張義存組員：徐凱車海偉賀建剛藺萬鵬趙耀峰韓莉莉英語組長:劉濤組員：王瑞強(qiáng)李偉樊玉萍附：2023——2023學(xué)年度第一學(xué)期教研組長積分管理表組別第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周文科理科英語注：本表積分管理依據(jù)各教研組教研活動開展情況、本科組教師常規(guī)教學(xué)行為情況、各種資料收集上交情況、各級檢查教學(xué)活動反應(yīng)情況等而定。教師上課根本要求1、按課表上課。課程調(diào)度權(quán)屬教導(dǎo)處，教師不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。

2、教學(xué)目標(biāo)要明確，教材處理要科學(xué)，教學(xué)方法要新穎、切合實際，教學(xué)手段靈活多樣，千方百計提高課堂教學(xué)效率。

3、做好上課前的準(zhǔn)備工作，上課前十分鐘應(yīng)準(zhǔn)備好教材、資料、備課本、書寫工具、演示儀器、教具等。教師一經(jīng)進(jìn)入教室，不許中途出入，不許在課中令學(xué)生出堂為教師提取教學(xué)用品。

4、舉止文明，穿著大方，儀表端正，在教室里不準(zhǔn)抽煙，不坐著上課，不挖苦諷剌、體罰學(xué)生，等通訊工具在課堂上不響、不接聽。5、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)那么，教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)。到點上課不遲到，按時下課不拖堂。

6、認(rèn)真組織教學(xué)〔英語課盡量用英語組織教學(xué)〕，嚴(yán)格課堂記律。

7、每一堂課要到達(dá)下述根本要求；①目的明確；②講授正確；③重點突出；④難點突破；⑤講練結(jié)合；⑥效果落實。

8、教師上課要面向全體學(xué)生，要做到“三個為主〞：即以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線。同時要做到培優(yōu)輔差相結(jié)合，尤其要重視差生輔導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

9、精要講授。講授堅持啟發(fā)式，廢止注入式，滿堂灌。講授范圍，詳略依課程標(biāo)準(zhǔn)、教材而定，依教學(xué)目標(biāo)而定，依學(xué)生學(xué)情而定。講授的主旨在突出重點，突破難點，解決疑點。講授的語言做到精要，明白，易懂，必須用普通話教學(xué)，并做到教法與學(xué)法同步進(jìn)行，做到“從教中授法，以法導(dǎo)學(xué)〞。使學(xué)生在積極主動地學(xué)好根底知識，開展智力，培養(yǎng)能力的同時，學(xué)到學(xué)習(xí)方法，終身受用。

10、加強(qiáng)練習(xí)。課堂練習(xí)一般應(yīng)20分鐘左右。練習(xí)題要精心選擇和設(shè)計。課內(nèi)做練習(xí)時，教師應(yīng)當(dāng)巡視，檢查催促和輔導(dǎo)學(xué)生，掌握典型錯誤，當(dāng)堂評講。本學(xué)期，教務(wù)處將依據(jù)上述要求對教師上課情況進(jìn)行加減分，從而確保學(xué)校課堂教學(xué)秩序向更好方向開展。香蓮鄉(xiāng)中學(xué)聽課記錄表科目：聽課人：聽課時間：授課教師課程名稱授課班級上課教室授課章節(jié)授課內(nèi)容〔過程〕紀(jì)要針對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的意見或建議學(xué)生情況意見或建教對整堂課的意見及建議得分學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)主要有學(xué)習(xí)方案、課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、完成作業(yè)、動手實驗、檢測考試等方面組成。通過學(xué)習(xí)過程的管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生掌握適宜的學(xué)習(xí)方法，形成良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。一、學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)方案能幫助學(xué)習(xí)充分利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生要逐步學(xué)會制訂“學(xué)習(xí)活動方案安排表〞，學(xué)會合理支配時間，堅決執(zhí)行學(xué)習(xí)方案。二、課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的首要環(huán)節(jié)，課前預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識障礙，提高課堂聽課質(zhì)量，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，統(tǒng)籌安排預(yù)習(xí)，合理分配各學(xué)科預(yù)習(xí)時間，或者根據(jù)教師的預(yù)習(xí)按排，自覺主動進(jìn)行預(yù)習(xí)，逐步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。2、掌握預(yù)習(xí)方法。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)要求〔或教師提供的預(yù)習(xí)提綱〕，通覽所要學(xué)的內(nèi)容，找出新課的重點和自己搞不懂的問題并作下標(biāo)記，以便上課時引起注意。對預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的知識缺陷要及時彌補(bǔ)，為新課學(xué)習(xí)掃清障礙。要注意通過多種途徑主動搜集與本課有關(guān)的課外資料。3、提高預(yù)習(xí)效果。在老師的指導(dǎo)下，摸索出適合自己的預(yù)習(xí)方法，做好學(xué)期預(yù)習(xí)、階段預(yù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)，隨著小學(xué)、中學(xué)階段的變化，預(yù)習(xí)的量與質(zhì)應(yīng)有所區(qū)別，追求最正確預(yù)習(xí)效果。三、課堂學(xué)習(xí)課堂學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下掌握知識與技能，熟悉過程與方法，形成積極的情感、態(tài)度與價值觀以及培養(yǎng)能力的重要過程，是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵。1、課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。上課前，應(yīng)從知識上〔通過預(yù)習(xí)完成〕、物質(zhì)上〔各種所需學(xué)習(xí)用品〕、身體上〔提前進(jìn)入教室、坐姿端正，胸距課桌一拳，眼離書本一尺，目視講臺，保持安靜?！?、心理上〔積極的心理狀態(tài)〕做好準(zhǔn)備。2、課堂學(xué)習(xí)要遵守課堂紀(jì)律，尊重教師，服從教師教導(dǎo)，不得頂撞教師。不吃零食，不做小動作，不隨便講話，不阻礙他人學(xué)習(xí)，不擅自離開教室。上課注意力要集中，要跟上教師的講課思路，要在教師的引導(dǎo)下，認(rèn)真自覺，積極參與同學(xué)間的互動交流，要特別注意教師提出的問題，明白問題的實質(zhì)，積極思考問題的答案。要勇于發(fā)言，不僅要大膽答復(fù)教師和其他同學(xué)所提的問題，還要敢于質(zhì)疑，善于提出自己的見解，努力記下本節(jié)課的根本要點、核心內(nèi)容和重要方法。要學(xué)會歸納遷移，拓展運用，要注意課堂學(xué)習(xí)總結(jié)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，在頭腦中形成知識體系，嘗試運用已有的知識技能進(jìn)行模仿、類比、區(qū)分等，舉一反三，學(xué)會遷移。正確運用所學(xué)知識和方法分析解決問題，開展各種能力。獨立完成教師課堂布作業(yè)〔或練習(xí)〕，真正做到“堂堂清〞。、3、產(chǎn)動參與課堂學(xué)習(xí)過程，變“要我學(xué)“為“我要學(xué)〞，“我能學(xué)〞、“我會學(xué)〞。學(xué)會自主，學(xué)會合作，學(xué)會探究，學(xué)會尊重，學(xué)會欣賞，學(xué)會學(xué)習(xí)，感受課堂學(xué)習(xí)樂趣，提高課堂生活質(zhì)量。四、課后復(fù)習(xí)課后復(fù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)不可缺少的環(huán)節(jié)，具有查漏補(bǔ)缺、提高完善的功能。有利于理解、消化和穩(wěn)固課堂知識，強(qiáng)化記憶，形成自己的知識結(jié)構(gòu)和根本技能。1、養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。新課結(jié)束后，在寫作業(yè)前，先認(rèn)真回憶本節(jié)課的根本要求、核心內(nèi)容和重要方法，搞清楚哪些懂了，哪些不明白，然后帶著問題仔細(xì)閱讀教材，使不明白的問題盡可能得到解決，經(jīng)過認(rèn)真思考，還搞不懂的問題請教同學(xué)或教師加以解決，決不能不懂裝懂。2、課后要及時整理筆記、完善教師板書中的根本要點、核心內(nèi)容和重要方法，建立新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，總結(jié)新內(nèi)容中的學(xué)習(xí)方法，到達(dá)本節(jié)課學(xué)習(xí)要求。3、一個單元結(jié)束后，通過文字概括、列提綱、畫圖表的方法，對本單元的知識進(jìn)行歸納比擬使這條理化、系統(tǒng)化，到達(dá)單元學(xué)習(xí)要求。對一些比擬重要而且需要記憶的根底知識，課上沒記住，在復(fù)習(xí)時必須記牢，并認(rèn)真完成一些有針對性的訓(xùn)練。4、課后復(fù)習(xí)，重在及時，貴在堅持；單元復(fù)習(xí)，重在提煉，貴在方法和體系。要把“明白了〞、“記住了〞、“會用了〞作為檢查復(fù)心效果的根本標(biāo)準(zhǔn)。五、作業(yè)、作業(yè)是學(xué)生理解穩(wěn)固知識并運用所學(xué)知識分析解決問題的主要手段。有利于學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握知識、形成技能和提高思維能力。有利于教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整教學(xué)。1、要認(rèn)真、獨立完成作業(yè)，書寫工整，步驟完整，格式標(biāo)準(zhǔn)，及時上交。獨立思考是獨立作業(yè)的核心，作業(yè)遇到困難，先力爭通過努力自己解決，自己難以獨立完成時，要主動請教同學(xué)或教師，不抄襲他人作業(yè)。及時自主或合作完成綜合實踐、研究性學(xué)習(xí)等作業(yè)，主動參與并完成分工，保證作業(yè)質(zhì)量。2、作業(yè)前先復(fù)習(xí)，然后再做作業(yè)，以減少過失。要充分利用工具書，查找有關(guān)學(xué)習(xí)資料，做好完成作業(yè)準(zhǔn)備。作業(yè)時要認(rèn)真審題，弄清題意，理解解題思路，明確方法步驟，提高作業(yè)的正確率和完成速度。3、完成作業(yè)需要注意學(xué)習(xí)方法，不要簡單進(jìn)行模仿，要在獨立思考的根底上學(xué)會探究和歸納，開拓解題思路，提倡舉一反、一題多解和選擇最優(yōu)解法，形成遷移能力和良好的解題能力。及時更正作業(yè)中的過失，分析錯誤的原因，正對存在的問題采取補(bǔ)救措施，同步進(jìn)行訓(xùn)練矯正。對一些典型的錯誤要注意收集，并建立“錯題冊〞經(jīng)常復(fù)習(xí)，防止出現(xiàn)同樣的錯誤發(fā)生。六、實驗實驗前要按實驗課題認(rèn)真看書，明確實驗的目的、原理和方法和步驟，以及實驗的考前須知等。實驗過程中，要在老師和實驗技術(shù)人員的指導(dǎo)下，按實驗?zāi)康摹⒁蠓椒?、步驟和操作程序進(jìn)行實驗。保持實驗室安靜和整潔，遵守實驗規(guī)那么，確保實驗實效，確保平安。實驗時，注意力要集中，動手、動腦，仔細(xì)觀察實驗中的現(xiàn)象，準(zhǔn)確詳細(xì)記錄實驗數(shù)據(jù)。實驗后，對所得到的數(shù)據(jù)要認(rèn)真進(jìn)行分析，做出實驗結(jié)論，并按要求完成實驗報告。要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，不斷提高實驗技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。七、考試考前要在教師指導(dǎo)下全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)功課，并對知識進(jìn)行整理歸類、系統(tǒng)回憶，加深對知識的理解和記憶，增強(qiáng)運用知識的能力，并做好考試的各種準(zhǔn)備工作?？荚囍袊?yán)格遵守考試紀(jì)律，力求全面真實地反映自身的實際水平。要根據(jù)不同類型的考試〔閉卷、開卷、操作等〕的要求完成考試。考試時，審清題意，理清思路，迅速作答，書寫工整，畫圖準(zhǔn)確，解答完整。考試中還要克服急躁、慌亂、緊張等不良心態(tài)，并掌握先易后難、先熟后生等考試方法，爭取考出優(yōu)異成績?？荚嚭?，要在老師指導(dǎo)下，對考卷進(jìn)行自我質(zhì)量分析，找出知識、技能方面的缺陷，寫出考后反思，堅決信心，改良學(xué)習(xí)方法，積累考試經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)效益。香蓮鄉(xiāng)中學(xué)2023年8月26日香蓮鄉(xiāng)中學(xué)常規(guī)教學(xué)行為檢查評價表科目班級評價內(nèi)容導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)反思早晚讀練習(xí)冊作文其它語文七一班