學校教學工作管理方案

香中發(fā)〔2023〕08號關(guān)于2023——2023學年度第一學期學校教學工作管理的方案為了進一步加強對學校常規(guī)教學的監(jiān)督和對教師教學積分的過程管理，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合學校以往形成的教學工作制度，特制定本學期學校教學工作管理方案。今后學校對教學過程的管理將以此方案為依據(jù)，實行積分管理，以提高學校的教學管理效率，促進學校教學質(zhì)量更快提高。附：常規(guī)教學管理規(guī)定二0一一年八月二十八日香蓮鄉(xiāng)中學“導學案〞編寫及相關(guān)要求一、編寫形式1、“導學案〞包含有科目、主備人、復備人、審核人、班級、姓名、時間、學習目標、達標檢測、能力提升、教學反思等工程。2、不能把“導學案〞寫成類似學習輔導用書的模式。3、“導學案〞的編寫主要按課時進行，與教師上課、學生學習同步。4、不同課型應(yīng)編寫相應(yīng)的導學案。二、編寫原那么1、“導學案〞應(yīng)該具備明確的學習目標，明確重點、難點。2、為學生達標提供清晰的學習流程、標示學習分哪幾步。3、根據(jù)所學內(nèi)容，合理設(shè)計好能囊括本課時內(nèi)容的預習導學題、課堂導學題、達標檢測題、能力提升題，也就是將學生要達標的知識問題化，問題層次化：①預習題設(shè)計一般看書學生能獨立完成②復舊導新題一般是新授內(nèi)容必需的邏輯起點題③課堂導學題及達標檢測題一般是新授內(nèi)容根底層面題④能力提升題一般是難度較大的題甚至是中考真題及仿真題三、編寫過程1、“導學案〞的編寫表達“提前備課、集體研討、組長把關(guān)、師生共用〞的精神。2、主備教師至少提前一周備完課，精選題目，設(shè)計教學程序，編好導學案，并于每周一及時將“導學案〞電子稿〔個別用紙質(zhì)〕交備課組長，在集體備課時提出修改意見。3、教學時師生共用“導學案〞，教師課后在“導學案〞的有關(guān)欄目、空白處或?qū)W案最后簡要記錄教學反思，用于下次集體備課時小組交流，使經(jīng)驗得以積累，教訓和問題提煉成復習教學的重點和難點。四、相關(guān)要求：1、每周一早晨8：00前在教研組長處批閱當周導學案，〔教研組長在教務(wù)處批閱〕周五放學前將本周導學案〔含反思〕上交各教研組長。2、每課時導學案內(nèi)容設(shè)計不得超過兩面A4紙，要求雙面印刷，檢測題可以例外。3、教務(wù)處、教研組每周將對教師的導學案設(shè)計進行評比，對優(yōu)秀導學案設(shè)計者予以加分，對不合以上要求的導學案設(shè)計者視情節(jié)進行扣分。班主任常規(guī)教學管理工作要求1、制訂班級工作方案，確立班級奮斗目標。2、星期一下午第三節(jié)課主持班會課，總結(jié)班級一周工作，對新一周班級工作提出要求，根據(jù)需要開展豐富多彩的班會活動并形成教案，不得上其它文化課。3、凡學?！埠昙?、班級〕組織的教學活動應(yīng)到場親自組織，不得遙控。4、檢查學生學習情況，嚴抓學生在四個時間段的學習情況，即：早自習、中午上課前、晚讀、晚自習四個時間段的學生學習紀律情況。5、做好與家長的溝通工作，利用、短信、實地家訪、家長接待日等形式，針對學生情況，每月至少跟本班三分之一學生家長取得聯(lián)系，做好家校溝通聯(lián)系工作記錄。6、加強與任課老師的聯(lián)系溝通，了解班級每個學生的學習成績，做好分析，加強學習方法經(jīng)驗交流，針對存在的問題采取切實可行措施，做好優(yōu)生培養(yǎng)和后進生轉(zhuǎn)化工作；7、建立班級圖書角、嚴禁學生在課堂上使用教輔讀物，學生在自習時可參考教輔資料。8、收集整理好班級管理資料，每學期期末上交學校。9、配合學校搞好控輟保學工作。10、按時完成學校安排的一切與學生管理、教學相關(guān)的臨時工作。附：2023——2023學年度第一學期班級管理積分表組別第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周九〔1〕九〔2〕八年級七〔1〕七〔2〕注：本表積分管理依據(jù)各班學習情況、活動開展情況、工作完成情況、各級檢查反應(yīng)情況等而定。香蓮鄉(xiāng)中學教師導學案批改要求為進一步落實教師的教學常規(guī)，切實提高各學科的教學質(zhì)量，也為了學校對教師進行量化考核，結(jié)合我校實際對教師的導學案批改提出如下要求：一、導學案批改要求：1、批改要及時，在下一節(jié)上課前必須批閱好所有學生導學案。2、批改要有具體的批改日期，寫上“月、日〞，并有相應(yīng)評價等級。3、批改必須由任課教師親自完成，不得由他人代批。4、批改要認真，不可錯批、漏批。5、學生做錯的題目，要及時發(fā)給學生進行訂正，教師對訂正題要再批改。6、對學生導學案的評定要有適當?shù)脑u語。7、批改導學案后要及時講評、輔導，糾正導學案中普遍存在的問題。8、學生抄襲導學案或字跡潦草、不符合要求或少做、不做導學案的，要進行批評教育并要其重做或補做。9、政、史、地、生四科要有作業(yè)本，音、體、美、微機要有教學方案表、教學成績表，每學期至少要有四次成績。二、各項作業(yè)批閱數(shù)量要求：年級語文數(shù)學英語物理化學政治歷史地理生物七25504024242424八2550402824242424九255040323224242424作文8篇，要求全收全閱，批閱要求以文科教研組長要求為準。各科練習冊要求每周批閱1次，批閱要求同上。本學期教務(wù)處、教研組抽查或檢查各項作業(yè)將以上述要求為依據(jù)，對表現(xiàn)優(yōu)秀者進行加分，對違反規(guī)定者將累計扣分。教研組長工作職責一、根據(jù)學校教學工作方案要求，制定本科組教研方案和教研活動行事歷。并組織領(lǐng)導全組教師貫徹執(zhí)行。二、制定本組科目導學案或〔教學簡案〕編寫要求，提出教師常規(guī)教學行為要求。三、及時認真批閱教師導學案，每周五將教師導學案〔含反思〕上交教務(wù)處。四、加強對教師的備課、上課、導學案、練習冊、輔導、早晚讀等方面工作的監(jiān)督、檢查，對教學行為不符學校常規(guī)教學要求的教師扣除積分，并報教務(wù)處。五、積極開展教改科研活動，結(jié)合新課標的要求，組織教學公開課，總結(jié)交流，推廣先進事跡和經(jīng)驗，不斷研究和改良教學方法。六、把好教學進度和質(zhì)量關(guān)，做好質(zhì)檢分析總結(jié)工作，經(jīng)常分析各年級教學情況和學生的學習質(zhì)量，及時地向?qū)W校領(lǐng)導和教務(wù)處匯報，并提出改良意見。七、加強對畢業(yè)班教學、競賽輔導的催促、研究、檢查。八、積極承當各級教改實驗工程，指導幫助承當課題的教師開展工作，做好總結(jié)，撰寫教改論文。九、催促本科組教師按時上交各種教研資料，收集整理本組教研資料，每學期期末上交學校教務(wù)處。十、教研組機構(gòu)安排：文科組長：曹勝利組員：葉紅紅段曉鵬劉功理科組長：張義存組員：徐凱車海偉賀建剛藺萬鵬趙耀峰韓莉莉英語組長:劉濤組員：王瑞強李偉樊玉萍附：2023——2023學年度第一學期教研組長積分管理表組別第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周文科理科英語注：本表積分管理依據(jù)各教研組教研活動開展情況、本科組教師常規(guī)教學行為情況、各種資料收集上交情況、各級檢查教學活動反應(yīng)情況等而定。教師上課根本要求1、按課表上課。課程調(diào)度權(quán)屬教導處，教師不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。

2、教學目標要明確，教材處理要科學，教學方法要新穎、切合實際，教學手段靈活多樣，千方百計提高課堂教學效率。

3、做好上課前的準備工作，上課前十分鐘應(yīng)準備好教材、資料、備課本、書寫工具、演示儀器、教具等。教師一經(jīng)進入教室，不許中途出入，不許在課中令學生出堂為教師提取教學用品。

4、舉止文明，穿著大方，儀表端正，在教室里不準抽煙，不坐著上課，不挖苦諷剌、體罰學生，等通訊工具在課堂上不響、不接聽。5、教師必須嚴格執(zhí)行課堂規(guī)那么，教學行為標準。到點上課不遲到，按時下課不拖堂。

6、認真組織教學〔英語課盡量用英語組織教學〕，嚴格課堂記律。

7、每一堂課要到達下述根本要求；①目的明確；②講授正確；③重點突出；④難點突破；⑤講練結(jié)合；⑥效果落實。

8、教師上課要面向全體學生，要做到“三個為主〞：即以教師為主導、以學生為主體、以訓練為主線。同時要做到培優(yōu)輔差相結(jié)合，尤其要重視差生輔導，大面積提高教學質(zhì)量。

9、精要講授。講授堅持啟發(fā)式，廢止注入式，滿堂灌。講授范圍，詳略依課程標準、教材而定，依教學目標而定，依學生學情而定。講授的主旨在突出重點，突破難點，解決疑點。講授的語言做到精要，明白，易懂，必須用普通話教學，并做到教法與學法同步進行，做到“從教中授法，以法導學〞。使學生在積極主動地學好根底知識，開展智力，培養(yǎng)能力的同時，學到學習方法，終身受用。

10、加強練習。課堂練習一般應(yīng)20分鐘左右。練習題要精心選擇和設(shè)計。課內(nèi)做練習時，教師應(yīng)當巡視，檢查催促和輔導學生，掌握典型錯誤，當堂評講。本學期，教務(wù)處將依據(jù)上述要求對教師上課情況進行加減分，從而確保學校課堂教學秩序向更好方向開展。香蓮鄉(xiāng)中學聽課記錄表科目：聽課人：聽課時間：授課教師課程名稱授課班級上課教室授課章節(jié)授課內(nèi)容〔過程〕紀要針對課堂教學環(huán)節(jié)的意見或建議學生情況意見或建教對整堂課的意見及建議得分學生學習常規(guī)要求學生學習常規(guī)主要有學習方案、課前預習、課堂學習、課后復習、完成作業(yè)、動手實驗、檢測考試等方面組成。通過學習過程的管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助學生掌握適宜的學習方法，形成良好的心理品質(zhì)，促進學生健康成長。一、學習方案學習方案能幫助學習充分利用時間，提高學習效率。學生要逐步學會制訂“學習活動方案安排表〞，學會合理支配時間，堅決執(zhí)行學習方案。二、課前預習課前預習是學生學習過程的首要環(huán)節(jié)，課前預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高課堂聽課質(zhì)量，掌握學習的主動權(quán)。1、養(yǎng)成預習習慣。學生應(yīng)根據(jù)自己的學習情況，統(tǒng)籌安排預習，合理分配各學科預習時間，或者根據(jù)教師的預習按排，自覺主動進行預習，逐步養(yǎng)成預習習慣。2、掌握預習方法。根據(jù)教學進度和學習要求〔或教師提供的預習提綱〕，通覽所要學的內(nèi)容，找出新課的重點和自己搞不懂的問題并作下標記，以便上課時引起注意。對預習中發(fā)現(xiàn)的知識缺陷要及時彌補，為新課學習掃清障礙。要注意通過多種途徑主動搜集與本課有關(guān)的課外資料。3、提高預習效果。在老師的指導下，摸索出適合自己的預習方法，做好學期預習、階段預習、課前預習，隨著小學、中學階段的變化，預習的量與質(zhì)應(yīng)有所區(qū)別，追求最正確預習效果。三、課堂學習課堂學習是在教師的指導下掌握知識與技能，熟悉過程與方法，形成積極的情感、態(tài)度與價值觀以及培養(yǎng)能力的重要過程，是提高學習質(zhì)量的關(guān)鍵。1、課堂學習的準備。上課前，應(yīng)從知識上〔通過預習完成〕、物質(zhì)上〔各種所需學習用品〕、身體上〔提前進入教室、坐姿端正，胸距課桌一拳，眼離書本一尺，目視講臺，保持安靜?！?、心理上〔積極的心理狀態(tài)〕做好準備。2、課堂學習要遵守課堂紀律，尊重教師，服從教師教導，不得頂撞教師。不吃零食，不做小動作，不隨便講話，不阻礙他人學習，不擅自離開教室。上課注意力要集中，要跟上教師的講課思路，要在教師的引導下，認真自覺，積極參與同學間的互動交流，要特別注意教師提出的問題，明白問題的實質(zhì)，積極思考問題的答案。要勇于發(fā)言，不僅要大膽答復教師和其他同學所提的問題，還要敢于質(zhì)疑，善于提出自己的見解，努力記下本節(jié)課的根本要點、核心內(nèi)容和重要方法。要學會歸納遷移，拓展運用，要注意課堂學習總結(jié)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，在頭腦中形成知識體系，嘗試運用已有的知識技能進行模仿、類比、區(qū)分等，舉一反三，學會遷移。正確運用所學知識和方法分析解決問題，開展各種能力。獨立完成教師課堂布作業(yè)〔或練習〕，真正做到“堂堂清〞。、3、產(chǎn)動參與課堂學習過程，變“要我學“為“我要學〞，“我能學〞、“我會學〞。學會自主，學會合作，學會探究，學會尊重，學會欣賞，學會學習，感受課堂學習樂趣，提高課堂生活質(zhì)量。四、課后復習課后復習是學生學習不可缺少的環(huán)節(jié)，具有查漏補缺、提高完善的功能。有利于理解、消化和穩(wěn)固課堂知識，強化記憶，形成自己的知識結(jié)構(gòu)和根本技能。1、養(yǎng)成及時復習的習慣。新課結(jié)束后，在寫作業(yè)前，先認真回憶本節(jié)課的根本要求、核心內(nèi)容和重要方法，搞清楚哪些懂了，哪些不明白，然后帶著問題仔細閱讀教材，使不明白的問題盡可能得到解決，經(jīng)過認真思考，還搞不懂的問題請教同學或教師加以解決，決不能不懂裝懂。2、課后要及時整理筆記、完善教師板書中的根本要點、核心內(nèi)容和重要方法，建立新的認知結(jié)構(gòu)，總結(jié)新內(nèi)容中的學習方法，到達本節(jié)課學習要求。3、一個單元結(jié)束后，通過文字概括、列提綱、畫圖表的方法，對本單元的知識進行歸納比擬使這條理化、系統(tǒng)化，到達單元學習要求。對一些比擬重要而且需要記憶的根底知識，課上沒記住，在復習時必須記牢，并認真完成一些有針對性的訓練。4、課后復習，重在及時，貴在堅持；單元復習，重在提煉，貴在方法和體系。要把“明白了〞、“記住了〞、“會用了〞作為檢查復心效果的根本標準。五、作業(yè)、作業(yè)是學生理解穩(wěn)固知識并運用所學知識分析解決問題的主要手段。有利于學生進一步理解和掌握知識、形成技能和提高思維能力。有利于教師了解學生學習狀況，及時調(diào)整教學。1、要認真、獨立完成作業(yè)，書寫工整，步驟完整，格式標準，及時上交。獨立思考是獨立作業(yè)的核心，作業(yè)遇到困難，先力爭通過努力自己解決，自己難以獨立完成時，要主動請教同學或教師，不抄襲他人作業(yè)。及時自主或合作完成綜合實踐、研究性學習等作業(yè)，主動參與并完成分工，保證作業(yè)質(zhì)量。2、作業(yè)前先復習，然后再做作業(yè)，以減少過失。要充分利用工具書，查找有關(guān)學習資料，做好完成作業(yè)準備。作業(yè)時要認真審題，弄清題意，理解解題思路，明確方法步驟，提高作業(yè)的正確率和完成速度。3、完成作業(yè)需要注意學習方法，不要簡單進行模仿，要在獨立思考的根底上學會探究和歸納，開拓解題思路，提倡舉一反、一題多解和選擇最優(yōu)解法，形成遷移能力和良好的解題能力。及時更正作業(yè)中的過失，分析錯誤的原因，正對存在的問題采取補救措施，同步進行訓練矯正。對一些典型的錯誤要注意收集，并建立“錯題冊〞經(jīng)常復習，防止出現(xiàn)同樣的錯誤發(fā)生。六、實驗實驗前要按實驗課題認真看書，明確實驗的目的、原理和方法和步驟，以及實驗的考前須知等。實驗過程中，要在老師和實驗技術(shù)人員的指導下，按實驗目的、要求方法、步驟和操作程序進行實驗。保持實驗室安靜和整潔，遵守實驗規(guī)那么，確保實驗實效，確保平安。實驗時，注意力要集中，動手、動腦，仔細觀察實驗中的現(xiàn)象，準確詳細記錄實驗數(shù)據(jù)。實驗后，對所得到的數(shù)據(jù)要認真進行分析，做出實驗結(jié)論，并按要求完成實驗報告。要養(yǎng)成嚴謹、認真的科學態(tài)度，不斷提高實驗技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。七、考試考前要在教師指導下全面系統(tǒng)地復習功課，并對知識進行整理歸類、系統(tǒng)回憶，加深對知識的理解和記憶，增強運用知識的能力，并做好考試的各種準備工作?？荚囍袊栏褡袷乜荚嚰o律，力求全面真實地反映自身的實際水平。要根據(jù)不同類型的考試〔閉卷、開卷、操作等〕的要求完成考試?？荚嚂r，審清題意，理清思路，迅速作答，書寫工整，畫圖準確，解答完整。考試中還要克服急躁、慌亂、緊張等不良心態(tài)，并掌握先易后難、先熟后生等考試方法，爭取考出優(yōu)異成績?？荚嚭?，要在老師指導下，對考卷進行自我質(zhì)量分析，找出知識、技能方面的缺陷，寫出考后反思，堅決信心，改良學習方法，積累考試經(jīng)驗，提高學習效益。香蓮鄉(xiāng)中學2023年8月26日香蓮鄉(xiāng)中學常規(guī)教學行為檢查評價表科目班級評價內(nèi)容導學案課堂教學反思早晚讀練習冊作文其它語文七一班