司馬遷報(bào)任安書(shū)李延壽北史閱讀答案及譯文匯總司馬遷的《報(bào)任安書(shū)》中所列舉的書(shū)籍(二篇)

司馬遷報(bào)任安書(shū)李延壽北史閱讀答案及譯文匯總司馬遷的《報(bào)任安書(shū)》中所列舉的書(shū)籍(二篇)2023年司馬遷報(bào)任安書(shū)李延壽北史閱讀答案及譯文匯總一

在20xx年的工作中，公司全體干部員工奮力拼搏，推動(dòng)公司快速進(jìn)展。本年度的“評(píng)先”工作，依據(jù)《公司優(yōu)秀員工評(píng)比治理方法》，經(jīng)民主推舉、組織評(píng)審和公司董事會(huì)仔細(xì)審核，打算對(duì)劉德才等52名先進(jìn)個(gè)人進(jìn)展表彰。

一、公司優(yōu)秀干部(10名)：投資治理部澹臺(tái)生、七八車(chē)間高延鋒、成品一車(chē)間王培川、財(cái)務(wù)部張立浩、精制二車(chē)間劉德才、萬(wàn)盛新公司王建鋒、萬(wàn)盛新公司尹國(guó)勝、萬(wàn)盛新公司張賽、新路標(biāo)公司盧軍棟、劉環(huán)環(huán)。

以上人員授予公司優(yōu)秀干部，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，各嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)金3000元。

二、公司級(jí)優(yōu)秀員工(10名)：循環(huán)車(chē)間張軍平、八車(chē)間李素梅、精制二車(chē)間薛果、精制三車(chē)間代衛(wèi)彪、成品一車(chē)間陳卓、成品二車(chē)間何長(zhǎng)發(fā)、精制一車(chē)間陳增、萬(wàn)盛新公司萬(wàn)仁云、萬(wàn)盛新公司閆程、新路標(biāo)公司毛洪杰。

以上人員授予公司級(jí)優(yōu)秀員工，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，各嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)金20xx元。

三、部門(mén)級(jí)優(yōu)秀員工(31名)：證券部楊亞坤、人力資源部陳亦男、質(zhì)量掌握部翟方偉、倉(cāng)儲(chǔ)部陳建華、財(cái)務(wù)部杜書(shū)寬、選購(gòu)一部孟帥、工程部李水、設(shè)備治理部倪曉勇、安技環(huán)保部馮軍豪、動(dòng)力部張占東、精制一車(chē)間劉偉、精制二車(chē)間虞貝、精制二車(chē)間王鵬飛、精制二車(chē)間孫孔、精制三車(chē)間潘哲、成品二車(chē)間耿中見(jiàn)、水處理車(chē)間李賓、七車(chē)間陳剛記、七車(chē)間石彥偉、循環(huán)車(chē)間杜洋洋、循環(huán)車(chē)間張歡歡、循環(huán)車(chē)間張?zhí)煳弧⒀h(huán)車(chē)間裴占立、循環(huán)車(chē)間李書(shū)臣、萬(wàn)盛新公司黨娟、萬(wàn)盛新公司馬利、萬(wàn)盛新公司陳愛(ài)景、萬(wàn)盛新公司陳新生、萬(wàn)盛新公司王天虎、新路標(biāo)余海、新路標(biāo)孫萬(wàn)恒。

四、公司營(yíng)銷(xiāo)奉獻(xiàn)獎(jiǎng)(1名)：市場(chǎng)部蔣相麗。

以上人員授予部門(mén)級(jí)優(yōu)秀員工，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，各嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)金1000元。

在以上這些受獎(jiǎng)?wù)呱砩?，集中表達(dá)了“真誠(chéng)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)”的公司精神，表達(dá)了腳踏實(shí)地、埋頭苦干的扎實(shí)作風(fēng)，表達(dá)了良好的職業(yè)道德和精湛的職業(yè)技能，他們不愧是我們?nèi)w員工學(xué)習(xí)的典范。

公司董事會(huì)、黨總支、工會(huì)號(hào)召全體員工要以先進(jìn)榜樣人物為典范，開(kāi)拓創(chuàng)新、奮力拼搏，腳踏實(shí)地，迎接新挑戰(zhàn)，為加快公司的進(jìn)展再立新功。

最終，再次向獲得表彰的52位員工表示慶賀。感謝大家!

年月日

2023年司馬遷報(bào)任安書(shū)李延壽北史閱讀答案及譯文匯總二

1、熟悉“司、假”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“別、到”等6個(gè)字。

2、朗讀課文，背誦課文。

3、了解司馬光的鎮(zhèn)靜、機(jī)靈。

4、想出新方法，進(jìn)展創(chuàng)新思維。

教師：教學(xué)掛圖或多媒體，生字卡片，小黑板。

學(xué)生：讀課文，標(biāo)注生字、自然段；收集關(guān)于司馬光的資料。

1、今日我要給大家介紹一位新朋友，他是誰(shuí)呢？（板書(shū)：司馬光）

2、認(rèn)讀生字“司”。齊讀課題。

3、簡(jiǎn)介司馬光。

1、教師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊看插圖或多媒體課件，整體感知課文內(nèi)容。

2、學(xué)生自由、輕聲地讀課文，遇到生字多讀幾遍。

3、小黑板出示帶有生字的詞語(yǔ)。學(xué)生自由讀，抽讀檢查。

4、出示生字卡片，認(rèn)讀生字。（指名讀，齊讀，開(kāi)火車(chē)讀）

1、學(xué)生自讀課文，思索：司馬光在花園里遇到了什么事？

2、指導(dǎo)朗讀2、3自然段。

a.引導(dǎo)看圖（或用多媒體演示當(dāng)時(shí)的情形）。

b.自由朗讀，體會(huì)課文中小朋友的心情。

c.指名讀第3自然段，感受狀況的緊急。

3、小伙伴們是怎么做的？司馬光又是怎么做的？（學(xué)生自讀課文，畫(huà)出有關(guān)句子）

4、大家試著做做司馬光的動(dòng)作，體會(huì)“舉”“砸”。

指導(dǎo)朗讀。比擬“別的小朋友”和“司馬光”的不同表現(xiàn)，邊讀邊體會(huì)。

教師引讀：有個(gè)小朋友……掉進(jìn)了大水缸。別的小伙伴──司馬光又是怎么做的呢？……最終……。

假如你遇到這種