人教版初中化學(xué)2011課標(biāo)版九年級(jí)下冊(cè)第九單元課題2　溶解度 第2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版初中化學(xué)2011課標(biāo)版九年級(jí)下冊(cè)第九單元課題2溶解度第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解溶解度的概念和特征。掌握濃度概念和計(jì)算方法。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，學(xué)會(huì)進(jìn)行溶解度的實(shí)驗(yàn)測(cè)定。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與實(shí)驗(yàn)探究精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)溶解度的概念和特征。濃度的概念和計(jì)算方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教師提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)物品，準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)材料。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生帶好實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)報(bào)告本。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師可以通過(guò)問(wèn)一些導(dǎo)入性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如：-前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些有關(guān)溶解度的知識(shí)？-你們還記得什么是溶解度嗎？溶解度有什么特征？2.新課呈現(xiàn)（5分鐘）通過(guò)PPT或者板書(shū)的形式，向?qū)W生呈現(xiàn)溶解度的概念和特征，例如：-溶解度是指在一定溫度下，單位體積溶劑中恰好能溶解的最大物質(zhì)量。-溶解度的大小與溶質(zhì)種類、溶劑性質(zhì)以及溫度有關(guān)。3.實(shí)驗(yàn)演示（10分鐘）教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，展示不同物質(zhì)在相同條件下的溶解度差異。學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并進(jìn)行記錄。4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)教師給出的實(shí)驗(yàn)題目，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并列出所需的實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)物品清單。5.實(shí)驗(yàn)操作（30分鐘）學(xué)生按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。6.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理（10分鐘）學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算不同溶質(zhì)在相同條件下的溶解度，并進(jìn)行結(jié)果分析。7.總結(jié)與拓展（15分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，并與已學(xué)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。然后，教師給出拓展問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維，例如：-如果溶劑溫度變化，會(huì)對(duì)溶解度有什么影響？-如何根據(jù)溶解度計(jì)算溶液的濃度？8.課堂小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本堂課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并提醒學(xué)生完成相關(guān)作業(yè)。五、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和實(shí)驗(yàn)操作的方式，讓學(xué)生親自參與實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)踐探究精神。同時(shí)，通過(guò)拓展問(wèn)題的提出，促使學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方式，更加深入和準(zhǔn)確地理解溶解度和濃度的相關(guān)知識(shí)。另外，為了保證實(shí)驗(yàn)操作的安全性和準(zhǔn)確性，教師在之前需要對(duì)實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行充分準(zhǔn)備和調(diào)試