幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《加法基礎(chǔ)》及教學(xué)反思

第第頁(yè)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《加法基礎(chǔ)》及教學(xué)反思

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《加法基礎(chǔ)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步理解加法算式的意義，認(rèn)識(shí)符號(hào)"+'"='。

2.能算出算式的答案，并能正確讀出算式。

3.培育幼兒邊操作邊講解并描述的習(xí)慣。

4.愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利后的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：初步理解加法算式的意義，認(rèn)識(shí)符號(hào)"+'"='。

難點(diǎn)：能算出算式的答案，并能正確讀出算式。

活動(dòng)預(yù)備

1.課件2.數(shù)字卡片、符號(hào)卡片3.瓶蓋4.頭飾等

活動(dòng)過(guò)程

一、預(yù)備活動(dòng)

幼兒說(shuō)《數(shù)字歌》入場(chǎng)

二、集體活動(dòng)

1.創(chuàng)設(shè)情境：

師：小伙伴們，聰慧王國(guó)到了。

國(guó)王：歡迎來(lái)到聰慧王國(guó)，聰慧王國(guó)，聰慧多多，游戲多多，想挑戰(zhàn)嗎?

2.探究活動(dòng)：

師：你知道我們老師里有幾位男生?有幾位女生?

師：你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)用什么數(shù)字表示?

師：你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)用什么符號(hào)表示?

師：這些數(shù)字和符號(hào)放在一起，應(yīng)當(dāng)怎樣讀呢?

3.游戲活動(dòng)：

游戲一：《瓶蓋游戲》

方法：請(qǐng)幼兒二人一組，二人分先后聽(tīng)聲音數(shù)量，取瓶蓋，最末看看一共有幾個(gè)瓶蓋，請(qǐng)幼兒用數(shù)字卡片擺出算式?？勺儞Q方法再進(jìn)行。

游戲二：《下雨了》

方法：幼兒取動(dòng)物頭飾扮動(dòng)物，看到太陽(yáng)標(biāo)識(shí)時(shí)自由活動(dòng)，看到下雨標(biāo)識(shí)時(shí)，那么快速躲進(jìn)兩間房子里，再請(qǐng)幼兒依據(jù)兩間房子里動(dòng)物數(shù)量說(shuō)出加法算式。

4.溝通小結(jié)：

三、結(jié)束

教學(xué)反思

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：用故事情節(jié)引入，請(qǐng)幼兒到聰慧王國(guó)，以幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，激發(fā)了幼兒的積極參加樂(lè)趣和探究欲望。

2.感知環(huán)節(jié)：本環(huán)節(jié)一般狀況下，講授新知識(shí)都是以講解演示方法進(jìn)行，而此環(huán)節(jié)我采納的是老師設(shè)定情節(jié)，幼兒自己探究發(fā)覺(jué)數(shù)量之間的關(guān)系，自己發(fā)覺(jué)加號(hào)、等號(hào)的意義和運(yùn)用方法及算式的讀法，以幼兒為主，老師為輔，幼兒在前、老師在后的以幼兒為主體的新理念。

3.復(fù)習(xí)鞏固階段：讓幼兒對(duì)新知識(shí)加以鞏固復(fù)習(xí)，以往的課堂教學(xué)都是讓幼兒一遍遍寫(xiě)一道道算，學(xué)?；瘍A向嚴(yán)峻，對(duì)孩子的心理和生理都造成嚴(yán)峻危害，有的幼兒過(guò)早的涌現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，有的幼兒過(guò)早的涌現(xiàn)近視現(xiàn)象。因此，生動(dòng)有趣、健康的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，本次活動(dòng)的復(fù)習(xí)鞏固階段我設(shè)計(jì)了兩個(gè)游戲活動(dòng)。

一個(gè)是共性的游戲《瓶蓋碰碰碰》，用聽(tīng)音計(jì)數(shù)的方法進(jìn)行，并用加號(hào)、等號(hào)區(qū)分取瓶蓋兒的先后，然后請(qǐng)兩位小伙伴用拼擺算式的方式記錄計(jì)算過(guò)程，并請(qǐng)幼兒將結(jié)果展示在黑板上，大家集體驗(yàn)正，使幼兒對(duì)新知識(shí)有一個(gè)加深、鞏固的過(guò)程。

第二個(gè)游戲是《下雨了》，這個(gè)游戲相對(duì)瓶蓋兒游戲是一個(gè)比較性格的游戲，它有肯定的隨機(jī)性，師幼不能預(yù)知下一步會(huì)涌現(xiàn)什么樣的算式，但幼兒通過(guò)點(diǎn)數(shù)每間小房子里的小動(dòng)物數(shù)量，這樣的實(shí)際操作就能輕松完成算式，對(duì)算式有了進(jìn)一步的理解，幼兒在玩這個(gè)游戲時(shí)特別興奮，由于它完全調(diào)動(dòng)起了孩子的愛(ài)好，在這個(gè)游戲中還滲透安全教育，團(tuán)隊(duì)精神，也滲透了運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中的跑的內(nèi)容，而且培育了語(yǔ)言表達(dá)技能。并且活動(dòng)中還滲透了按圖索驥的內(nèi)容，讓孩子既學(xué)到知識(shí)又培育了綜合技能。

4.結(jié)束部分。結(jié)束時(shí)我設(shè)計(jì)了一個(gè)小小的懸念，調(diào)足了孩子的胃口，"超級(jí)無(wú)敵恐龍屋'孩子會(huì)充斥新奇和期盼，而這個(gè)期盼假如想實(shí)現(xiàn)是有前提的，請(qǐng)幼兒為小動(dòng)物按特征分類，并區(qū)分左右，一個(gè)小環(huán)節(jié)滲透了分類，空間方位知識(shí)，讓孩子在不知不覺(jué)中感知了新知識(shí)。

5、本人才疏學(xué)淺，對(duì)新教材理解不夠透徹，對(duì)于游戲中算式是否一一出示尚有困惑，今后時(shí)間我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，深入討論新教材的內(nèi)涵，領(lǐng)悟新教材及《綱要》精神，在今后的教學(xué)中從多種途徑利用多種手段