大班科學教案《貓頭鷹》及教學反思

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大班科學教案《貓頭鷹》及教學反思

【設計思路】

學習活動書上有個站點"什么時候睡覺'，而貓頭鷹是睡覺方式具有典型性的動物。而"怎么睡'又從貓頭鷹的有趣的睡姿引發(fā)幼兒對于動物界各種動物的睡覺方式的關注并提煉相關閱歷，這樣對幼兒來說更有價值。

通過活動進一步激發(fā)幼兒對動物探究的愛好以及愛護動物的意識。

本次活動共分為三大環(huán)節(jié)：在第一環(huán)節(jié)中猜謎中引導幼兒了解貓頭鷹的形狀特征和生活習性;在第二環(huán)節(jié)中的看看說說形式中引導幼兒對各種動物的睡覺奧秘的探究，激發(fā)對動物的愛好;在第三環(huán)節(jié)中的動手操作中再次強化貓頭鷹的特性的了解，在仿照游戲中體驗勝利的歡樂。

【活動目標】

1、初步了解貓頭鷹的特點以及生活習性，探究動物睡覺的奧秘。

2、在制作頭飾的過程中體驗勝利的歡樂。

3、通過觀測、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變。

4、在溝通活動中能留意傾聽并尊敬同伴的講話。

【活動預備】

操作材料包、蠟筆、剪刀、ppt

【活動過程】

一、什么時候睡覺引發(fā)愛好，猜謎與爭論中初步了解貓頭鷹的形狀特征和生活習性

1、猜謎語：遠看像只貓，近看像只鳥。夜晚捉田鼠，白天睡大覺。你從哪句話知道的?

2、觀測貓頭鷹，說說貓頭鷹哪些地方像貓，哪些地方像鷹。貓頭鷹有哪些奇怪的地方?

3、貓頭鷹最大的本事是什么?

4、貓頭鷹白天在干什么?晚上在干什么?

5、還有哪些動物和貓頭鷹一樣也是晚上不睡覺的?(貓、狼、鼠等)

小結：貓頭鷹是典型的夜行性鳥類，它的視覺神經特別敏感，白天的紫外線會對它的眼睛造成損害。晚上正是它獵食的時候,它是不睡覺的，白天它才會睡覺。

二、有趣的睡覺方法在看看說說中引導幼兒探究了解動物的睡覺奧秘

1、出示圖片，看看其他小動物是怎樣睡覺的?

2、動物睡覺的方法有哪些?

小結：動物有各式各樣的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，真有趣。

3、學一學小動物睡覺的姿態(tài)：

馬站著，蝙蝠倒掛，刺猬蜷成球形，丹頂鶴單腳站立，魚睜著眼睛睡覺，烏龜縮到龜殼里，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼

三、制作貓頭鷹頭飾在制作玩具貓頭鷹的過程中進一步了解貓頭鷹的特點以及習性

1.(出示操作材料包)老師提示制作步驟

眼睛處挖兩個孔，陰影處各開一刀(提示幼兒用對折剪方法)

剪下抽拉條，將長紙條插入剪開口

選擇2種相像色為貓頭鷹涂色，留意對稱部位

2.輕輕抽拉長紙條，看看貓頭鷹的眼睛有什么改變?說說它什么時候睜眼，什么時候閉眼。

四、仿照貓頭鷹的活動。

【活動反思】

捕鼠能手貓頭鷹是幼兒喜歡的一種動物。它大頭圓面，兩只圓滾滾的炯炯有神的大眼睛，花紋清楚的羽毛，特征明顯，用繪畫的形式簡單表現(xiàn)，能使幼兒得到勝利的體驗和美的享受。這一活動不僅能激發(fā)幼兒對繪畫的愛好，而且能進一步萌發(fā)幼兒喜愛大自然的情感。

為了激發(fā)幼兒的作畫愛好，導入部分我采納了猜謎的形式開展的。"遠看像只貓，近看像只鳥，夜晚捉田鼠，白天睡大覺'，從中來理解貓頭鷹的形狀特征，生活習性，我還給孩子們講了貓頭鷹的很多有趣故事。由于有了前半部分的認識和感知，所以孩子們的作品生動、有趣，有貓頭鷹躲在樹上等待田鼠出洞，有貓頭鷹在夜間捉田鼠、與蛇搏斗等。

在長期的美術教學過程中，我總結出了一點，在幼兒作畫前肯定要講細、講透，并且提出相應的要求，這樣孩子們才有啥畫，畫地生動、畫地大氣。美術課，我認為不肯定要把大部分的時間放在孩子們作畫上，只有理解了、認識了，畫面才豐富、生動、有趣，我們應當打破以往的思想觀念，即，兩頭短中間長的模式，由于我們的美術目標是激發(fā)孩子們的愛好，培育他們豐富的想象力和制造力，體驗作畫的過程，體驗勝利的喜悅，而不是要