人教版初中化學(xué)九下10.2 酸和堿的中和反應(yīng) （第一課時(shí)）教案

人教版初中化學(xué)九下10.2酸和堿的中和反應(yīng)（第一課時(shí)）教案一、教學(xué)目標(biāo)理解酸和堿的中和反應(yīng)的定義和概念；掌握酸和堿的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)法；能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷酸和堿的中和反應(yīng)是否發(fā)生。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)化學(xué)品、試管架、試管夾、酸和堿標(biāo)識(shí)牌等；學(xué)生準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)報(bào)告本、鉛筆、橡皮擦等。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課通過(guò)回顧上節(jié)課的內(nèi)容，復(fù)習(xí)酸和堿的定義和性質(zhì)。2.實(shí)驗(yàn)引入給學(xué)生展示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，一個(gè)裝有盛有稀鹽酸的試管，另一個(gè)裝有盛有氫氧化鈉溶液的試管。請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生分別挑選一根揮發(fā)性強(qiáng)的紙條，分別蘸取盛有稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的試管中的液體，將紙條分別放在兩個(gè)試管口上。觀察紙條的變化，引導(dǎo)學(xué)生思考酸和堿的中和反應(yīng)是否發(fā)生。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和比較，歸納出酸和堿的中和反應(yīng)的特點(diǎn)。3.理論講解酸和堿的中和反應(yīng)是指酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的化學(xué)反應(yīng)。酸和堿的化學(xué)方程式寫(xiě)法遵循以下規(guī)則：酸的化學(xué)式按照H+離子給出，如HCl表示鹽酸；堿的化學(xué)式按照OH-離子給出，如NaOH表示氫氧化鈉；酸和堿的化學(xué)方程式中出現(xiàn)的H+和OH-離子結(jié)合生成水(H2O)；化學(xué)方程式中酸和堿的正、負(fù)離子配平。4.實(shí)驗(yàn)操作將一定量的稀鹽酸倒入一個(gè)干凈的試管中，標(biāo)注酸的標(biāo)識(shí)牌；將一定量的氫氧化鈉溶液倒入另一個(gè)干凈的試管中，標(biāo)注堿的標(biāo)識(shí)牌；調(diào)節(jié)試管夾的高度，將兩個(gè)試管放在試管架上，使它們的液面平齊；將兩根玻璃棒分別放入試管中，輕輕攪拌；觀察試管中的液體和玻璃棒的變化，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。5.實(shí)驗(yàn)記錄和分析根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，讓學(xué)生自行記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并結(jié)合理論知識(shí)分析酸和堿的中和反應(yīng)是否發(fā)生。6.歸納總結(jié)中和反應(yīng)是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的化學(xué)反應(yīng)；酸和堿的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式遵循特定的寫(xiě)法規(guī)則；根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷酸和堿的中和反應(yīng)是否發(fā)生。四、教學(xué)小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了酸和堿的中和反應(yīng)的定義和概念，掌握了化學(xué)方程式的寫(xiě)法，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解了酸和堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。希望同學(xué)們可以加強(qiáng)對(duì)酸和堿的中和反應(yīng)的理解，并能應(yīng)用到實(shí)際生活中。五、作業(yè)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，記錄實(shí)驗(yàn)操作和觀察