下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2023-2024學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)5.3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算導(dǎo)學(xué)案引言在化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們經(jīng)常會(huì)遇到利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的問題。通過(guò)化學(xué)方程式,我們可以了解化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物的比例關(guān)系,從而進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算,并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行化學(xué)方程式的平衡。一、化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算1.反應(yīng)物與生成物的摩爾關(guān)系在化學(xué)方程式中,反應(yīng)物和生成物的摩爾關(guān)系可以通過(guò)化學(xué)方程式的系數(shù)來(lái)確定。正如數(shù)學(xué)中的比例關(guān)系一樣,化學(xué)方程式的系數(shù)表達(dá)了不同物質(zhì)之間的摩爾比例關(guān)系。例題:氧氣與葡萄糖反應(yīng)生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式如下:C6H12O6+6O2->6CO2+6H2O問:當(dāng)反應(yīng)物的量為8mol時(shí),生成物的量各是多少?解答:根據(jù)化學(xué)方程式,我們可以看出葡萄糖和氧氣的摩爾比例為1:6,所以當(dāng)氧氣的量為8mol時(shí),葡萄糖的量應(yīng)為8/6=4/3mol,生成物CO2和H2O的摩爾量也應(yīng)為8mol。2.種類轉(zhuǎn)化計(jì)算有時(shí)候我們需要計(jì)算一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)的量。這時(shí),我們可以利用化學(xué)方程式中的系數(shù)和摩爾關(guān)系進(jìn)行計(jì)算。例題:已知某化合物A能轉(zhuǎn)化成化合物B,化學(xué)方程式如下:A->B問:當(dāng)A的量為6mol時(shí),B的量應(yīng)為多少?解答:根據(jù)化學(xué)方程式,我們可以看出A和B的摩爾關(guān)系為1:1,所以當(dāng)A的量為6mol時(shí),B的量也應(yīng)為6mol。二、化學(xué)方程式的平衡1.化學(xué)方程式的平衡定義化學(xué)方程式的平衡指的是反應(yīng)物與生成物的物質(zhì)數(shù)量之間的平衡關(guān)系。在平衡狀態(tài)下,反應(yīng)物與生成物的摩爾數(shù)之比應(yīng)與化學(xué)方程式中的系數(shù)之比相等。例題:氫氣與氧氣反應(yīng)生成水的化學(xué)方程式如下:2H2+O2->2H2O問:當(dāng)反應(yīng)物H2的量為4mol,O2的量為2mol時(shí),生成物H2O的量是否符合化學(xué)方程式中的比例關(guān)系?解答:根據(jù)化學(xué)方程式,我們可以看出H2和O2的摩爾比例為2:1,所以當(dāng)H2的量為4mol,O2的量為2mol時(shí),生成物H2O的摩爾量也應(yīng)為4mol。符合化學(xué)方程式中的比例關(guān)系。2.化學(xué)方程式的平衡計(jì)算在實(shí)際情況中,有時(shí)我們需要調(diào)整化學(xué)方程式中的系數(shù),使其滿足平衡的要求。在調(diào)整的過(guò)程中,我們需要保持反應(yīng)物與生成物的摩爾比例不變。例題:某化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:A+B->C+D問:如何調(diào)整化學(xué)方程式中的系數(shù)使其平衡?解答:首先,需要根據(jù)反應(yīng)物和生成物的摩爾比例確定調(diào)整后的系數(shù)。假設(shè)目標(biāo)系數(shù)為a、b、c、d,根據(jù)摩爾比例關(guān)系,有:a:b=c:d。然后,根據(jù)化學(xué)方程式的質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物的物質(zhì)量與生成物的物質(zhì)量之間應(yīng)滿足質(zhì)量守恒的關(guān)系。根據(jù)反應(yīng)物和生成物的原子數(shù)目進(jìn)行計(jì)算,得到:(a+b)=(c+d)。根據(jù)以上兩個(gè)方程,我們可以解得a=1,b=1,c=1,d=1。所以調(diào)整后的化學(xué)方程式為:A+B->C+D。三、總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了如何利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。通過(guò)化學(xué)方程式,我們可以確定反應(yīng)物和生成物之間的摩爾關(guān)系,從而進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。我們還學(xué)習(xí)了化學(xué)方程式的平衡,了解了如何調(diào)整方程式中
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 回?zé)崞鳟a(chǎn)業(yè)鏈招商引資的調(diào)研報(bào)告
- 電動(dòng)高爾夫球車市場(chǎng)分析及投資價(jià)值研究報(bào)告
- 回聲測(cè)深設(shè)備產(chǎn)業(yè)鏈招商引資的調(diào)研報(bào)告
- 化學(xué)品加工用蒸燙機(jī)產(chǎn)業(yè)鏈招商引資的調(diào)研報(bào)告
- 安排和組織專家討論會(huì)行業(yè)經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告
- 不透明度監(jiān)測(cè)器產(chǎn)業(yè)鏈招商引資的調(diào)研報(bào)告
- 場(chǎng)所的專業(yè)清潔服務(wù)行業(yè)相關(guān)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)管理報(bào)告
- 云零售服務(wù)行業(yè)相關(guān)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)管理報(bào)告
- 臨床診斷服務(wù)行業(yè)相關(guān)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)管理報(bào)告
- 建筑物填縫服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研分析報(bào)告
- 安徽省合肥市第五十中學(xué)西校區(qū)2024-2025學(xué)年期中考試七年級(jí)數(shù)學(xué)試題(無(wú)答案)
- 社區(qū)計(jì)劃生育自查報(bào)告(3篇)
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元《位置與方向》單元集體備課整體設(shè)計(jì)
- 2024年銀行考試-建設(shè)銀行紀(jì)檢監(jiān)察條線考試近5年真題集錦(頻考類試題)帶答案
- 南京六校聯(lián)合體2025屆高三上期10月聯(lián)考英語(yǔ)試題卷(含答案)
- 提升餐飲服務(wù)質(zhì)量
- 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 期中易錯(cuò)卷(第1-4單元)(試題)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版
- 中國(guó)消費(fèi)名品申報(bào)書;“數(shù)字三品”應(yīng)用場(chǎng)景典型案例申報(bào)書
- 《邏輯的力量-采用合理的論證方法》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)
- 第一講軍事思想概論
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論