屆新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第三單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第09講光合作用第1課時(shí)課件10271413

2022屆高考生物一輪復(fù)習(xí)第三單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第09講光合作用第1課時(shí)考點(diǎn)一綠葉中色素的提取和分離01考點(diǎn)二捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)及光合作用的探究歷程02考點(diǎn)三光合作用的基本過程03內(nèi)容索引考點(diǎn)四影響光合作用的因素及應(yīng)用043.實(shí)驗(yàn)結(jié)果答案色素種類色素顏色色素含量溶解度擴(kuò)散速度胡蘿卜素橙黃色_______________葉黃素黃色較少較高較快葉綠素a藍(lán)綠色_____較低較慢葉綠素b黃綠色較多__________最少最高最快最多最低最慢實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)和目的關(guān)鍵點(diǎn)撥注意事項(xiàng)操作目的提取色素選新鮮綠色的葉片使濾液中色素含量高研磨時(shí)加無水乙醇溶解色素加少量SiO2和CaCO3研磨充分和保護(hù)色素迅速、充分研磨防止乙醇過度揮發(fā)，充分溶解色素盛放濾液的試管管口加棉塞防止乙醇揮發(fā)和色素氧化分離色素濾紙預(yù)先干燥處理使層析液在濾紙上快速擴(kuò)散濾液細(xì)線要細(xì)、齊、直使分離出的色素帶平整不重疊濾液細(xì)線干燥后再畫一兩次使分離出的色素帶清晰分明濾液細(xì)線不觸及層析液防止色素直接溶解到層析液中A.甲可能誤用蒸餾水作提取液和層析液B.乙可能是因?yàn)檠心r(shí)加入無水乙醇過多C.丙可能是正確操作得到的理想結(jié)果D.丁可能是研磨時(shí)未加入CaCO31.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)，在利用新鮮綠色菠菜葉為實(shí)驗(yàn)材料，用層析法進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于操作不同，得到了四種不同的層析結(jié)果(如圖所示)。下列分析錯(cuò)誤的是答案解析√解析甲圖中看不到色素帶，葉綠體中的色素屬于有機(jī)物，易溶于酒精等有機(jī)溶劑，難溶于水，所以出現(xiàn)甲圖結(jié)果可能是誤用蒸餾水作提取液和層析液導(dǎo)致的，A項(xiàng)正確；乙圖中每種色素都有，但含量很少，可能是無水乙醇過多，色素濃度太低導(dǎo)致的，B項(xiàng)正確；丙圖中每種色素都有，但是胡蘿卜素和葉黃素含量較多，葉綠素a和葉綠素b含量較少，這不是正確操作得到的理想結(jié)果，C項(xiàng)錯(cuò)誤；丁結(jié)果中葉綠素a和葉綠素b含量很少，可能是研磨時(shí)未加入CaCO3，破壞了葉綠素類物質(zhì)造成的，因?yàn)榕c類胡蘿卜素相比，葉綠素更易受到破壞，D項(xiàng)正確。綠葉中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)異常現(xiàn)象分析(1)收集到的濾液綠色過淺的原因分析①未加石英砂(二氧化硅)，研磨不充分。②使用放置數(shù)天的綠葉，濾液色素(葉綠素)太少。③一次加入大量的無水乙醇，色素溶液濃度太低(正確做法：分次加入少量無水乙醇提取色素)。④未加碳酸鈣或加入過少，色素分子被破壞?？茖W(xué)探究(2)濾紙條色素帶重疊：沒經(jīng)干燥處理，濾液細(xì)線不能達(dá)到細(xì)、齊、直的要求，使色素?cái)U(kuò)散不一致。(3)濾紙條看不到色素帶：①忘記畫濾液細(xì)線；②濾液細(xì)線接觸到層析液，且時(shí)間較長，色素全部溶解到層析液中。(4)濾紙條只呈現(xiàn)胡蘿卜素、葉黃素色素帶：忘記加碳酸鈣導(dǎo)致葉綠素被破壞或所用葉片為“黃葉”。A.①②③④ B.②④①③ C.④②③① D.③②①④2.在做提取和分離葉綠體中的光合色素實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對相關(guān)試劑的使用情況如下表所示(“＋”表示使用，“－”表示未使用)，其余操作均正常，他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次應(yīng)為答案解析試劑甲乙丙丁無水乙醇－＋＋＋水＋－－－CaCO3＋＋－＋SiO2＋＋＋－√解析甲同學(xué)由于沒有加入提取劑無水乙醇，所以提取液中不會(huì)出現(xiàn)色素，色素分離的結(jié)果是②；乙同學(xué)操作正確，色素分離后得到的色素帶有四條，與④情況相符；丙同學(xué)由于未加CaCO3，所以葉綠素含量減少，所得到的色素帶中兩條葉綠素帶比正常的色素帶要窄，對應(yīng)①；丁同學(xué)由于未加SiO2，導(dǎo)致葉片研磨不充分，最終導(dǎo)致各種色素的含量均減少，對應(yīng)③。一、綠葉中色素的種類與光能吸收色素種類葉綠素（3/4）類胡蘿卜（1/4）葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素葉黃素顏色藍(lán)綠色黃綠色橙黃色黃色光能吸收主要吸收藍(lán)紫光和主要吸收分布葉綠體的

的薄膜上紅光藍(lán)紫光類囊體考點(diǎn)二捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)及光合作用的探究歷程02二、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能球形1.形態(tài)：一般呈扁平的橢球形或

。2.結(jié)構(gòu)：（1）填寫圖中字母所代表的結(jié)構(gòu)：a.外膜，b.內(nèi)膜c.基質(zhì)d.基粒。（2）光合作用的色素分布在類囊體薄膜（基粒），光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體薄膜和

中。（3）葉綠體擴(kuò)展膜面積的方式是類囊體薄膜堆疊成

，其意義是分布有更多的酶和色素，有利于光合作用的進(jìn)行。4.功能：進(jìn)行

的場所?；|(zhì)基粒光合作用5、結(jié)構(gòu)模式圖答案(2)結(jié)構(gòu)外表：①_______內(nèi)部②基質(zhì)：含有與

有關(guān)的酶③

：由類囊體堆疊而成，分布有

和與光反應(yīng)有關(guān)的酶↓決定(3)功能：進(jìn)行

的場所。雙層膜暗反應(yīng)基粒色素光合作用3.光合作用的探究歷程(連線)例題練習(xí)1.如圖表示葉綠體中色素的吸收光譜。據(jù)圖判斷，以下說法不正確的是（）A.在研究葉綠素的過程中，為減少類胡蘿卜素的干擾，最好選用紅橙光區(qū)B.進(jìn)入到秋季，植物對420~470nm波長的光的利用量逐漸上升C.用450nm左右波長的光比600nm左右波長的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度D.將植物由光照條件550nm轉(zhuǎn)為670nm后，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中的C3的量減少答案與解析答案：B解析：由圖知，類胡蘿卜素主要吸收400~500nm波長的光，即藍(lán)紫光，研究葉綠素的過程中，為減少類胡蘿卜素的干擾，最好選用紅橙光；進(jìn)入秋季，葉子變黃，葉綠素含量減少，植物對420~470nm波長的光的利用量減少；由圖可知葉綠體中色素吸收450nm左右波長的光比吸收600nm左右波長的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度；由圖可知，由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后，葉綠體中色素吸收的光變多，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]變多，C3的還原加快，而CO2的濃度不變，C5和CO2生成C3的速率不變，則葉綠體中C3的量減少。例題練習(xí)2.對藍(lán)藻進(jìn)行液氮冷凍研磨后，用無水乙醇提取色素。下列說法正確的是（）A.研磨過程中需要加入石英砂和碳酸鈣，以保護(hù)色素不在研磨中受到破壞B.對色素進(jìn)行分離時(shí)，注意不能將濾液細(xì)線沒入層析液C.層析完畢后應(yīng)迅速記錄結(jié)果，否則葉綠素條帶會(huì)很快隨溶液揮發(fā)消失D.本實(shí)驗(yàn)的層析結(jié)果會(huì)得到與菠菜葉片層析結(jié)