2023年小學教師師德教育教學工作總結（通用篇）

2023年小學教師師德教育教學工作總結（通用篇）小學老師師德教化教學工作總結篇1

本學期我擔當三年級和一四、一五、二四班的教學任務，在這半年里，我不斷學習新的教化理念，主動參與學校的教研活動，致力于用學生喜愛的教學方式滲透德育、智育、美育，以智力促技能，通過一學期的學習，學生初步學會視察，學會造型，學會上色，在實際生活中發(fā)覺美、創(chuàng)建美，詳細總結如下：

一、制定切實可行的教學安排

開學初，依據(jù)我校實際狀況，制定可行的教學安排，教學進度表，并且給自己提前備了教案，為上好興華第一課做好打算

二、仔細備好課

努力上好每一節(jié)課，這就要求在課時比較多的狀況下保證課的質量，三年級的學生以造型實力為主，一二年級的學生以培育愛好，激發(fā)想象力為主，一年級課程較多，因此，穿插的手工課比較多，為了適應不同素養(yǎng)的學生，同時依據(jù)課程內容的層次性，適應不同素養(yǎng)的學生，在三年級的教學中，依據(jù)教學內容，運用嬉戲，圖片。教具等藝術材料，創(chuàng)建一個寬松，活躍，和諧的課堂氣氛。如：在上，《紅色的畫》一課時，我課前收集了很多暖色圖片，并制作了范畫，課上有讓學生跟著課件融入美術學習中。

三、仔細開展教研工作。

教研工作每次主動參與，依據(jù)學校狀況，每段，每級狀況探討教研工作，不定時學習關于美術教學的文章。

四、仔細完成其他工作。

每學期的家長會工作是不能疏忽的，‘百幅畫展’也要按時按量完成，我利用教學及課余時間，輔導學生按質量完成美術作品，還剛好寫教化隨筆，教化反思，為以后的教學積累閱歷。

五、學習閱歷與體會。

經過一學期的教學工作，我深深體會到要上一節(jié)精品課是不簡單的，上課不僅要有過硬的專業(yè)學問水準，還要動手實力很強，讓學生從內心佩服老師的才能，學生才能更。

仔細去學習，因此，在上課前要多畫一些范畫給學生，讓學生觀賞美術作品，也提高了學生的審美意識。一年級學生接觸美術只是較少，在教學過程中要一步一步去引導學生學習，加強學生的動手動腦練習的實力，要剛好反思自己的工作，只有不斷給自己充電，才能保持青春活力，在美術教學中上一個更高的臺階。

小學老師師德教化教學工作總結篇2

一、樹立“以人為本”的德育理念

一切教化都必需以人為本，這是現(xiàn)代教化的基本價值觀。我在德育工作中以敬重學生特性特點為指導思想，遵循青少年特性發(fā)展的特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發(fā)展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學生樹立自信，激勵學生戰(zhàn)勝困難。

二、深化教學改革，培育學生的創(chuàng)建志趣和創(chuàng)建實力

第多斯惠說過：一個不好的老師是奉送真理，而一個好的老師則是教人發(fā)覺真理。創(chuàng)建教化與傳統(tǒng)教化的不同之一還表現(xiàn)在教學原則、教學方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學任務觀，滲透創(chuàng)建教化的精神，深教學活動結構的改革和教法改革，是培育小學生創(chuàng)建志趣和實力的主渠道。

在德育工作中，不斷關注社會發(fā)展和教化發(fā)展趨勢，加強德育科研，依據(jù)學校實際和社會的發(fā)展改變不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑閱歷的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式，主動開展校內外德育活動，讓德育回來生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內”，轉變?yōu)椤皟取睘橹?，“內”“外”結合的教化方式，讓學生真正理解德育的內涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。

三、轉變角色，注意以身示范

新一輪課程改革的實施者，主要是工作在一線的廣闊老師。新課程標準中提到，老師要真正做到轉變教化觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學生觀，要以民主的看法與學生進行協(xié)商，不行獨斷專行，做到敬重學生，信任學生、關切學生。過去老師對學生進行德育教化主要是以說教為主，老師高高在上，學生只能是被動地按老師的要求做。在新的課程實施中，老師要轉變角色，要成為學生德育活動的組織者、引導者、參加者。要做到敬重學生，信任學生、關切學生。與學生建立同等的摯友式的師生關系，要成為這個同等中的“首席”。

老師如何來當好這個“首席”呢？我國聞名教化家陶行之先生提出的教化思想是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。那么我們老師首先就要樹立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并仔細當好這個角色，把自己融入學生之中；二是作為“首席”就要作好表率作用，加強學習，注意個人道德修養(yǎng)，提高個人道德素養(yǎng)，在各方面給學生起到模范帶頭作用，也就是應當辛勤耕耘，以身立教，把社會道德素養(yǎng)要求內化成學生的自我要求。

小學老師師德教化教學工作總結篇3

一、酷愛教化事業(yè)。

要把教化與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來，才能對教化事業(yè)有深刻的相識，并將這相識落實到日常的行動中，才能產生對教化事業(yè)的真愛，樹立“服務學生奉獻社會”的精神。

二、酷愛學生。

學生是祖國的將來，只有把學生教化培育好，振興中華才有希望。關切愛惜學生，敬重學生人格，同等、公正地對待學生，不羞辱、謾罵、卑視學生，不體罰和變相體罰學生。酷愛學生，可激發(fā)學生的學習熱忱，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。

三、不斷提高自身素養(yǎng)和教化教學科研水平。

要成為一名優(yōu)秀老師，關鍵要有較高的素養(yǎng)。必需具備扎實的思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)、品德素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實力素養(yǎng)。刻苦鉆研業(yè)務，不斷更新學問，努力學習和駕馭現(xiàn)代教化技術，主動參加教化改革，仔細總結閱歷，努力探究教化規(guī)律，改進教化教學方法，不斷提高自己的教化教學和科研水平。

四、工作主動、仔細負責。

工作主動，就是要勇挑重擔，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教化事業(yè)多做貢獻。仔細負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必需做到既教書又育人。

五、團結互助，廉潔從教，為人師表。

團結互助，一方面老師與老師之間要團結友愛、和諧相處，在思想上、工作上、生活上相互關切，相互幫助；另方面老師與學生之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛惜公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸實端莊，隨時以一個優(yōu)秀教化工作者嚴格要求自己。

身為一名老師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就再把你的愛帶給你身邊的學生吧，就像寬容自己愛人的小脾氣，寬恕自己孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點。老師應用自己博大的愛去暖和每一位學生。老師只有愛學生、敬重學生，才能細心地培育學生，只有愛得深，才能更仔細、更耐性、更細心地對學生進行教化。愛源于高尚的師德，愛意味著對學生無私的奉獻。這在教化過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教化勝利的關鍵，又是衡量一位老師素養(yǎng)的重要內容。

老師酷愛教化事業(yè)，酷愛學生，主動常常與學生溝通溝通，情愿與學生成為摯友，建立起同等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨意發(fā)怒，不以威壓人，處事公允合理，不抱偏見，對自己全部的學生一視同仁，樹立較高的威信。老師重視自身的道德形象，追求人格完備，老師要留意提高自己的思想修養(yǎng)。老師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，明哲保身，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。

學習英雄楷模用自己的實際行動實現(xiàn)著關愛每一位學生的誓言，恪盡職守，無私奉獻，不怕犧牲，敢于自告奮勇，經受住了生與死的考驗，使學生一個沒有少，一個沒有傷，一個沒有餓，一個沒有病，一個沒有亡。在災難面前，他們自告奮勇，舍生忘死。

回到在日常生活中，想起與學生相處的點點滴滴，那理解的微笑、會意的眼神、無聲的流淚，這不都是我們用愛換來的嗎？讓我們用慈祥呵護純真，用才智孕育成長，用真誠開啟心靈，用希望放飛志向，靜默耕耘，共同托起明天的太陽！

小學老師師德教化教學工作總結篇4

做為一名老師，在開展師德的學習活動中，我深深感到，要做一個深受學生歡迎的老師，第一要義就是要有高尚的師德。老師不僅是精神文明的建設者和傳播者，更是學生學習的榜樣。師德，是成為一個合格老師的道德底線，一個缺乏道德底線的老師是無論如何也擔當不了人類靈魂的工程師的。良好的師德，就是要求老師必需保持對老師這個職業(yè)的一種敬畏心理。學高為師，身正為范恒久是老師職業(yè)的不變準則。

一、敬崗愛業(yè)，要酷愛教化事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應當系統(tǒng)地學習《義務教化法》、《中華人民共和國老師法》、《老師資格條例》等法律法規(guī)文件，根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公遵守法律，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐性、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特殊對那些學習特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐性，對學生微小之處的好的變更也要擅長發(fā)覺，并且多加激勵，培育學生健康的人格，樹立學生學習的自信念，注意培育他們的學習愛好。

四、孜孜不倦，主動進取

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素養(yǎng)呢？這就要求我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，主動進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻打算著用“一眼泉的水”來供應學生“一碗水”。

五、以身作則、領先垂范

只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛。在思想方面，我仔細學習了《新的義務教化法》、《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，并嚴格要求自己。仔細遵守社會公德，忠誠于人民的老師事業(yè)，為人師表。在教化教學過程中，不斷豐富自身的學識，努力提高自己的業(yè)務水平和實力，嚴格執(zhí)行品德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心，愛崗敬業(yè)。堅持一切為了學生，為了學生的一切，樹立正確的教化觀、人才觀，充分理解和敬重學生的獨特性，不看法粗暴和惡劣的當面訓斥學生，不體罰和變相體罰學生。正確處理好師生關系，老師與學生家長關系，形成教化合力。留意利用學科特點加強學生的思想教化，愛國教化，品德教化。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務學問，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。

小學老師師德教化教學工作總結篇5

作為一名小學老師，我感到肩上責任的重大、萬丈高樓平地起，啟蒙教化是教化的基礎，假如沒有一個扎實、優(yōu)良的啟蒙教化，就會影響學生后續(xù)的學習與發(fā)展。作為一名黨員老師，必需要有優(yōu)良的思想道德風尚，為人師表，領先垂范，為學生作出表率，只有這樣，才會贏得學生的敬重和愛戴，從而使教化教學工作邁上一個新臺階。

一、潛心練功提升師德

“給學生一杯水，老師本身應當有一桶水”。在小學教化中，我感到在孩子們眼中，老師是一個完備無缺的人物，是最可值得依靠的人，他的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到了無私的奉獻，孜孜不倦的追求精神，看到了社會的好形象，師德不只是學識問題，更是塑造優(yōu)良老師形象的問題。因此對于師德除了要深刻相識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。

1、重視學習和實踐：仔細學習，工作中要時刻牢記自己作為老師的基本職能：育人，只有品德高尚、學識淵博、教學閱歷豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應當不斷地堅持學習和實踐。

2、嚴以律己，注意言行：為人師表，堅持嚴以律己，增加自身的自控實力，限制自己的心情，始終保持優(yōu)良、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個一般的人，又是個教化者，到了學校就應當把屬于個人一切不快和苦惱留在門外，言談應當態(tài)度溫和，諄諄教導，舉止應當美麗文靜，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應當樸實大方得體，符合小學的審美情趣。

3、培育優(yōu)良的內在素養(yǎng)：作為一名小學老師重要的是塑造內在修養(yǎng)，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充溢自己。有相識地從優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內在素養(yǎng)。

二、一言一行彰顯師德：

師德是一個動態(tài)的概念，它有肯定的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期，已注入了新內涵；即為人師表、酷愛本職工作、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、學問經濟、實施素養(yǎng)教化、精神文明建設等方面的呼喊著崇高的師德，我作為一名老師要以德治身，培育優(yōu)良的師德?？釔郾韭毠ぷ鳎詽M腔熱度投入小學教化。同時我深深的相識到老師的一言一行無不給學生留下深刻的印象，有的甚至影響學生一輩子。因此，老師肯定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則，自覺領先垂范，真正為人師表。老師凡是要求學生做到的，自己要領先做到；要求學生不能做的，自己堅決不能做；要求學生不遲到，預備鈴一響，老師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則微小之處見精神做表率。為人師表對學生是一種無聲的教化，它爆發(fā)的內驅力不行估量。因此，為人師表是當好人民老師最基本的要求。

回顧自己的教化生涯，對師德的相識有一個由淺到深，由片面到全面的認知過程。經過各種學習，我對自己所擔負的小學教化工作有了新的相識。培育跨時代所須要的高素養(yǎng)人才，其基礎就是從優(yōu)良的小學教化起先，小學老師的一言一行及教化質量將干脆影響到今后的學習質量和綜合素養(yǎng)實力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其小學教化，從事啟蒙教化更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。

小學老師師德教化教學工作總結篇6

一、師風師德規(guī)范

(一)政治思想規(guī)范

1、學習先進文化、引領先進文化、宣揚先進文化是師德的靈魂，是老師必備的思想素養(yǎng)和道德品質。老師要有劇烈的民族自尊心，酷愛祖國。

2、老師要仔細貫徹黨的教化方針，模范遵守國家的法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度，不散布有違國家政策、法規(guī)或其它不健康的思想和理論，不組織或參加非法集會、結社。

3、老師要崇尚科學，反對迷信，自覺抵制不利于人才培育和科學發(fā)展的錯誤傾向。

4、老師應努力學習理論學問，學以立德、學以立身、學以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。

5、師德師風是校風的靈魂，老師要成為“團結、創(chuàng)新、求是、文明”校風的創(chuàng)立者、實踐者。

(二)業(yè)務工作規(guī)范

1、老師的業(yè)務實力是師德師風的核心，是愛崗敬業(yè)的基礎和前提，老師要把主要時間和精力用于教化、教學和學生教學管理中。

2、老師應勤于鉆研業(yè)務，主動進取，不斷提高業(yè)務水平，不僅要精通本專業(yè)及所任課程的學科內容，而且在專業(yè)學問的深度、廣度和高度方面有所發(fā)展。尤其是本專業(yè)動手實力方面要不斷提高，使自己成為真正的“雙師型”老師。

3、老師要以學術大師和名師為楷模，具備良好的學術素養(yǎng)。治學嚴謹、科學民主，勇于探究，追求創(chuàng)新，孜孜不倦，精益求精，同時還應有不恥下問，虛心請教，深化實踐的精神。

4、老師應主動從事科研推廣工作，加強學術溝通。關注學科前沿的發(fā)展動態(tài)，不斷了解和駕馭新科學、新技術，擴充和豐富自己的學問實力。

5、老師應重視教化教學的探討，主動投入教化探討和教學改革，留意總結閱歷和把握規(guī)律，并剛好將探討成果運用到教學中。

二、師風師德建設

1、師風師德建設工作是一項常規(guī)性工作，是學校精神文明建設工作的重要組成部分，其內容隨著實踐今后將不斷豐富和深化。

2、師風師德工作重在建設，要堅持在發(fā)展中解決師風師德問題的思路。從有利于學?？沙掷m(xù)發(fā)展、有利于師資隊伍健康發(fā)展、有利于提高教化教學質量的角度來理解和制定師德建設的措施和方法。建設工作要做到有機構、有安排、有措施、有考核。

3、學校師風師德建設領導小組每年要制定全校師德建設工作安排，并督辦安排的完成。教務處、學工處、教研室應結合本單位實際狀況制定詳細實施安排，要將師風師德建設工作列入常規(guī)工作。

4、學校每年要樹立師風師德標兵，予以大力表彰和宣揚，以期起到示范、感召、輻射作用。

5、每位老師都要自覺培育師風師德意識，確立師風師德觀念，按師風師德規(guī)范嚴格自警自律。

6、將師風師德建設工作同解決老師實際問題結合起來。從老師的工作和生活實際動身，理解愛護老師，把解決思想問題同解決實際問題結合起來。以實際工作來增加師風師德建設工作的感召力和影響力。

小學老師師德教化教學工作總結篇7

一、愛崗敬業(yè)。

首先，要酷愛教化事業(yè)，要對教化事業(yè)不遺余力。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。作為新時期的老師，我們必需知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，用心教學，學習，反思。教化要讓學生終身受益，而不是丟失學習愛好。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名老師，靜下心來教書、潛下心來育人。

二、敬重、關愛每一位學生。

每一位學生都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與學生同等相待。作為一名老師，更要去關愛那些學困生，不能因為完成不了教學任務，或者學生沒有完成作業(yè)而隨意的呵斥學生或變相體罰學生，應當去了解緣由，聯(lián)系家長多幫助孩子，上課更應當讓這些孩子多發(fā)言，幫助他們找到自信。只有我們把學生看重了，學生得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。用師愛鑄就崇高的師魂，在教化中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

三、刻苦鉆研業(yè)務。

精通教學業(yè)務是老師之所以成為老師的關鍵。假如學生提出的問題老師總是不能精確地解答，老師在學生心中的威信就會逐步丟失，學生對老師也沒有信念可言，對老師任教的學科也不行能有學習愛好，當然也不行能學好這門課程，老師要提高教學業(yè)務水平，就必需自覺堅持學習和參與業(yè)務培訓，并在教學實踐中熬煉和提高。作為一名農村小學英語老師，更要利用網絡，書籍，音響提高自己的口語，聽力，擴大自己的詞匯量，學會營造純英語的小學英語課堂，能夠讓學生接觸更多的英語語言溝通的機會。同時，老師要多鉆研，開拓更多的新的符合小學生心理的教學方法。提高孩子們的學習英語的愛好，同時老師要以一顆包涵的心對待每個孩子，增加孩子學習英語的信念。

小學老師師德教化教學工作總結篇8

師德總結

在開展師德學習的基礎上，我結合自己的教化實踐對老師這一職業(yè)又有了新的思索和相識。我深刻地相識到學生、家長和老師共同組成了一個教化教學的有機整體，其中老師起著最關鍵的作用，只有老師寓德于教，為人師表，才能使這個有機整體取得最佳的教化教學效果。

一、酷愛學生，是師德的核心內容。

當老師必不行少的，最主要的品質就是酷愛學生?？釔蹖W生，必需了解學生，敬重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展，憐憫學生的苦痛與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。

一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，尤其要關切、愛惜、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。

二、敬重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

父母是兒童的第一位和永久的老師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不行替代的作用。蘇聯(lián)教化家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的志向觀念，并朝著一個方向行動。敬重家長，引導家長了解、參加、監(jiān)督學校的教化工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教化作用，使學校教化和家庭教化有機地結合起來。

三、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。

通過師德學習，我深刻相識到全國優(yōu)秀老師魏書生的關于老師勞動有“三重收獲”的觀念特別正確。他認為老師的勞動一是收獲各類人才，二是收獲學生真摯的感情，三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念，指引我在教化教學的征途上不斷地調整自己的步伐，潛心鉆研學與教的規(guī)律，在教化教學的過程中，細細地體會著教書育人帶給我的樂趣。

通過師德學習，我相識到加強師德修養(yǎng)對自己教化教學工作的推動作用。我信任自己在今后的教化生涯中肯定會不斷提高對老師道德的再相識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，領先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

小學老師師德教化教學工作總結篇9

我校的師德建設，在緊跟師德建設年的步伐，逐一抓好落實的基礎上，主要是以打造師德文化為主線，努力使師德建設在高端、精細、扎實、長久、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運行，因而取得了較好的效果。現(xiàn)就將我校師德考核工作總結如下：

一、成立師德考評領導小組

為使我校德師德考評工作落到實處，學校遵循考核公正、公允、公開的原則，成立了銀河小學老師師德考核領導小組。組長：白繼華(校長)成員：徐國慶(教育主任)何繼紅(少先大隊輔導員)閆學貴(辦事員)岳海禮考核領導小組職責：負責學習宣揚XX縣《老師師德師風考核細則》，組織老師進行自評、他評、校評，進行師德師風總結，教化老師自覺遵守《XX縣老師職業(yè)道德規(guī)范》和《XX區(qū)中小學老師行為“十不準”》。樹立良好的老師形象。

二、考核時間支配

1、元月15日：老師師德自我總結階段。2、元月16日：老師師德考核自評階段。3、元月17日：老師師德考核他評、校評及考核總結階段。

三、考核組織形式

本次考核遵循公允、公正、公開的原則，實行自評、他評、校評相結合的形式，力爭使考核工作實事求是、公開透亮。

1、元月15日，學校召集全體老師集體學習《XX縣老師師德師風考核細則》，對細則深化理解，使老師明確細則的相關考核評價標準，對自身師德師風狀況進行自我定位、自我評價。

2、老師對自身師德狀況進行自我剖析，每位老師都能客觀、公正的將自身師德相關狀況進行總結，形成書面材料，在考評會上進行總結，其他老師依據(jù)書面材料和老師的工作狀況進行評議、打分，會上氣氛和諧，效果好。

3、考評領導小組依據(jù)老師日常工作狀況并結合老師自評、他評狀況客觀公正的打分，并剛好將考核狀況通報老師，形成書面總結和考核結果上報教化辦。

小學老師師德教化教學工作總結篇10

我校的師德建設，在緊跟師德建設年的步伐，逐一抓好落實的基礎上，主要是以打造師德文化為主線，努力使師德建設在高端、精細、扎實、長久、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運行，因而取得了較好的效果。現(xiàn)就將我校師德考核工作總結如下：

一、成立師德考評領導小組

為使我校德師德考評工作落到實處，學校遵循考核公正、公允、公開的原則，成立了銀河小學老師師德考核領導小組。組長：白繼華（校長）成員：徐國慶（教育主任）何繼紅（少先大隊輔導員）閆學貴（辦事員）岳海禮考核領導小組職責：負責學習宣揚賀蘭縣《老師師德師風考核細則》，組織老師進行自評、他評、校評，進行師德師風總結，教化老師自覺遵守《賀蘭縣老師職業(yè)道德規(guī)范》和《寧夏回族自治區(qū)中小學老師行為“十不準”》。樹立良好的老師形象。

二、考核時間支配

1、元月15日：老師師德自我總結階段。

2、元月16日：老師師德考核自評階段。

3、元月17日：老師師德考核他評、校評及考核總結階段。

三、考核組織形式

本次考核遵循公允、公正、公開的原則，實行自評、他評、校評相結合的形式，力爭使考核工作實事求是、公開透亮。

1、元月15日，學校召集全體老師集體學習《賀蘭縣老師師德師風考核細則》，對細則深化理解，使老師明確細則的相關考核評價標準，對自身師德師風狀況進行自我定位、自我評價。

2、老師對自身師德狀況進行自我剖析，每位老師都能客觀、公正的將自身師德相關狀況進行總結，形成書面材料，在考評會上進行總結，其他老師依據(jù)書面材料和老師的工作狀況進行評議、打分，會上氣氛和諧，效果好。

3、考評領導小組依據(jù)老師日常工作狀況并結合老師自評、他評狀況客觀公正的打分，并剛好將考核狀況通報老師，形成書面總結和考核結果上報教化辦。

四、老師考核結果

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小學老師師德教化教學工作總結篇11

立刻就要結束一學期了。我照舊是簡簡潔單生活，快歡樂樂工作。

老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學問和文明的接力手，是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負的歷史寄予和責任。我清晰要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的老師肯定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培育出新世紀、新時期的新一代勞動本學期我在思想上嚴于律已，酷愛黨的教化事業(yè)。在工作中對自己要求嚴格，為人師表，酷愛學生，團結同事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平常遵守學校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教化教學中去。

無論什么樣的新理念、新課改，心中灑滿教化的陽光，教化一樣人文；眼中裝滿孩子，課堂一樣歡樂；敬重生命的意義，我們就會敬重孩子，有敬重才有同等，才有教化的起點。本學期由于學校須要，我擔當2、4、6年級的美術教化教學工作。都說“愛”是老師職業(yè)道德的核心，老師要做好本職工作，首先要做到愛學生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到真誠的關切孩子，熱心的幫助孩子。剛修完產假所以來回送奶每天都是匆忙忙忙的，但我始終沒有遺忘要從孩子們的特性及身心入手。并想盡方法拉近與孩子們的距離，讓孩子們更加喜愛上我的美術課。課堂上盡量調動發(fā)揮學生的主體作用和老師的主導作用，使其形成嚴謹?shù)膶W習習慣。

我覺得，一個老師能得到學生的信任，使自己的工作順當進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的勝利和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民老師的樂趣。要嚴格要求自己，要進一步提高相識，加倍專心呵護每一個孩子，力爭把工作做的更好。把學生教化的`更好。

小學老師師德教化教學工作總結篇12

20XX學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，我從德能勤績四方面作工作小結如下：

一、德：

一年來，我聽從學校的工作支配，主動參與各種會議，辦事仔細負責?？釔劢袒聵I(yè)，并能自覺遵守職業(yè)道德，由于是第一年任教初三數(shù)學，因此在平常能夠主動與同事探討相關問題，教學水平有肯定的提高，順當完成了教學任務。在平日的工作中，用實際行動支持學校的工作，自覺遵守各項規(guī)章制度，酷愛學生，真誠對待學生。主動參與參與師德培訓，提高師德素養(yǎng)。

二、能：

本學年度我擔當九年級的數(shù)學教學，我努力鉆研教材，恪守教學三仔細，根據(jù)學校的要求，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題實力為目標，幫助學生拓展解題思路，對基礎學問能敏捷運用，從而使同學們分析、解決問題的實力不斷提高。

三、勤：

本學年，除了任教九一班數(shù)學的工作量，兼任全校的信息技術學科的教學，還擔當學校網管員，工作量飽滿。主動參與各種會議，仔細聽課，順當完成信息技術中考。此外，還幫助學?？倓仗幾龊眯０补こ坦ぷ鳎瑤椭逃幾龊靡粝裰破返恼饔喒ぷ?，以及學校教室多媒體的故障解除工作。同時作為網管員，給校內網絡的穩(wěn)定供應了肯定的技術支持。

四、績：

由于本人的不懈努力，取得了肯定的成果，東陽市第十二屆中小學電腦制作活動評比中，輔導學生的作品獲得了兩個二等獎，一個3等獎，同時參與了東陽市老師進修學校組織的老師專業(yè)發(fā)展90學時的培訓，對數(shù)學專業(yè)學問有了更進一步的提高?？荚嚺c評價論文獲獎《中學生信息技術綜合素養(yǎng)發(fā)展性評價初探》二等獎，在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

當然，我還有許多不足。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，有條理地開展工作，不負老師這個稱號。

小學老師師德教化教學工作總結篇13

時間過的真快，轉瞬一學期又過去了。對于本學期的個人師德做如下總結：

教化大計，老師為本，老師素養(yǎng)，師德為本。在學校組織的政治學習中，我不遲到不早退，緊持學習，記好筆記，提高自身的思想覺悟，法律意識。本學期學習了《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，從愛國遵守法律，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表到終身學習的內容，讓我更進一步明確了堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律已，以身作則。拓寬學問視野，更新學問結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教化教學水平。并且重點學習了，《吉林市教化局關于進一步規(guī)范學校辦學行為切實減輕學生負擔的“十不準”規(guī)定》讓我們更進一步了解老師的十不準內容。及違反“十不準”的嚴峻后果。學習了《吉林市教化局關于進一步加強師德師風建設的“十不準”規(guī)定》的內容及違反“十不準”的懲罰。《加強老師職業(yè)道德處理方法》。在學習的基礎上，寫出自己的師德在我心中的論文，并上交，真實記錄自己的教化教學中真實想法。結合實際教學，并且學習了先進典型，為自己以后的教化教學奠定堅實的基礎。

在教學中，我酷愛每一名學生，仔細備課，上課，上好每周的二十節(jié)課，完成學校布置的各項任務，用自己的實際行動來表現(xiàn)一個老師的光榮形象，從不休罰和變相休罰學生，對違反紀律的學生，進行勸服教化，從沒有挖苦，打擊損傷學生的自尊心行為，作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻牢記-——從我做起，從小事做起，從今日做起！我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素養(yǎng)人的誕生，培育學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。讓學生酷愛音樂，喜愛學習音樂，在音樂中培育愛國主義思想，教化學生終身酷愛音樂。

在學校我團結同事，聽從領導，盡我的最大力氣為學校工作，我會努力成為“政治堅決、思想過硬、學問淵博、品行高尚、精于教化、擅長育人”的好老師。

小學老師師德教化教學工作總結篇14

不知不覺又到了期末，在這半年中，我經驗了許多事情，對音樂課又有了新的感悟。回憶這四個月的時間，有過高興，有過難受。學生快樂的上完一堂課是我最快樂的事情，相反，學生無趣的上完一堂課是我最難受的事情。但是不管勝利與否，我都是快樂的，因為這些都是我的閱歷。下面就將這學期做一個。

在教學課堂中，我這學期主要抓學生的音樂基礎，課下仔細備課，主動設計一些新的教學方法運用在課堂，注意以學生為主體，努力地讓學生在開心的音樂實踐活動中主動地去發(fā)覺、去探究、去感受音樂、理解音樂。課后，我馬上對這節(jié)課做反思，找出問題。

不足之處：教學中最重要的一個環(huán)節(jié)就是課堂秩序，針對課堂紀律我始終都有些困惑，我試用過許多方法，但是效果都不太志向，在這方面上我還是須要和有閱歷的老師和班主任溝通才能更好的解決，在以后的時間里，我還是更加須要培育學生的學習愛好，這是我今后努力的方向，在新的一年里，我會多看點書提高自己的素養(yǎng)，勤動腦，勤發(fā)問，勤反思，只有這樣才能提高自己的教學水平。

聽課也是一個學習的好渠道，在這學期中，我聽了許多節(jié)課，也學到了許多的學問。學問是無窮無盡的，看了別人的課我發(fā)覺教學方法多種多樣，尤其是這次的課堂視察，讓我受益匪淺，每節(jié)課的教學環(huán)節(jié)新奇創(chuàng)新。聽了這些老師的課，再反思自己的教學工作，覺得應當要做好幾個方面：首先，我主動反思自導航地圖下載己的教學方法，更好的擔當組織者、參加者、觀賞者等多個角色。其次，加強自己的教學基本功和駕馭課堂的實力，學習敏捷的應對課堂的實力。學會擅長調動學生的學習主動性。最終，在教學中，還要加強學生的學習習慣，我要多用激勵的形式對待每一個學生。

暑假來臨，休息的同時，我還要好好的充溢自己，多讀書，多練習自己的專業(yè)，制定好下學期的學習目標，整理好下學期的教案，等到寒假歸來的時候，讓自己更有把握的工作。我信任經過自己的努力，我的教學水平會更上一層樓。

小學老師師德教化教學工作總結篇15

師德，即老師的職業(yè)道德；師風，即老師的行為作風。師德師風對一個老師特殊的重要，因為，老師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。為了建設更好的師德師風，本周學校舉辦了臨漳試驗學校師德師風演講競賽。

活動共有五個環(huán)節(jié)，首先周主任介紹了本次活動的目的，并宣布活動正式起先。其次，各年級代表老師上臺演講，六位老師感情真摯，聲音嘹亮。再次，學校領導點評各個老師的演講。接下來，便進入了頒獎環(huán)節(jié)，參與競賽的老師都獲得了榮譽。最終，陳校長作重要的講話。

通過參與此次活動，我對這所學校，這里的老師有了更深的了解。一年級任老師的演講題目是《愛是師德之魂》，她感情充足，聲音甜蜜。二年級楊老師感情真摯，聲音具有穿透力，聯(lián)系實際向我們介紹了《做一個有內涵的老師》。三年級王老師演講《選擇平凡收獲華蜜》，在演講的起先，我感覺她的聲音略帶哭腔，可能是驚慌吧，可是聽著聽著，我發(fā)覺我感覺錯了，原來是感情所致，她的演講內容打動了我們，她也感情失控，我們都鼓掌為她加油。四年級楊老師演講《用平凡書寫愛的詩篇》，楊老師也是這學期到試驗學校，之前在幼兒園教學的她，既漂亮大方又聲音甜蜜，她的演講也代表了新來老師的心聲，表達了對校領導的感謝，也表決了為試驗學校貢獻力氣的決心。五年級張老師演講《愛心不已歡樂不止》，我特別佩服張老師，她的演講聲音抑揚頓挫，特別有感染力，每次點名的時候都能看到張老師拿著作文本，抓緊一切時間批改，其實老師的師德師風在平常就能感受到，就像張老師一樣，認仔細真，勤勤懇懇，在自己的崗位上，靜默無聞地工作著。六年級牛紅梅老師《愛，老師的職責》，向我們說明了在教化崗位中，愛的力氣無窮。

特別感謝學校領導組織這一項活動，我不僅看到了優(yōu)秀老師的風采，看到她們激揚人心的演講，也更加嚴格要求自己，更加了解師德師風的重要性。希望在今后的學習中，從小事做起，教書育人，為人師表。

小學老師師德教化教學工作總結篇16

1、酷愛學生，是師德的核心內容。

原蘇聯(lián)教化家贊科夫認為：當老師必不行少的，甚至幾乎是最主要的品質就是酷愛學生?？釔蹖W生，必需了解學生，敬重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展，憐憫學生的苦痛與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，尤其要關切、愛惜、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。

我國現(xiàn)代教化家夏沔尊說：“教化之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教化?！崩蠋熋鎸Φ牟皇抢浔漠a品，而是一個個有著鮮活生命，正在強壯成長的孩子。假如說才智要靠才智來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的學生，簡單形成特殊性格，我深深的體會到只有敬重學生，才能教化學生；沒有敬重就不行能有真正意義上的教化。在學生心目中，亦師亦友，民主同等，是“好老師”的最重要特征。具有愛心和具有學問，對學生來說，他們更寵愛前者。青少年學生特殊渴求和珍惜老師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著奇妙的教化效果，會使學生自覺地敬重老師的勞動，情愿接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我時常想想教化家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

新課程的主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而敬重學生，同等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的敬重，這是一種心理上的需求，但敬重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被同等對待是一大愿望，能得到老師的敬重對學生是極大的精神激勵。老師要進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威歷中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會觀賞，懂得贊美，擅長溝通，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和激勵者，成為孩子們的同志和摯友。

小學老師師德教化教學工作總結篇17

一年來，在教化教學工作中，我始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立了“以學生為主體”，“以培育學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建潛力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴于律己，酷愛教化事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀老師的身份來約束自我，鞭策自我，本年度也被評為了學生最喜愛的好老師。

平常的工作中，能專心參與各類學習，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內外的各項工作，本年度除擔當八年級一個班的數(shù)學教學外，還擔當了八年級兩個班的生物教學工作，教學效果好，期末考試八年級生物綜合得分在東寶區(qū)第三，受到了師生們一樣的好評。

求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作，教化教學是我們老師工作的首要任務。課前，我仔細鉆研教材、教參，課程標準，仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案。并虛心向有閱歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學與教化實踐中，專心利用遠程教化資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際動身，留意調動學生學習的專心性和創(chuàng)建性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增加學生學習的愛好和學習主動性。

任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自我在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自我的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自我最為須要的信息資源，并專心與其他老師在博客上進行溝通、探討在教學中存在的問題。

反思本年度的工作，在取得成果的同時，也在斟酌著自我在工作中的不足。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深化，還須要進行不斷的反思；教化科研在教學實踐中的應用還不到位，探討做得不夠細和實，沒到達自我心中的目標；數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自我在數(shù)學教學中的特色點。

小學老師師德教化教學工作總結篇18