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文檔簡介

第第頁小班語言教案:小兔樂樂

小班語言教案:小兔樂樂

整理了關于幼兒小班語言教案《小兔樂樂》，盼望對幼兒學習有所援助，僅供參考。

活動目標：

1、在觀測理解中了解有關小兔樂樂的故事情節(jié)，情愿學說完整的句子。

2、情愿關懷援助他人，體驗關愛他人、援助他人的歡樂。

活動預備：

錄音、大圖書。

活動過程：

一、引趣

(出示了一個大蘿卜)

老師：這是什么?大蘿卜，你們知道什么小動物最愛吃大蘿卜嗎?

老師：小兔是怎么吃大蘿卜的?

老師：嘿，小兔小兔，咱們一起到大森林里去找大蘿卜吧。

(在音樂的伴隨下，老師和幼兒一起找蘿卜、吃蘿卜。)

二、說說講講

畫外音：哎喲，哎喲，好累啊，好累啊，哎喲，哎喲。(畫面：小兔拔蘿卜，滿頭大汗，氣喘吁吁。)

老師：是誰呀?

老師：小兔在干嗎?他怎么了?

老師：那我們一起來幫幫他好嗎?我們一起對小兔說："小兔小兔，我們來援助你。'

(畫外音：好的，好的，感謝你們，讓我們一起來用力，加油吧!一二三，加油，一二三，加油。噢拔出來咯!拔出來咯!)

(畫面：小兔拔起了蘿卜)

(畫外音：感謝小伙伴，感謝你們的幫忙。)

老師引導：不用謝，不用謝，這是我們應當做的。

(畫外音：我叫樂樂，歡迎你們到我家來做客，再見了!)

老師引導：小兔樂樂再見。

三、閱讀理解

老師：剛才我們小伙伴可真了不得，大家一起做了一件大好事，援助小兔拔出了大蘿卜。

老師：小兔樂樂可快樂了，小兔樂樂扛著蘿卜走在回家的路上還會發(fā)生什么事情呢?我們一起去看看好嗎?

(幼兒閱讀大圖書)

老師：剛才你們看到了什么?

老師：剛才小伙伴說小兔樂樂又遇見了一只小兔，是真的嗎?讓我來找找看好嗎?

(老師翻圖書，出示小兔樂樂遇見小兔菲菲的圖頁)

老師：小兔樂樂在干嘛?(理解云記號的意思)

(出示第二幅圖)

老師：瞧，小兔們在干嘛?

老師：哇，他們吃得可真香，我們也來學學他們好嗎?

(師幼仿照游戲。)

(畫外音：轟隆隆，轟隆隆。)

老師：發(fā)生什么事兒了?

老師：我們去看看究竟發(fā)生什么事兒了，好嗎?

老師：你從哪里看出來下雨了，打雷了?(認識雨和閃電的標記)

老師：這可怎么辦呀?

(幼兒想方法，完整表述。)

老師：剛才你們想了那么多好主意，真了不得，不知道小兔們想了什么方法呢?我們來看看好嗎?

老師：哇，他們這個方法也不錯，我們也來試試看好嗎?誰情愿來做小兔樂樂，誰情愿

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