六年級上冊數(shù)學教學總結

六年級上冊數(shù)學教學總結本學期，我擔任六年級一班數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和本班學生的實際情況，全面實施素質教育，努力提高教學質量。通過一學期的嘗試，運用激勵教育，把學生的學習積極性充分調動起來。我在本學期教學中注重了以下幾個方面的管理工作：

一、認真?zhèn)湔n。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

二、增強上課技能，提高教學質量。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松。在課堂上老師盡量避免滿堂灌，而是盡量引導學生通過自主探究、合作交流等方式去獲取知識，通過這一系列的教學活動，使學生更加熱愛我們的數(shù)學課堂，更加熱愛學習數(shù)學。

三、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對于后進生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

五、加強與家長的溝通。

由于學生年齡小，很多地方需要家長協(xié)同教育。老師要及時與家長溝通學生在學校的各種情況表現(xiàn)，使家長對孩子在校情況有個大致的了解，并間接知道孩子在家的學習生活情況，從而能更好地進行家校配合教育。

六、存在的不足：

存在的不足有：1.班級發(fā)展不平衡，本班的學法指導工作還有待進一步加強；2.轉化后進生工作力度不夠；3.小組合作學習的次數(shù)較少；4.計算準確率還有待提高等。

總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己努力工作。不斷總結經(jīng)驗努力提高自己的教學水平使教育教學工作更上一層樓。六年級上冊數(shù)學總結本學期，我擔任六年級一班數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和本班學生的實際情況，全面實施素質教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。

為了提高教學質量，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”有機整體地貫徹的課堂并收到較好的效果。在平時的教學工作中，特別注重課堂教學效果。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評。并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。同時加大了對后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既學生知識與技能的理解和掌握，更他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既學生數(shù)學學習的結果，更他們在學習過程中的變化和發(fā)展。極大地激發(fā)了學生的學習熱情，促進了學生全面發(fā)展。

1、班級發(fā)展不平衡，本班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績不夠突出，部分學生成績偏差大。

2、教學中缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。學生的基礎知識還有待于鞏固，學生的解決問題還有待于培養(yǎng)。輔優(yōu)扶差工作還待繼續(xù)進行。

一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。六年級語文上冊教學工作總結本學期，我擔任六年級一班語文教學工作。這一學期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實。為了更好地完成教學工作，提高教學質量，現(xiàn)將本學期的教學工作做如下總結。

這一學期，我著重抓了語文課的字、詞、句、篇的基礎教學。學生寫字時，我引導他們分析字形結構，牢記書寫規(guī)則，糾正書寫姿勢，做到書寫規(guī)范、字跡工整。學生在回答問題或朗讀課文時，我啟發(fā)他們盡量用課上學過的詞語進行表達，遇到一些確實難懂的字詞，就讓他們查字典、翻資料，鼓勵他們開動腦筋找答案。這樣既節(jié)約了時間，又培養(yǎng)了他們的學習興趣。

小學生好玩好動，身心發(fā)育尚不健全，自我控制能力較差，注意力很難集中到學習上。針對這種情況，我在課堂教學上盡量采用靈活多變的教學方法和生動活潑的教學方法，來吸引學生的注意力。講課時，盡量做到語言生動形象、有感染力，根據(jù)課文的特點和學生的實際情況，多采用不同的教學方法。有的課文以朗讀為主；有的以講解為主；有的以寫作訓練為主；有的以啟發(fā)學生的思考為主。在講授新課時，我多采用啟發(fā)式進行教學。在講授新課之前，先讓學生自己預習課文，然后我再講授新課。這樣學生就會通過思考得出自己的看法和理解。課堂上我還讓學生自己多思考、多質疑、多討論、多交流、多總結。這樣既可以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，又提高了學生的自學能力和解決問題的能力。

語文學科是一門語言學科。語言學科的特點就是“以讀促思，以讀促寫”。只有多讀，才能理解課文；只有多說，才能提高語言表達能力。所以我在教學中非常重視讀和說的訓練。我經(jīng)常讓學生讀課文并復述課文大意或講述課文故事；有時我讓學生進行朗讀比賽；有時我讓學生講故事或演講比賽。這樣既提高了學生的口頭表達能力，又培養(yǎng)了良好的語感。

在教學過程中，我不僅面向全體學生教學，還注意因材施教。平時對不同的學生采用不同的教學方法和輔導方式。對學習優(yōu)秀的學生給予更高的要求和標準；對學習較差的學生給予更多的輔導和幫助；對學習有困難的學生則給予特別的關照和指導。這樣既激勵了學生的學習積極性，又提高了他們的學習成績和學習能力。

備課是上好課的前提。備課時，我認真鉆研教材，了解教材的結構和重點與難點，掌握知識的邏輯性和連貫性；了解學生原有的知識技能的質量和興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，并采取相應的預防措施；考慮如何組織教材和安排課堂結構；如何利用好現(xiàn)有的教學資源等。同時認真編寫教案，考慮如何讓學生更好地掌握知識重點和難點。上課時，我根據(jù)教案認真組織教學，把課講得深入淺出、形象生動；還注意培養(yǎng)學生的思維能力和組織能力以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；在課堂上還注意調動學生的學習積極性和創(chuàng)造力；在課外我還盡量擠時間給學生補課或輔導。另外我還注意批改作業(yè)。每次我都認真批改學生的作業(yè)和作文等書面作業(yè)；及時糾正學生在做作業(yè)過程中出現(xiàn)的錯誤；還適當給學生一些啟示性的評語或建議等。這樣既有利于學生對所學知識的鞏固和提高；又有利于學生學習興趣的培養(yǎng)和發(fā)展。

課后反思是上好課的必要補充和提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。每上完一節(jié)課后我都進行反思：這節(jié)課哪些地方做得好哪些地方做得不好哪些地方做得不夠完善哪些地方以后可以做得更好哪些地方是自己備課時沒有考慮到的等等問題都認真反思并做好記錄?！敖馃o足赤人無完人”，教師課后反思的過程就是一個自我檢查、自我督促、自我提高的過程也是一個不斷提高的過程。通過反思教師才能不斷完善自己的教學方法和提高教學質量以及教學水平。九年級上冊數(shù)學教學工作總結一、作為九年級上冊的數(shù)學教師，我嚴格遵照教學計劃，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，按照學校的各項規(guī)章制度，按時按質地完成各學科的教學任務。

二、在數(shù)學教學中，我認真研讀教材，分析近幾年中考試題，以“多媒體”教學為載體，創(chuàng)設有益的教學情境，引導學生學習，保持全心全意搞好教學，希望自己能做到讓學生喜歡我的數(shù)學課。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

組織好課堂教學，全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。六年級數(shù)學上冊數(shù)學期中一轉眼，半個學期過去了，期中考試也迎面而來。

今天，就是期中考試，我十分緊張。7：40分，我懷著緊張的心情和同學坐在教室里等待考試。7：50分，走廊里響起了腳步聲，數(shù)學老師捧著試卷進來了。發(fā)完試卷后，教室里鴉雀無聲，只有鉛筆摩擦的聲音。我迅速掃了一眼試卷，“呵！還蠻簡單！”我心想?？墒怯幸坏捞羁疹}卻把我難住了?！?4.2除以0.25等于多少？”我看了看筆盒，沒有計算器，怎么辦呢？我撓了撓頭，眼睛一亮，在我排除了計算失誤的情況下，這題的答案應該是57.2。最后我把答案寫在了試卷上。

數(shù)學考完后，我們休息了十分鐘，語文老師捧著試卷走了進來。因為語文是我的弱項，所以我格外認真地聽著老師報的每一個題目。寫著寫著，突然一只“攔路虎”蹦了出來，攔住了我前進的道路。我十分懊惱，皺著眉又看了看題目，“課文填空！”我十分驚訝，課文填空題我都已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，可今天卻殺出個“程咬金”！我的手在桌子上捏著，心想：完了完了，這次一定考砸了！突然我想起了媽媽說過的一句話：“如果考砸了，那就笑笑吧！”想著想著，我竟然“撲哧”一聲笑了出來。雖然這樣，但我還是認真對待每一題，直到收卷的那一刻我才松了一口氣。

通過這次考試我明白了：做什么事都要冷靜對待，以平常心去面對！六年級數(shù)學試題上冊1、九百三十六萬八千四百寫作（），四舍五入到萬位是（）。

2、40噸是（）千克，1450毫米是（）厘米，3.500毫升是（）升，10.25平方米是（）平方分米。

9()8=1720()4=167()1=83()4=7

5、5升=（）毫升2.6千克=（）克

6、25平方米=（）平方分米4.7500米=（）千米

7、應用題（列出算式，后兩題要計算并回答）。

（1）某小學五年級有學生96人，其中女生有56人，男生占五年級總人數(shù)的幾分之幾？

（2）工人叔叔修一條水渠，已經(jīng)修了240米，還剩48米沒有修，這條水渠總長多少米？

（3）一個底面是正方形的長方體鐵箱，如果把它的側面展開，正好得到一個邊長是40厘米的正方形，求這個鐵箱的容積是多少升？

A.3B.0.3C.30D.0.03

2、一瓶藥水30毫升，需要把藥水均勻地分裝在6小瓶里，每小瓶應裝多少毫升的藥水？正確的算式是（）。

A.30÷6B.30×6C.6×30D.30+6

3、一張課桌的價錢是75元，一張椅子的價錢是45元，買一套桌椅（一張桌子和一把椅子）共需（）元。

A.20B.22C.23D.27

4、一個正方形的邊長是4厘米，它的周長是（）厘米。

A.16B.18C.20D.24

5、一個長方體的長、寬、高分別是6厘米、5厘米、4厘米，它的體積是（）立方厘米。

A.12B.14C.16D.24

6、被除數(shù)和除數(shù)都是小數(shù)，商不一定是小數(shù)。（）

7、一個三角形內角和是180度，一個四邊形內角和是360度，那么一個五邊形內角和一定是540度。（）

8、一個長方體長8厘米、寬5厘米、高4厘米，它的體積是120立方厘米。（）

9、一個正方形手帕的邊長是8厘米，它的周長和面積相等。（）