第6章第1節(jié)種子萌發(fā)形成幼苗

第6章第1節(jié)種子萌發(fā)形成幼苗授課教師：李鴻玉一.課程標(biāo)準(zhǔn)要求1.重要概念：植物有自己的生命周期。2.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：①種子包括種皮和胚等結(jié)構(gòu)②種子萌發(fā)需要完整、有活力的胚，需要充足的空氣、適宜的溫度、適量的水等環(huán)境條件。二.教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：①描述綠色開花植物的生活史。②能夠識別種子的結(jié)構(gòu)③探究種子萌發(fā)的條件，描述種子萌發(fā)和形成幼苗的過程。以上三個目標(biāo)的達(dá)成最終形成植物有自己的生命周期的生命觀點。2.能力目標(biāo)：觀察種子的結(jié)構(gòu)，設(shè)計單一變量的實驗，探究種子萌發(fā)的條件，提升實驗設(shè)計和探究能力。通過對實驗現(xiàn)象的分析提升科學(xué)思維能力。3.情感態(tài)度價值觀：學(xué)生通過探究實踐產(chǎn)生樂于探索自然界的奧秘的濃厚興趣，形成嚴(yán)謹(jǐn)求實、勇于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。三.教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：識別種子的結(jié)構(gòu)；探究種子萌發(fā)的條件，描述種子萌發(fā)和形成幼苗的過程。2.教學(xué)難點：描述種子萌發(fā)和形成幼苗的過程。四.教材處理：本課時為北師大版七年級上冊第6章第1節(jié)。種子的萌發(fā)是植物生命周期的開始，種子萌發(fā)和形成幼苗的過程與第2節(jié)營養(yǎng)器官的生長緊密銜接，通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究，了解植物生命活動過程，為形成完整生命周期的概念奠定基礎(chǔ)。五.教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，設(shè)計和探究種子萌發(fā)的外界條件的實驗。六.教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一.觀察種子的結(jié)構(gòu)一.情景導(dǎo)入二.介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)三.組織學(xué)生觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)1.簡介材料器具與步驟2.提示觀察要點，組織學(xué)生解剖觀察3.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖示說出菜豆種子的結(jié)構(gòu)各部分名稱。四.組織學(xué)生觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)1.簡介材料器具與步驟2.提示觀察要點，組織學(xué)生解剖觀察3.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖示說出玉米種子的結(jié)構(gòu)各部分名稱。五.引導(dǎo)學(xué)生比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)跟隨老師進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)根據(jù)要求探究菜豆種子的結(jié)構(gòu)，解剖觀察并說出種子結(jié)構(gòu)各部分名稱，課后畫結(jié)構(gòu)簡圖。根據(jù)要求探究玉米種子的結(jié)構(gòu)，解剖觀察并說出種子結(jié)構(gòu)各部分名稱，課后畫結(jié)構(gòu)簡圖。通過比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，明白單雙子葉植物種子的相同點與不同點。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有目的地參與學(xué)習(xí)。掌握探究觀察種子的結(jié)構(gòu)方法并認(rèn)識它，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)之一，提升探究實踐能力。二.觀察種子萌發(fā)的過程通過播放視頻引導(dǎo)學(xué)生觀察種子萌發(fā)過程，問題提示學(xué)生觀察種子各部分結(jié)構(gòu)的變化，思考各部分結(jié)構(gòu)的功能。提升：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出種子最重要的結(jié)構(gòu)及其作用。帶著問題觀看視頻跟隨老師的提示說說種子萌發(fā)過程中各部分結(jié)構(gòu)的變化，聯(lián)想各部分結(jié)構(gòu)的功能，總結(jié)出種子最重要的結(jié)構(gòu)是胚，將來發(fā)育為新的植物體。達(dá)成“描述種子萌發(fā)和形成幼苗的過程“的生命現(xiàn)象，形成概念之二。三.探究種子萌發(fā)需要適宜的條件課前準(zhǔn)備：組織學(xué)生進(jìn)行實驗探究，設(shè)置變量分別為水分、空氣、溫度、陽光的實驗裝置，分組進(jìn)行培養(yǎng)綠豆種子，并每天觀察記錄。課內(nèi)組織學(xué)生反饋過程與結(jié)果。師生共同歸納總結(jié)：種子萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣，陽光不影響種子的萌發(fā)。設(shè)置問題1：每個實驗裝置能用一粒種子嗎？為什么？問題2：同一個萌發(fā)的種子裝置中如果有種子不萌發(fā)，請推測原因。通過問題2過渡導(dǎo)入下一個學(xué)習(xí)內(nèi)容：種子萌發(fā)的自身條件簡單介紹探究種子的營養(yǎng)成分的方法。課前實驗探究，每組按老師要求進(jìn)行操作，并記錄。每組派代表說說實驗過程的要點、現(xiàn)象與結(jié)論。歸納總結(jié)：種子萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣，陽光不影響種子的萌發(fā)。思考回答問題。談?wù)勛约核私獾姆N子萌發(fā)的自身條件。師生共同學(xué)習(xí)探究種子的營養(yǎng)成分的方法。通過設(shè)計和探究實驗，提升探究實踐能力和科學(xué)思維，形成嚴(yán)謹(jǐn)求實、勇于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度?？偨Y(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容通過PPT展示師生共同總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。梳理主要內(nèi)容課堂練習(xí)學(xué)生回答，教師點撥鞏固應(yīng)用七.板書設(shè)計第6章第1節(jié)種子萌發(fā)形成幼苗一.種子的結(jié)構(gòu)種皮和胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉），單子葉植物還有胚乳二.種子萌發(fā)的過程（首先）胚根根胚軸根與莖連接部分胚芽莖和葉子葉或胚乳提供營養(yǎng)物質(zhì)三.種子萌發(fā)的適宜條件1.外界條件：適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度2.自身條件：成熟且完整的胚；有活力、不休眠；足夠供胚發(fā)育的營養(yǎng)儲備八.反思：本節(jié)課教師認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本章重要概念和本節(jié)課的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計，確定本節(jié)教學(xué)目標(biāo)和重難點，注重核心素養(yǎng)的滲透。教師通過組織引導(dǎo)學(xué)生觀察菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)，觀看種子萌發(fā)過程視頻，直觀地理解植物體的生命周期的開端是從種子萌發(fā)開始的，從而形成生命觀念。教師課前準(zhǔn)備充分，提前一周布置學(xué)生設(shè)計探究種子萌發(fā)的外界條件實驗，并跟蹤記錄拍照。學(xué)生通過探究實踐提升探究能力，通過對實驗現(xiàn)象及結(jié)果的分析提升科學(xué)思維能力。不管是觀察種子結(jié)構(gòu)還是探究萌發(fā)條件，學(xué)生都能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。本節(jié)課優(yōu)缺點總結(jié)如下：亮點：1.教師課前準(zhǔn)備充分：①自己嘗試解剖各種植物的種子，觀察比較哪種種子觀察效果最好，最終選擇紅色大粒的菜豆種子，并布置學(xué)生在家也自己嘗試。②提前一周布置學(xué)生設(shè)計探究種子萌發(fā)的外界條件，為學(xué)生提供材料：綠豆和黃豆，一次性杯子，確定分組及成員分工，設(shè)計表格記錄，并且每天跟蹤學(xué)生的實驗情況，及時指導(dǎo)。2.教師授課課件展示的種子結(jié)構(gòu)圖是真實的解剖種子結(jié)構(gòu)圖，視覺效果更真實、清晰，利于學(xué)生觀察過程中進(jìn)行比對，對引導(dǎo)學(xué)生正確觀察種子的結(jié)構(gòu)有很好的幫助。3..課堂上采用學(xué)生實驗的結(jié)果圖片，并有各組組長的名字，學(xué)生看了很有成就感。課堂結(jié)束后還有優(yōu)秀作品展示，大大肯定了學(xué)生的實踐能力。4.真實實驗，學(xué)生在觀察記錄過程中追求嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，而不是盲目跟從教材表達(dá)，從而能夠產(chǎn)生探索大自然生命現(xiàn)象的興趣。5.教師通過種子萌發(fā)過程的視頻突破本節(jié)課難點。萌發(fā)過程是時間長，且不易觀察到種子各部分的變化，視頻可以展示直觀過程。6.教師根據(jù)本學(xué)期的實際授課進(jìn)度對第一節(jié)內(nèi)容進(jìn)行整合處理，既能