陜西省寶雞市金臺(tái)區(qū)高二上學(xué)期期中考試語文

20232024學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)題高二語文（選擇性必修上）2023.11一、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）現(xiàn)代文閱讀=1\*ROMANI（共12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：“長(zhǎng)征這一人類歷史上的偉大壯舉，留給我們最可寶貴的精神財(cái)富，就是中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍將士用生命和熱血鑄就的偉大長(zhǎng)征精神?！绷?xí)近平總書記深刻指出：“偉大長(zhǎng)征精神，就是把全國(guó)人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國(guó)救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神?！笨v橫十余省，長(zhǎng)驅(qū)二萬五千里，同敵人進(jìn)行了600余次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，跨越近百條江河，攀越40余座高山險(xiǎn)峰……1934年10月至1936年10月，我們黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍，以非凡的智慧和大無畏的英雄氣概，戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn)，付出巨大犧牲，勝利完成震撼世界、彪炳史冊(cè)的長(zhǎng)征。這一驚天動(dòng)地的革命壯舉所鑄就的偉大長(zhǎng)征精神，是中華民族自強(qiáng)不息的民族品格的集中展示，是以愛國(guó)主義為核心的民族精神的最高體現(xiàn)。偉大長(zhǎng)征精神，作為中國(guó)共產(chǎn)黨人紅色基因和精神譜系的重要組成部分，已經(jīng)深深融入中華民族的血脈和靈魂，成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富滋養(yǎng)，成為鼓舞和激勵(lì)中國(guó)人民不斷攻堅(jiān)克難、從勝利走向勝利的強(qiáng)大精神動(dòng)力。長(zhǎng)征勝利80多年來，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，不斷推進(jìn)革命、建設(shè)、改革偉大事業(yè)，奪取了一個(gè)又一個(gè)舉世矚目的偉大勝利。長(zhǎng)征永遠(yuǎn)在路上。必須清醒認(rèn)識(shí)到，奪取推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程新成效，奪取具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)新勝利，還有許多“雪山”“草地”需要跨越，還有許多“婁山關(guān)”“臘子口”需要征服。弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神，走好今天的長(zhǎng)征路，是新的時(shí)代條件下我們面臨的一個(gè)重大課題。今天，我們實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，正在意氣風(fēng)發(fā)向著全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。在新的長(zhǎng)征路上，要深刻認(rèn)識(shí)到：只有堅(jiān)定理想信念，不論時(shí)代如何變化，不論條件如何變化，都風(fēng)雨如磐不動(dòng)搖，才能用理想之光照亮奮斗之路，用信仰之力開創(chuàng)美好未來；只有不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)，逢山開道、遇水架橋，才能戰(zhàn)勝一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神，走好今天的長(zhǎng)征路，必須堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，為奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)新勝利而矢志奮斗；必須把人民放在心中最高位置，堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，為人民過上更加美好生活而矢志奮斗；必須把握方向、統(tǒng)攬大局、統(tǒng)籌全局，為實(shí)現(xiàn)我們的總?cè)蝿?wù)、總布局、總目標(biāo)而矢志奮斗；必須建設(shè)同我國(guó)國(guó)際地位相稱、同國(guó)家安全和發(fā)展利益相適應(yīng)的鞏固國(guó)防和強(qiáng)大軍隊(duì)，為維護(hù)國(guó)家安全和世界和平而矢志奮斗；必須加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，為推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程而矢志奮斗。精神是一個(gè)民族賴以長(zhǎng)久生存的靈魂，唯有精神上達(dá)到一定的高度，這個(gè)民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前。奮斗新時(shí)代、奮進(jìn)新征程，大力弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神，激勵(lì)和鼓舞全黨全軍全國(guó)各族人民發(fā)憤圖強(qiáng)、奮發(fā)有為，繼續(xù)把革命前輩開創(chuàng)的偉大事業(yè)推向前進(jìn)，我們就一定能在新的長(zhǎng)征路上續(xù)寫新的篇章、創(chuàng)造新的輝煌?。ㄕ幾浴对谛麻L(zhǎng)征路上大力弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神》）材料二：這是10月的一天早晨，秋高氣爽，太陽還沒有升到山頂，毛主席率領(lǐng)部隊(duì)進(jìn)入?yún)瞧疰?zhèn)一帶的山頭陣地。我們一縱隊(duì)四大隊(duì)擔(dān)負(fù)著迂回?cái)橙俗髠?cè)的任務(wù)，一路上只見兄弟部隊(duì)也都進(jìn)入各自的伏擊陣地。8時(shí)整，我們?cè)诖ǖ雷髠?cè)的山溝里埋伏得都有些急了，這時(shí)突然見到前方川道里冒起一團(tuán)團(tuán)塵土，我與大隊(duì)長(zhǎng)黃開湘同志各自拿起望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)一看，嗬，果真馬大胡子的騎兵來了，一隊(duì)接著一隊(duì)，還真不少。戰(zhàn)士們?cè)谝慌允掷镂罩鴺專劬o盯著川里，從他們的神情可以看出，此刻誰都心里癢癢的，恨不得一下?lián)溥^去，將敵人徹底消滅。但是，這次是聯(lián)合行動(dòng)，必須聽從統(tǒng)一指揮。我知道，現(xiàn)在兩邊山溝里，數(shù)百挺輕、重機(jī)槍都等著他們，只要一聲令下，便可見到萬馬奔騰、千鈞雷霆之勢(shì)。這時(shí)，我習(xí)慣地轉(zhuǎn)過頭去，看看后邊陣地。突然，“啪！”山谷里響起了清脆的槍聲。剎時(shí)間，兩邊山溝里的輕、重武器一齊吼叫起來，兩廂伏兵一齊殺了出來。敵人此時(shí)才知道進(jìn)了我們的伏擊圈，但已經(jīng)晚了。我們一個(gè)迅猛突擊，把走在前面的那個(gè)團(tuán)打了個(gè)七零八落。受驚的馬狂奔亂跳，敵人無法控制坐騎，紛紛從馬背上跌落下來。有的腿還掛在鐙里，硬給馬拖著跑了。敵人后邊的三個(gè)騎兵團(tuán)，陣勢(shì)還沒有擺定，一家伙就給他們自己的敗騎沖散了。真是人喊馬嘶，不打自垮。我們就這樣輕輕松松地消滅了敵人一個(gè)騎兵團(tuán)，打垮了敵人三個(gè)騎兵團(tuán)。在繳獲的文件中，我們看到了蔣介石的密電，電報(bào)稱：“……紅軍長(zhǎng)途行軍，疲憊不堪，企圖進(jìn)入陜北會(huì)合劉志丹，命令你部騎兵前往堵截，相機(jī)包圍，予以殲滅。”“紅軍長(zhǎng)途行軍”“企圖進(jìn)入陜北會(huì)合劉志丹”這話都不假，但卻是我們“相機(jī)包圍”了蔣介石的騎兵，并把他們給殲滅了。（摘編自楊成武《長(zhǎng)征勝利萬歲》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．長(zhǎng)征是人類歷史上的偉大壯舉，共穿越十余省，走過了二萬五千里，經(jīng)歷大小戰(zhàn)斗六百余次。B．長(zhǎng)征中，爬雪山、過草地極為艱難；婁山關(guān)、臘子口是險(xiǎn)要之地，在這里進(jìn)行過激烈的戰(zhàn)斗。C．在新的時(shí)代，推進(jìn)黨的建設(shè)，取得新時(shí)期的偉大斗爭(zhēng)的新勝利，仍然要弘揚(yáng)偉大的長(zhǎng)征精神。D．馬家軍在蔣介石的指揮下包圍紅軍，結(jié)果卻被紅軍反包圍，這使國(guó)民黨的中央軍受到了重創(chuàng)。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）3．兩則材料在表達(dá)方式的運(yùn)用上有不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀=2\*ROMANII（共15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。桂林之旅童言八月，西南邊陲，暑熱鋪天蓋地，芒果熟得通透。他暗暗地想，到了月底，就能去桂林看看了。桂林，這次一定要去成。他打算舉著一直貼身攜帶的妻女合影——那是他遺憾缺席的女兒百天時(shí)的照片——在桂林拍上一張全家福。對(duì)了，方方正正漿得硬挺，迷彩底紋繡金的姓名牌是重要的出鏡嘉賓。這塊小小的姓名牌，他寶貝得很，它曾無數(shù)次被汗水浸透，也曾伴隨他被領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的聚光燈照耀。帶著姓名牌達(dá)成游覽漓江的夙愿，對(duì)他而言，也是一份珍貴的紀(jì)念。他是個(gè)四川娃，高中畢業(yè)后應(yīng)征入伍，帶著滿腔的憧憬向夢(mèng)想出發(fā)了。新兵連的日子刻骨銘心。纖塵不染的道路，整齊劃一的隊(duì)列，就連路旁的草木都生長(zhǎng)得格外規(guī)矩。床鋪上被子的位置、衣柜里服裝的順序、牙缸里牙刷的角度……都要統(tǒng)一。他從不勝其煩到漸漸領(lǐng)悟：這些大大小小的統(tǒng)一，叫作紀(jì)律。正是因?yàn)橛羞@些橫平豎直的約束，他和他的戰(zhàn)友們不斷向軍人的標(biāo)準(zhǔn)看齊，行走間是步調(diào)和諧的方陣，戰(zhàn)斗時(shí)是團(tuán)結(jié)有力的集體。新兵下連被分配到廣西邊境，距離桂林僅有百余公里，那么近，像是一場(chǎng)緣分的奔赴。部隊(duì)院子里種滿了金桂、木棉、芒果樹，十月，桂花飄香。經(jīng)過義務(wù)兵兩年的摸爬滾打，他通過考核，被任命為勤務(wù)班副班長(zhǎng)，有了二十天的寶貴假期。他一次次目送戰(zhàn)友回家團(tuán)圓，卻遲遲未打休假報(bào)告。干一行愛一行，新兵連里他是訓(xùn)練標(biāo)兵，炊事班里他要成為烹飪能手。有時(shí)間他就捧著菜譜學(xué)，圍著灶臺(tái)練，把戰(zhàn)友的家鄉(xiāng)菜變成拿手菜，換著花樣讓眾口不難調(diào)。很快，戰(zhàn)友直夸“你小子有靈氣，是塊做飯的料”。他嘿嘿笑著不說話，就像他也曾默默笑著，咽下那些醒發(fā)不夠或是醒發(fā)過了頭的饅頭，酸的、堿的，個(gè)中滋味只有自己懂得。直到國(guó)慶假期過后，隊(duì)里安排他休假，填報(bào)休假地點(diǎn)時(shí)，他說回家之前想去桂林玩兒幾天。司務(wù)長(zhǎng)給他一張二十元的紙幣，告訴他泛舟漓江的時(shí)候，可以拍一張畫中畫。他舉起紙幣，畫中的漓江水面清透，波光粼粼。這張紙幣，讓漓江變得那么真實(shí)可感。日子在盼望中一天天過去，盼望也一天天變得厚重。怎料臨近休假，他卻被母親急病的緊急叫回了家，第一次計(jì)劃出行也被迫擱置。四月，木棉花紅得絢爛。那年，他已服役滿十年，從新兵蛋子變成了士兵骨干，是隊(duì)里的金牌駕駛員。那年，他要舉行婚禮，未婚妻說想去看三亞的海，他不想讓她失望——這個(gè)默默在家鄉(xiāng)守候他的姑娘，樸素而善良，從未道過什么委屈，提過什么要求。于是他想著，回家前短暫途經(jīng)桂林，將行程壓縮到極簡(jiǎn)，就當(dāng)去了結(jié)一樁心事。年假一天天臨近，他撫摸著通往桂林的車票，心底生出隱隱的擔(dān)憂，總感覺這假期完美得不太真實(shí)。像是要印證他的預(yù)感，休假前夕，駐地連日雷雨交加，單位某條重要信號(hào)的線路中斷了。信源在山上的一個(gè)無人值守處，盤山路陡峭濕滑，駕駛經(jīng)驗(yàn)不足極易人損車覆。開車帶搶修隊(duì)上山，他是不二人選。撕掉簽批過的假條，收起反復(fù)把玩的車票，他主動(dòng)請(qǐng)纓說，讓我去吧。新學(xué)員很快見識(shí)到了老司機(jī)的真本事。行至一處繞不過去的積石堆，最陡處傾角將近七十度，就連工程師都提議大家下車徒步爬過去。可前方還有很遠(yuǎn)的山路，棄車就會(huì)極大延誤搶修進(jìn)度。他眉頭緊皺，仔細(xì)觀察了坡面，接著一腳將油門踩到最大，車子咬著石坡艱難上攀了幾米就因動(dòng)力不足停頓了，這時(shí)他輕輕松了一點(diǎn)油門，再切準(zhǔn)車子下滑的間隙，將油門狠狠踩實(shí)。車子平安翻過了最難的關(guān)頭，載著大家及時(shí)尋到了信號(hào)線路的斷點(diǎn)。線路的修理維護(hù)持續(xù)了整整一個(gè)星期，山間云霧繚繞，他常常眺望著云海中隱約可見的國(guó)界線。每個(gè)崗位都有自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，能頂?shù)蒙先ヒ彩且环N幸福。戰(zhàn)友的信任比黃金還寶貴，不是嗎？想到這里，他心里漸漸豁然。后來又有了可愛的女兒，他的生命被更多美好充盈著，桂林之旅未能成行，好像也不是那么重要了。今年是他在部隊(duì)的最后一個(gè)年頭了，就要和院子里的金桂、木棉、芒果樹告別了。他下定決心，想去桂林“畢業(yè)旅行”，和魂?duì)繅?mèng)繞的桂林說聲你好，也說聲再見，怎料又遇軍事演練……還是會(huì)有遺憾，就像在沒有軍號(hào)聲的清晨醒來，心底還會(huì)隱隱浮現(xiàn)出失落。身體發(fā)膚受之于父母，作風(fēng)氣質(zhì)形成于部隊(duì)，許多年后，他家里的被子還是會(huì)疊成“豆腐塊”，物品擺放得整齊有序。他走起路來還是那么昂首挺胸，透著一股子精氣神，甚至有人喊他名字，還會(huì)條件反射地彈跳起來，響亮回答一聲“到！”逗得親朋捧腹，妻子也會(huì)笑著嗔他“還是那個(gè)傻樣呢”。那年九月，他退伍了，帶走了那張嶄新的二十元紙幣，帶走了那枚泛黃的過期火車票，留下了那個(gè)沒能和桂林山水同框的姓名牌。關(guān)于他的記憶封存在部隊(duì)書架的某本紀(jì)念冊(cè)里，冊(cè)子里的某一頁上印著他微笑的照片，旁邊寫著：一個(gè)名叫桂林，在廣西服役十二年，卻沒有去過桂林的士兵。（有刪改）4．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．文章采用第三人稱敘述，突破了時(shí)空的限制，自由靈活地選取典型事件來表現(xiàn)士兵的可貴品質(zhì)和思想情感，使人物形象鮮活立體。B．文章開頭寫士兵想在桂林拍上一張全家福，尤其是讓他珍視的姓名牌和桂林山水同框，這表明在他心里姓名牌有著特殊的意義。C．部隊(duì)的院子里“桂花飄香”“木棉花紅得絢爛”，這些景物描寫，既標(biāo)示著時(shí)間的流逝，也暗含著士兵對(duì)軍旅生活的熱愛。D．士兵再次錯(cuò)過桂林之旅但獲得了幸福感和戰(zhàn)友信任，“心里漸漸豁然”表明他因這些美好的生命體驗(yàn)而放棄了去桂林的念想。5．文章以“桂林之旅”為標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）6．文中說“作風(fēng)氣質(zhì)形成于部隊(duì)”，桂林身上有著怎樣的“作風(fēng)氣質(zhì)”？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（6分）古詩文閱讀（46分）（一）課內(nèi)文言文基礎(chǔ)知識(shí)(本題共3小題，9分)7.下列句子中不全都含通假字的一項(xiàng)是（）(3分)A.知者不惑，仁者不憂 非所以內(nèi)交于孺子之父母也B.若火之始然 茍不充之，不足以事父母C.其脆易泮，其微易散 宋人有善為不龜手之藥也 D.當(dāng)察亂何自起 客得之，以說吳王（）（3分）A.魏王貽我大瓠之種（貽：贈(zèng)送）君子喻于義（喻：明白，知曉。）B.民之從事，常于幾成而敗之（接近）今一朝而鬻技百金（鬻：賣）C.質(zhì)勝文則野（鄙俗）敏于事而慎于言（敏：聰明）D.人而不仁，如禮何（而：如果）自矜者不長(zhǎng)（矜：自夸）9．下列句中加點(diǎn)詞語的活用類型都相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．與越人水戰(zhàn)我樹之成而實(shí)五石B．見賢思齊焉先誠(chéng)其意C．則近道矣在明明德，在親民D．不貴難得之貨能不龜手一也（二）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。孟子曰：“以力假仁者霸，霸必有大國(guó)。以德行仁者王，王不待大；湯以七十里，文王以百里。以力服人者，非心服也，力不贍也；以德服人者，中心悅而誠(chéng)服也?！泵献釉唬骸叭蕜t榮，不仁則辱。今惡辱而居不仁是猶惡濕而居下也如惡之莫如貴德而尊士，賢者在位，能者在職。國(guó)家閑暇，及是時(shí)明其政刑。雖大國(guó)，必畏之矣?？鬃釉唬骸苤纹鋰?guó)家，誰敢侮之!’今國(guó)家閑暇，及是時(shí)，般樂怠敖，是自求禍也?！短住吩唬骸熳髂?，猶可違；自作孽，不可活?！酥^也?！泵献釉唬骸白鹳t使能，俊杰在位，則天下之士皆悅而愿立于其朝矣。耕者，助而不稅，則天下之農(nóng)皆悅而愿耕于其野矣。信能行此，則鄰國(guó)之民，仰之若父母矣。如此，則無敵于天下。無敵于天下者，天吏也。然而不王者，未之有也?！泵献釉唬骸叭私杂胁蝗倘酥摹Ｏ韧跤胁蝗倘酥?，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍人之政，治天下可運(yùn)之掌上。所以謂人皆有不忍人之心者，今人乍見孺子將入于井，皆有怵惕惻隱之心——非所以內(nèi)交于孺子之父母也，非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也，非惡其聲而然也。由是觀之，無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡有四端于我者，知皆擴(kuò)而充之矣，若火之始然，泉之始達(dá)。茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母?！保ü?jié)選自《孟子·公孫丑上》）10．文中畫波浪線部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）今惡辱而居A不仁B是猶惡濕C而居下也D如惡之E莫如F貴德而尊士11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．“能治其國(guó)家”與“欲治其國(guó)者”（《大學(xué)之道》）兩句中的“治”字含義相同。B．“由是觀之”與“自是者不彰”（《老子》）兩句中的“是”字含義相同。C．12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．用武力假借仁義征伐天下，雖可以稱霸，但一定要憑借強(qiáng)大的國(guó)力；而用道德來實(shí)行仁義卻可以使天下歸心，不必憑借強(qiáng)大國(guó)力。B．在國(guó)家沒有內(nèi)憂外患時(shí)去追求享樂，懶惰游玩，這等于自己找禍上身?！疤熳髂?，猶可違；自作孽，不可活”說的就是這個(gè)意思。C．孟子指出惻隱、羞惡、辭讓、是非這“四心”與仁、義、禮、智的關(guān)系，最后用比喻論證強(qiáng)調(diào)了“惻隱之心”對(duì)國(guó)與家的重要性。D．孟子以“人皆有不忍人之心”為前提，推導(dǎo)出“不忍人之政”，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)以“不忍人之政”來治理天下，就如“運(yùn)之掌上”那樣容易。13．把文中畫橫線的句子和課文中的重要句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）以力服人者，非心服也，力不贍也；以德服人者，中心悅而誠(chéng)服也。（5分）（2）故圣人以治天下為事者，惡得不禁惡而勸愛？故天下兼相愛則治。（5分）（三）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。春晚書山家屋壁二首(其二)貫休水香塘黑蒲①森森，鴛鴦鸂鶒②如家禽。

前村后壟桑柘③深，東鄰西舍無相侵。

蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴。

山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。[注]①蒲:多年生草本植物，生池沼中。②鸂鶒(xīchì):一種像鴛鴦的水鳥。③柘(zhè):一種樹。樹皮有長(zhǎng)刺，葉卵形，可以喂蠶。14.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)（3分）A.首聯(lián)寫池塘里蒲草森森，水鳥悠閑嬉戲，如家禽一樣，一點(diǎn)兒也不怕人，為第四句“東鄰西舍無相侵”作了鋪墊與烘托。B.頜聯(lián)寫村莊前后到處是蓬勃生長(zhǎng)的桑樹和柘樹，鄰里之間和睦，既寫出了農(nóng)家艱辛的生活狀態(tài)，也體現(xiàn)了農(nóng)村的和諧。C.頸聯(lián)描寫了蠶娘在淥溪邊漂洗蠶繭、牧童吹笛和衣而浴的場(chǎng)景，既寫出了餐娘豐收的喜悅，又表現(xiàn)出牧童性格的頑皮。D.晚春是山中忙碌的季節(jié)，詩人卻著墨于寧?kù)o，于靜中有動(dòng)，景中有情，景外有人，給人以清新質(zhì)樸之感。15.本詩前三句描繪了怎樣的景象？有什么作用？（6分）名篇名句默寫（9分）16.請(qǐng)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《<論語>十二章》中，孔子認(rèn)為一旦克制自己，按照禮的要求去做了，天下的人就都贊許你是仁人的句子是：，。（2）《大學(xué)之道》中的“”說明獲得知識(shí)的途徑，在于推究事物的原理；而“”是說推究事物的原理后才能對(duì)外物之理認(rèn)識(shí)充分。（3）《無衣》的語言富有強(qiáng)烈的動(dòng)作性,“修我戈矛”“”“”，使人想象到戰(zhàn)士們?cè)谀サ恫翗尅⑽韪険]戟的熱烈場(chǎng)面。（4）《春江花月夜》中，與張九齡《望月懷遠(yuǎn)》中“海上生明月”異曲同工的一句是“____________”。（5）《將進(jìn)酒》表現(xiàn)了詩人對(duì)自己才能力量的充分肯定和屢遭失敗之后不肯屈服的倔強(qiáng)性格的詩句是：“____________，____________。”語言文字運(yùn)用（17分）17.以下各項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音和字形全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.復(fù)辟（pì）殲滅（jiān）斜睨（nì）迂回繁榮昌盛艱苦奮斗B.興奮（xīng）咄咄逼人（duō）鯖鯊（qīng）寒喧襁褓嬰孩千鈞雷霆C.淬煉（cuì）重創(chuàng)（chuāng）琢磨（zuó）屹立殞身不恤力挽狂瀾D.侮辱（wú）契據(jù)（qì）襤褸（lǚ）邋遢兵慌馬亂奮發(fā)圖強(qiáng)閱讀下面的文字，完成1820小題。焦裕祿同志在蘭考工作的475天里，始終把36萬蘭考人民群眾的安危冷暖掛在心頭，與群眾一道抗風(fēng)沙，治鹽堿，除內(nèi)澇?！靶睦镅b著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”體現(xiàn)了他為官一任、立德一方的高尚品格。（

）。=1\*GB3①在焦裕祿同志身患肝病后，=2\*GB3②仍時(shí)刻不忘人民，=3\*GB3③右腳踩藤椅，=4\*GB3④右膝頂肝部，=5\*GB3⑤為百姓奔小康、期生存、求溫飽的熱望奔波。最后，積勞成疾的焦裕祿同志因肝病不治不幸逝世，年僅42歲。焦裕祿同志離開我們57年了，但他的崇高精神卻跨越時(shí)空、歷久彌新，像一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的強(qiáng)大思想動(dòng)力，永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。作為與新時(shí)代共同前進(jìn)的青年一代，更應(yīng)學(xué)習(xí)、傳承、弘揚(yáng)焦裕祿同志親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的偉大精神，爭(zhēng)做焦裕祿式青年，擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，譜寫新時(shí)代實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的青春篇章。18．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A．他視人民群眾為衣食父母、誠(chéng)心誠(chéng)意當(dāng)人民公仆，被譽(yù)為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范。B．因?yàn)樗暼嗣袢罕姙橐率掣改?、誠(chéng)心誠(chéng)意當(dāng)人民公仆，所以被譽(yù)為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范。C．他被譽(yù)為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范，所以視人民群眾為衣食父母、誠(chéng)心誠(chéng)意當(dāng)人民公仆。D．他之所以被譽(yù)為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范，根本原因就在于他視人民群眾為衣食父母、誠(chéng)心誠(chéng)意當(dāng)人民公仆。19．下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法不同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。B．月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。C．馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。D．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。20．文中畫橫線的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)寫出原句序號(hào)后再做修改。（4分）21.三段論推理是演繹推理中的一種簡(jiǎn)單推理判斷，它包含一個(gè)一般性原則的大前提、一個(gè)附屬于大前提的小前提、一個(gè)由此引申出的符合一般性原則的結(jié)論。(4分)仿照下面的示例另寫兩句話。要求：大前提必須是引用名言，語言簡(jiǎn)明、連貫，句式不要求完全一致。示例：“狹路相逢勇者勝”，我們是勇者，所以最終我們將取得勝利。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，按要求作文?！扒凇焙汀皟€”是我們的傳統(tǒng)美德。但隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和物質(zhì)生活水平的提高，一些人對(duì)“勤”“儉”產(chǎn)生新的看法。如某班學(xué)生小亮認(rèn)為，人工智能時(shí)代即將來臨，社會(huì)不應(yīng)再提倡“勤”，而應(yīng)提倡“智”。他還認(rèn)為，當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)如此豐富，吃、穿、用再像過去一樣節(jié)儉，就是容嗇小氣的表現(xiàn)了。作為新時(shí)代青年，針對(duì)小亮對(duì)“勤”“儉”的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)結(jié)合自己的思考和認(rèn)識(shí)，寫一篇作文。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

20232024學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)答案高二語文（選擇性必修上）一、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）現(xiàn)代文閱讀=1\*ROMANI1.D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。D．“結(jié)果卻被紅軍反包圍，這使國(guó)民黨的中央軍受到了重創(chuàng)”說法錯(cuò)誤。紅軍并沒有反包圍，只是打了伏擊；另外，說國(guó)民黨中央軍受到重創(chuàng)，原文無據(jù)。故選D。2.C【解析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A．“……就能……”表述絕對(duì)，夸大了其作用。材料一第四段原文為“必須建設(shè)同我國(guó)國(guó)際地位相稱、同國(guó)家安全和發(fā)展利益相適應(yīng)的鞏固國(guó)防和強(qiáng)大軍隊(duì)，為維護(hù)國(guó)家安全和世界和平而矢志奮斗”。B．“這表現(xiàn)了黨和人民輕松戰(zhàn)勝困難的信念”理解錯(cuò)誤，應(yīng)該是表現(xiàn)了黨和人民在新長(zhǎng)征路上堅(jiān)決克服一切困難的信念。D．“正面表現(xiàn)紅軍長(zhǎng)征的艱難”表述錯(cuò)誤。“正面”應(yīng)為“側(cè)面”。故選C。3.①材料一運(yùn)用議論的表達(dá)方式，發(fā)表觀點(diǎn)，闡述了長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵和作用。②材料二主要運(yùn)用了敘述和描寫相結(jié)合的表達(dá)方式，描述長(zhǎng)征途中的一次戰(zhàn)斗。【解析】本題考查學(xué)生分析文章表達(dá)方式的能力。材料一取材于習(xí)近平總書記的講話，在講話中，主要闡述了長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵和作用。如“偉大長(zhǎng)征精神，就是把全國(guó)人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國(guó)救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜付出一切犧牲的精神”，通過對(duì)長(zhǎng)征精神偉大意義的闡述，提出在新時(shí)期應(yīng)該發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，向著全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。文章主要運(yùn)用了議論的表達(dá)方式。與材料一相比，材料二選自楊成武將軍的回憶錄，在文章中，作者回憶了伏擊敵軍的經(jīng)過，如“這是10月的一天早晨，秋高氣爽……一路上只見兄弟部隊(duì)也都進(jìn)入各自的伏擊陣地”“敵人后邊的三個(gè)騎兵團(tuán)，陣勢(shì)還沒有擺定，一家伙就給他們自己的敗騎沖散了……打垮了敵人三個(gè)騎兵團(tuán)”等，這里運(yùn)用了敘述和描寫相結(jié)合的表達(dá)方式。（二）現(xiàn)代文閱讀=2\*ROMANII【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D項(xiàng)“放棄了去桂林的念想”有誤，結(jié)合“還是會(huì)有遺憾”等內(nèi)容可知，雖然各種原因?qū)е聸]能去成桂林，但心底一直有去桂林的想法，從沒放棄。故選D。【解析】本題考查學(xué)生賞析標(biāo)題意蘊(yùn)的能力。示例：①表層義：士兵對(duì)桂林心向往之，這里指他的桂林旅行計(jì)劃。②深層義：士兵名為桂林，“桂林之旅”指他戍守邊陲的軍旅生活。③主旨義：士兵在一次次放棄“桂林之旅”的過程中，完成的心系家國(guó)的成長(zhǎng)之旅。（答對(duì)一點(diǎn)得2分，共6分，意思對(duì)即可）6.【解析】本題考查學(xué)生分析概括人物形象特點(diǎn)的能力。示例：①軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，新兵們不斷向軍人的標(biāo)準(zhǔn)看齊”可看出桂林自律，嚴(yán)格要求自我的作風(fēng)；②他作為義務(wù)兵兩年摸爬滾打，新兵連里訓(xùn)練，學(xué)做戰(zhàn)友們的家鄉(xiāng)菜，可以看出他能吃苦，愛鉆研；③他走起路來還是那么昂首挺胸，透著一股子精氣神；他開車平安翻過了最難的石坡，載著大家及時(shí)到達(dá)了信號(hào)斷電，可見他精神昂揚(yáng)，冷靜沉著；④他放棄年假，主動(dòng)請(qǐng)纓完成艱巨任務(wù)；他想去桂林“畢業(yè)旅行”，但遇到軍事演練而果斷放棄，可以看出他心系家國(guó)，奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。（任意答出3點(diǎn)即可）古詩文閱讀（46分）（一）課內(nèi)文言文基礎(chǔ)知識(shí)(本題共3小題，9分)7.B【解析】本題考查學(xué)生理解文言文通假字的能力。A“知”通“智”；“內(nèi)”通“納”B“然”通“燃”C“泮”通“判”；“龜”通“皸”D“當(dāng)”通“嘗”；“說”通“悅”【解析】本題考查學(xué)生文言文重要字詞理解的能力。敏，勤勉。【解析】本題考查學(xué)生理解文言文詞類活用的能力。C都是形作動(dòng)。近，接近。明，彰明。（A、水，名作狀，在水上；樹，名作動(dòng)，種植。B.賢，形作名，有德有才的人；誠(chéng)，使動(dòng)，使…真誠(chéng)。D.貴，形容詞意動(dòng)用法，把……看得貴重；龜，形容詞使動(dòng)，使…皸裂）（二）文言文閱讀10.BDE【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：如今討厭恥辱卻和不仁義在一起，這就好像討厭濕卻居住在比較低洼的地方一樣。假如真的厭惡恥辱，不如以仁德為貴，尊敬讀書人。第一個(gè)“而”字是表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，連接“惡辱”和“居不仁”，中間不能斷開，故第一處斷在B處；“是……也”是判斷句的標(biāo)志，且“惡濕而居下”與前文“惡辱而居不仁”句式結(jié)構(gòu)一致，中間不能斷開，故第二處應(yīng)在D處斷開；“之”是代詞，是“惡”的賓語，應(yīng)在“之”后斷開，故第三處應(yīng)在E處斷開。故在BDE三處斷句?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.“治”，都是“治理”的意思。句意：能治理好他的國(guó)家。/想要治理好自己的國(guó)家。B.“含義相同”錯(cuò)?！笆恰?，代詞，這、此/認(rèn)為正確。句意：由此看來。/自以為是的人反而不能顯明。C.“賊”，損害、傷害/盜賊。句意：是損害君主的人。/盜賊只愛他自己，不愛別人。D.“事”，侍奉/做事。句意：就連侍奉父母都成問題。/辦事勤勉，說話謹(jǐn)慎。故選B。12.C【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“強(qiáng)調(diào)了‘惻隱之心’對(duì)國(guó)與家的重要性”錯(cuò)。原文是“人之有是四端也，猶其有四體也”，用比喻論證強(qiáng)調(diào)了“四端”，即“惻隱之心”“羞惡之心”“辭讓之心”“是非之心”的重要性。故選C。13.（1）用武力使人服從（征服人），人家不是心中誠(chéng)服，是因?yàn)樗麑?shí)力不夠；用道德使人服從（征服人）的，人家才會(huì)內(nèi)心高興而真誠(chéng)歸服。（2）所以圣人既然是把治理天下作為（自己的）事務(wù)，怎么能不禁止互相仇恨而鼓勵(lì)相愛呢?因此天下相親相愛就能治理好?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）第一個(gè)“服”，使動(dòng)用法，使……服從；“贍”，足；“非心服也，力不贍也”，判斷句。每個(gè)得分點(diǎn)得一分，文通字順2分。（2）“以……為”，把……作為；“惡得”，怎么能；“勸”，鼓勵(lì)。每個(gè)得分點(diǎn)得一分，文通字順2分。參考譯文：孟子說：“依靠武力假借仁義之名而統(tǒng)一天下的叫做‘霸’，要稱霸，一定得有強(qiáng)大的國(guó)力。依靠道德，施行仁義而統(tǒng)一天下的叫做‘王’，要稱王，不一定得有強(qiáng)大的國(guó)家；商湯憑借七十里的土地（創(chuàng)王業(yè)），文王憑借百里的土地（創(chuàng)王業(yè)）。靠武力使人服從，并不是真心服從，只是力量不足以（反抗）；憑借道德使人信服，（百姓）心悅誠(chéng)服?！泵献诱f：“有仁義就會(huì)光榮，沒有仁義就會(huì)恥辱。如今討厭恥辱卻和不仁義在一起，這就好像討厭濕卻居住在比較低洼的地方一樣。假如真的厭惡恥辱，那最好是以仁德為貴，尊敬讀書人，使有賢德的人處于一定的官位，有才能的人擔(dān)任一定的職務(wù)。并且趁國(guó)家無內(nèi)憂外患的時(shí)候修明政治法律制度。這樣做了即使是大國(guó)也會(huì)畏懼你。孔子說：‘能治理好他的國(guó)家，誰敢侮辱他？’如今國(guó)家沒有內(nèi)憂外患，追求享樂，懶惰游玩，這等于自己找禍上身?！短住芬舱f：‘天造作的罪孽，還可以逃掉；自己造作的罪孽，卻無處可逃?！沁@個(gè)意思?！泵献诱f：“尊重賢德的人，使用有才能的人，讓優(yōu)秀的杰出的人有職位，那么天下的讀書人就會(huì)都很高興而愿意在這樣的社會(huì)供職。對(duì)于耕田的人，只要他按井田制出人力助耕公田，就不必再交田稅，那么天下的農(nóng)民就會(huì)都很高興而愿意在這樣的田野里耕種。如果能做到這些，那么鄰國(guó)的人民，就會(huì)像對(duì)父母一樣敬仰。像這樣，就會(huì)無敵于天下。天下無敵的人，是代表上天管理人民的官員，若是還不能稱王行王道，那是沒有的事?！泵献诱f：“每個(gè)人都有憐憫體恤別人的心情。古代圣王由于憐憫體恤別人的心情，所以才有憐憫體恤百姓的政治。用憐憫體恤別人的心情，施行憐憫體恤百姓的政治，治理天下就可以像在手掌心里面運(yùn)轉(zhuǎn)東西一樣容易了。之所以說每個(gè)人都有憐憫體恤別人的心情，是因?yàn)?，如果今天有人突然看見一個(gè)小孩要掉進(jìn)井里面去了，必然會(huì)產(chǎn)生驚懼同情的心理——這不是因?yàn)橐肴ズ瓦@孩子的父母拉關(guān)系，不是因?yàn)橐朐卩l(xiāng)鄰朋友中博取聲譽(yù)，也不是因?yàn)閰拹哼@孩子的哭叫聲才產(chǎn)生這種驚懼同情心理的。由此看來，沒有同情心，簡(jiǎn)直不是人；沒有羞恥心，簡(jiǎn)直不是人；沒有謙讓心，簡(jiǎn)直不是人；沒有是非心，簡(jiǎn)直不是人。同情心是仁的發(fā)端；羞恥心是義的發(fā)端；謙讓心是禮的發(fā)端；是非心是智的發(fā)端。人有這四種發(fā)端，就像有四肢一樣。有了這四種發(fā)端卻自認(rèn)為不行的，是自暴自棄的人；認(rèn)為他的君主不行的，是損害君主的人。凡是有這四種發(fā)端的人，都知道要擴(kuò)大充實(shí)它們，就像火剛剛開始燃燒，泉水剛剛開始流淌。如果能夠擴(kuò)充它們，便足以安定天下，如果不能夠擴(kuò)充它們，就連侍奉父母都成問題?！保ㄈ┕糯姼栝喿x【解析】本題考查學(xué)生對(duì)古典詩歌的語言、技巧的準(zhǔn)確理解能力?！皩懗隽宿r(nóng)家艱辛的生活狀態(tài)”錯(cuò)誤，頷聯(lián)中沒有反映農(nóng)家艱辛的生活，這與全詩的思想內(nèi)容也不符合。故選B。15.【解析】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解詩歌思想內(nèi)容的能力。示例：①池塘里蒲草森森，水鳥嬉戲；桑樹柘樹到處都是，枝繁葉茂。（1分）描繪了山村晚春之時(shí)景色秀美、物產(chǎn)豐富的景象。（2分）②渲染了山村寧?kù)o安恬美好的生活氛圍，（1分）寄托了詩人對(duì)閑適自在的田園生活的喜愛與向往之情。（2分）名篇名句默寫16.【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。示例：（1）一日克己復(fù)禮天下歸仁焉（2）致知在格物物格而后知至（3）修我矛戟修我甲兵（4）海上明月共潮生（5）天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來語言文字運(yùn)用（17分）【解析】本題考查考生準(zhǔn)確識(shí)記字音字形能力。A項(xiàng)復(fù)辟（bì），B項(xiàng)寒暄，D項(xiàng)侮辱（wǔ），兵荒馬亂。故選C。18．D【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的能力?！八蛔u(yù)為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范”的原因是“他視人民群眾為衣食父母、誠(chéng)心誠(chéng)意當(dāng)人民公仆”，C項(xiàng)因果倒置，可以排除；B.關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)造成句子病句，可以排除；A和D相比，D項(xiàng)將結(jié)果提到前面，加上“之所以，根本原因是”，起到了突出強(qiáng)調(diào)作用，比A效果好。故選D。【解析】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。“他的崇高精神……像一座永不磨滅的豐碑”是比喻句，把“崇高精神”比作“豐碑”。A.“聚”“怒”運(yùn)用了比擬，（華山的）山峰從四面八方匯聚，（黃河的）波濤像發(fā)怒似的洶涌。B.運(yùn)用了比喻，把月亮在水中的倒影比作天上飛