學(xué)會合作教案

六年級語文集體備課使用日期：教材分析：《學(xué)會合作》是一篇演講稿，課文以“合作”為話題，從人與人之間的關(guān)系談起，闡述了什么是“合作”，為什么要合作和怎樣卓有成效地合作。作者分別舉了交響樂團演奏和從瓶中拉彩球的實驗兩個典型事例，從不同的側(cè)面證明了自己的觀點，說明卓有成效的合作要有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，啟發(fā)讀者體誤“合作”的真諦。列舉恰當(dāng)，具有說服力。課文多處運用設(shè)問，如“什么是合作呢？”“怎樣才能卓有成效地合作呢？”等，既能引起讀者注意，又做到綱目分明，起到提綱挈領(lǐng)的作用。文中的語言敘述清楚、生動、通俗易懂，內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的實際生活，自主探究空間很大。教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)演講。

2、學(xué)習(xí)本課兩個生字，理解部分詞語的意思。

3、理解兩個事例的內(nèi)容，懂得課文所舉兩個事例的側(cè)重點不同，領(lǐng)悟這兩個事例在文章中的作用。

4、理解“只有學(xué)會與別人合作，才能取得更大的成功”的道理，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、自我犧牲的精神。重、難點：

能通過對議論文結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調(diào)的重點的不同。獲得“只有學(xué)會與別人合作，才能取得更大的成功”的感受，增強團結(jié)協(xié)作的意識。教法創(chuàng)設(shè)情境法引導(dǎo)學(xué)習(xí)法學(xué)法自主學(xué)習(xí)法課時劃分2課時教學(xué)準(zhǔn)備課件第一課時課時目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)習(xí)兩個生字、理解部分詞語的意思。

3、理清文章的脈絡(luò)。

4、學(xué)習(xí)第一段，知道什么叫“合作”及人們?yōu)槭裁匆献?，并模仿第一段的表達方法寫一段話。導(dǎo)學(xué)設(shè)計：談話導(dǎo)入初讀課文、學(xué)習(xí)字詞再讀課文、理清脈絡(luò)總結(jié)感悟一、導(dǎo)入新課二、展示目標(biāo)：三、導(dǎo)學(xué)步驟：（一）、談話導(dǎo)入

1、本學(xué)期我們舉行了很多集體活動，在活動中同學(xué)們都能做到勁往一處使，這樣才使我們班取得了一定的成績，這是一種什么精神？引出“合作”（板書）

2、看來，很好的合作會讓我們獲得成功。我們每個人都應(yīng)該學(xué)會合作。（板書課題）齊讀。

3、圍繞課題提問。

（二）、初讀課文

1、學(xué)生各自讀課文，要求讀正確、讀流利。

2、檢查初讀情況

①出示詞語指名讀，正音（特別關(guān)注“幢”和“分內(nèi)”的“分”的讀音）

顧名思義孤立卓有成效典范悠揚傾瀉

完美和諧協(xié)作一幢房子分內(nèi)犧牲

②齊讀詞語。理解“典范”、“顧名思義”“協(xié)作”“卓有成效”的意思。

③說說什么叫“合作”？

（三）、理清課文脈絡(luò)，了解文章結(jié)構(gòu)

1、各自讀課文，思考：圍繞“合作”這個話題，作者講了哪幾方面的內(nèi)容？分別對應(yīng)課文的哪些段落？2、交流①為什么要合作（1——3）②怎樣卓有成效地合作（4——6）③呼吁學(xué)會合作（7）

3、思考作者是怎樣把第二方面的道理敘述清楚的？分別舉了哪兩個例子？

4、小結(jié)，再次明確文章的結(jié)構(gòu)層次。

四、學(xué)習(xí)第一段。

1、默讀1——3自然段，思考：為什么要學(xué)會合作？找到表明作者觀點的句子畫下來。

2、讀讀第一段各自然段中表明作者觀點的句子。

3、小結(jié)：作者從“人與人之間的關(guān)系”和“做好事情，獲得成功”兩方面闡述了合作的重要性。

4、小組討論第2自然段的表達方法。

5、交流，明確表達方法。

四、檢測（堂堂清）基礎(chǔ)題：一、給下面的字換偏旁組成新字后再組詞驗（實驗）幢（）犧（）效（）撿（撿到）()（）（）二、在括號中填上合適的詞語，使意思更加具體（）的實驗（）地吹奏跑得（）（）的音樂（）地思考唱得（）三、想一想，再填空1、本文作者列舉了兩個小故事來說明合作的重要性。請你簡要地概括出這兩個故事的內(nèi)容。第一個故事的內(nèi)容:_________________________________________________________________________________________________。第二個故事的內(nèi)容：_________________________________________________________________________________________________。2、人們常說：小合作_________，大合作_______，不合作_________。

3、課文先寫的是____________，接著告訴我們___________，然后作者________________加以說明，最后得出結(jié)論：成功的合作()要有___________________，要盡力做好_______________________，()還要_______________，心中想著集體，有______________的精神。

提高題：四、搜集有關(guān)合作的成語、名言、警句。五、反饋，布置作業(yè)。板書設(shè)計：學(xué)會合作什么是合作合作的作用卓有成效的合作地方法個性修改第二課時課時目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、憑借課文具體的語言材料，獲得“只有學(xué)會與別人合作，才能取得更大的成功”的感受，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、自我犧牲的精神。

3、在熟讀課文的基礎(chǔ)上練習(xí)當(dāng)眾演講，說明觀點。導(dǎo)學(xué)設(shè)計：復(fù)習(xí)導(dǎo)入研讀事例比較歸納拓展延伸導(dǎo)入新課展示目標(biāo)：三、導(dǎo)學(xué)步驟：（一）、復(fù)習(xí)。

1、本課圍繞“合作”這個話題，講了哪幾個方面的內(nèi)容？

2、齊讀第一段。

（二）、研讀事例，感悟合作之美。

1.過渡：怎樣才能“卓有成效”地合作呢？請同學(xué)們快速瀏覽課文第4-6自然段，用文中的一句話來回答這個問題。

（成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。）

2.為什么不直接說道理，而要選擇兩個事例來說明呢？

（因為4、5自然段的兩個事例分別說明了第6自然段的兩層意思，用事實說話更能讓人信服。）

（1）研讀事例一：交響樂團演奏

①分男、女生齊讀第4自然段，當(dāng)發(fā)現(xiàn)讀得節(jié)奏快慢不一，并不整齊，問：為什么我們這么簡單的合作都沒有完成好呢？而一個擁有上百人上百種樂器的交響樂團又是如何合作的呢？

②課件出示交響樂團演奏樂曲的音像資料，讓學(xué)生感悟。

結(jié)合觀看欣賞的體會，理解“悠揚”“傾瀉”“流向天宇”“流進人們的心田”的意思，并充分地指導(dǎo)朗讀。

思考：為什么他們能奏出如此美妙的樂曲呢？讀讀課文，找出答案。（扣住“上百位樂師”“數(shù)十種不同的樂器”和“合作得這樣完美和諧”“高度統(tǒng)一的團體目標(biāo)”“協(xié)作精神”等詞語，引導(dǎo)體會“團體目標(biāo)”和“協(xié)作精神”的重要）。

③分組討論：為什么作者一定要選這個事例呢？不選取拔河比賽作例子呢？這個事例與作者的觀點有什么關(guān)系？

學(xué)生回答后總結(jié)：因為交響樂團的合作更復(fù)雜，更龐大，這是合作的典范，選舉的是典型事例，最能說明作者的觀點。

④現(xiàn)在，讓我們學(xué)習(xí)這種目標(biāo)統(tǒng)一、團結(jié)協(xié)作的精神再來合作朗讀第4自然段，大家有信心合作好嗎？（生齊讀）

（2）研讀事例二：逃生實驗。

①各自讀第二個故事，了解實驗步驟，準(zhǔn)備講述實驗的目的、經(jīng)過和結(jié)果。

②指名講述實驗的目的、經(jīng)過和結(jié)果。（理解“依次”的意思?！耙来巍币馕吨裁矗咳绻蠹覡幭瓤趾蟮爻鰜?，會出現(xiàn)什么狀況？）

③聽聽外國專家對于這樣的結(jié)果是如何評價的。（出示專家說的話，齊讀）

④⑥引導(dǎo)體會自我犧牲的精神。（為什么他要連說兩個“真了不起！”“我在許多地方做過這個實驗，從未成功”，說明了什么？指導(dǎo)朗讀。）

⑤小結(jié)：正是由于有了這種“自我犧牲的精神”，保證了出口的暢通，“屋里的人”通力合作，才能在規(guī)定的時間里逃出“突然起火”的“房子”。

⑥從這個事例，你明白了什么道理？（成功的合作還需要有自我犧牲精神）（三）領(lǐng)會兩個事例的側(cè)重點不同

只舉前一個例子夠不夠？為什么？這兩個事例說明的道理哪個更難做到？

這兩個事例強調(diào)的重點不同，表達的是兩層意思，所以缺一不可。作者用“不僅……而且……”這個關(guān)聯(lián)詞把它們連接起來，體現(xiàn)了遞進的關(guān)系。讓我們把兩個事例蘊含的道理再來完整地讀一讀，牢記住這句話。（齊讀第6自然段）

（四）、學(xué)習(xí)第三段。

1、你能結(jié)合生活實際，列舉一個相互合作取得成功的例子嗎？（做補充習(xí)題第四題的第2小題）

2、交流所寫例子。

3、看來，社會生活中的確離不開合作。合作的力量是無窮的，合作是幫助我們開啟成功之門的金鑰匙。所以課文最后一段呼吁道（齊讀第7節(jié)）：“現(xiàn)代社會，是一個充滿競爭的社會，也是一個更加需要合作的社會，只有學(xué)會合作，才能取得更大的成功?！?/p>

4、總結(jié)全文：全文圍繞“合作”這個話題從合作的重要性談起，并列舉了兩個各有側(cè)重點的典型事例說明怎樣卓有成效地合作，最后呼吁人們學(xué)會合作。全文條理清楚，說得通俗易懂、字字有理，這就是“事實勝于雄辯”的精彩所在。

5、熟讀全文，練習(xí)演講。

（五）、拓展延伸，遷移運用

讀讀有關(guān)合作的名言和俗語。

天時不如地利，地利不如人和?！献?/p>

人心齊，泰山移。——中國諺語

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

單絲不成線，獨木不成林。為了進行斗爭，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個攻擊點上?！鞲袼?/p>

一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌?！踅?/p>

四、檢測：（堂堂清）基礎(chǔ)題一、按要求完成句子練習(xí)。1、例：什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。（照樣子寫句子）什么是呢？顧名思義，就是。2、用關(guān)聯(lián)詞把下面兩句話合成一句。成功的合作要有統(tǒng)一的目標(biāo)，盡力做好分內(nèi)的事情。成功的合作要心中想著別人，想著集體，有自我犧牲的精神。二、閱讀課文片段，完成練習(xí)。什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學(xué)會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以，人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。1、聯(lián)系上下文解釋詞語。顧名思義：2、這個片段表達的主要意思是。3、這個片段運用的表達方法有、等。4、讀了這個片段，你一定會想到許多有關(guān)合作的名言警句，請選寫一則。5、下面句子中的著重號表示演講時的重音，你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)氖堑冢ǎ┚?。?）小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。（2）小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。（3）小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。提高題補充下面的語句，并體會其中蘊含有道理。1、從