六年級下冊習作五表格式教案

文明勤奮求實創(chuàng)新題目習作五《成長的煩惱》文體記敘文訓練目標基礎知識指導學生回憶成長中的煩惱，具體寫出一件令自己煩惱的事。能力培養(yǎng)1、培養(yǎng)說真話，抒真情的良好文風，明白只有樣才能寫出好文章的道理。2、引導學生正確對待成長中所遇到的困難和挫折。德育滲透拓展學生思維空間，培養(yǎng)學生在生活中尋找素材的良好習慣。訓練要求重點要教會學生寫真人真事，抒真情實感。難點在課堂中讓學生作真誠的交流與溝通，打開心扉，實話實說，促進課堂多元對話。時間月日（第周）指導重點一、活動導入：同學們，我今天想先來個民意測驗，大家可得說真話喲。你們最近有沒有痛苦煩惱的事情啊？如果有，主要是哪些方面的呢？說出來大家聽聽，看看能不能幫助你化解一下？[學生說，師生點評；注意引導學生正確看待這種成長的煩惱，指導學生調適心理，化解煩惱的方法：讀書法、注意轉移法、運動法、傾訴法、休息法等]二、暢談討論，嘗試寫作。（一）閱讀提示，明確要求。1、中世紀英國著名的唯物主義哲學創(chuàng)始者培根說道：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將分掉一半憂愁。”2、今天，讓我與在座各位同學一起，真心地分擔彼此的煩惱吧！至少可以分掉一半的煩惱，或許還會煙消云散呢！3、出示寫作要求：認真讀一讀要求，邊讀邊仔細想一想，要求告訴了我們什么？歸納：煩惱來自學習、家庭、同學、身體……。板書：大膽地說心里話，說真話、表真情4、現在請同學們認真想一想，先回憶、整理一下生活中、學習上、家庭中、同學間曾經發(fā)生過哪些讓自己煩惱的事情，挑一件感受最深的想一想是因為什么而感到煩惱的？（學生回憶思考。）5、師：題目是文章的眼睛！寫作之前，我們應確定一個題目呀！根據剛才自己腦海中想到的煩惱，再推敲一下，取個你認為最好、最合適的、最有創(chuàng)意的題目寫下來。有的題目一看就知道小作者煩惱什么，有的引起讀者強烈的閱讀興趣，……（出示參考題目）（二）放膽習作，真情體驗1、為了留下自己成長的足跡，趕快動筆把困擾你的最深刻的煩惱寫下來吧！2、構思醞釀，自由習作。三、對比閱讀，領悟方法。1、自己修改師：寫好后自己先放聲朗讀，聽聽是否順口，想想詞語用的是否恰當，句子是否通順，意思是否交代清楚具體了，不合適的自己試著改過來。2、同學互評與教師點評（例文對比賞析）四、交流評比，修改完善。下水文：成長的煩惱剛剛步入少年旅途的我，隨著年齡的增長，青春意識的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，這些使我的煩惱與快樂共增。但是快樂的時光過得很快，而那些煩惱卻揮之不去。這些煩惱都來自媽媽像蜜蜂一樣整天嗡嗡的嘮叨。隨著年齡的增長，我也開始有獨立的思想。我想，有些事是我自己的事，大人們管不著。隨之做一些事不跟媽媽爸爸講了，有時還獨自去朋友家睡覺不和爸媽說。就像上一次吧，那天我和同學在玩，好朋友邱震就叫我去他家睡一晚，我二話沒說就答應了?；氐郊液?，并沒有同爸媽講，等吃完晚飯，我就直奔他家。第二天我一回家，媽媽用一雙充滿血絲的眼睛一望到我，連忙把我抱在懷里，說：“你這孩子，到哪里去了，爸爸媽媽擔心極了，急得爸媽為你差點報了警?！倍覅s說：“媽媽，我都這么大了，不要老是把我當作小孩子了，我長大了，我會照顧自己的，你們不要操心了?！眿寢屄犃藲獠淮蛞惶巵恚f：“你這孩子，我一把屎、一把尿地把你拉扯大，還要整天加班加點賺錢給你讀書，現在到好，居然怪起我來了。你說你長大了，你能自己賺錢養(yǎng)活自己嗎？你真是太不像話了。”我聽了頓時面紅耳赤，說不出話來，眼淚直流。心想：“媽媽的嘮叨原來都是為我好，我還真以為我是大人，我真的不知天高地厚了，我一定要改?！鳖D時我跪在媽媽面前說：“媽，都是我的錯，你罵我吧，打我吧?！薄吧岛⒆?，你真的長大了，懂事了。是啊，你長大了，也要學會獨立生活了，以后我不會再像以前那樣整天像小孩一樣照顧你了，也少嘮叨你了?！薄安唬瑡寢?，您的嘮叨就是我的警鐘，讓我時刻記住這個道理：媽媽的嘮叨都是為了我們好，我們不能因為進入青春期，有了獨立思想，就怨爸媽，這是不忠不孝的，因為在爸媽的眼里，我們都是