《學(xué)校校本培訓(xùn)自評(píng)報(bào)告》

精品文章《學(xué)校校本培訓(xùn)自評(píng)報(bào)告》校本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必然選擇，是學(xué)校教育發(fā)展永恒的主題。校本培訓(xùn)作為推進(jìn)新課程的重要策略，作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要方法，其重要性日顯突出。一、校本培訓(xùn)的保障措施1.領(lǐng)導(dǎo)重視教導(dǎo)處等職能部門人員組成校本培訓(xùn)小組，負(fù)責(zé)制定并落實(shí)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，定期召開工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，調(diào)控校本培訓(xùn)工作進(jìn)程，并定時(shí)宣傳。學(xué)校校本培訓(xùn)工作有規(guī)劃、有布置、有總結(jié)、有督查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上課、評(píng)課，使領(lǐng)導(dǎo)還原為一名普通教師，縮短了領(lǐng)導(dǎo)與教師間的距離。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這種身先士卒的精神，大大鼓舞了全校教師，激發(fā)了教師自主參與教研活動(dòng)的積極性。2.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)充足、條件充實(shí)、獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí)為確保校本培訓(xùn)活動(dòng)的正常開展，學(xué)校對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)研究給予經(jīng)費(fèi)上的大力支持。學(xué)校大力支持、鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)、比賽、培訓(xùn)，學(xué)校盡最大努力提供一切便利條件，對(duì)外出學(xué)習(xí)、比賽、培訓(xùn)的教師報(bào)銷其有關(guān)費(fèi)用并且還有外出補(bǔ)貼。定期購買各種教育及教學(xué)類書籍及各種音像資料，微機(jī)室、圖書室、閱覽室建設(shè)完善，并能及時(shí)上網(wǎng)，這樣就保證了教師培訓(xùn)工作的順利開展，使培訓(xùn)培訓(xùn)手段逐步走向多樣化，進(jìn)而逐步走向現(xiàn)代化。二、校本培訓(xùn)的管理1.完善校本培訓(xùn)制度通過實(shí)踐，我校的校本培訓(xùn)制度做到了有章可循，初步建立了規(guī)范化工作機(jī)制，為形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)提供了保障。2.教師培訓(xùn)因人而異，分類培養(yǎng)我們對(duì)所有教師的素質(zhì)提高目標(biāo)進(jìn)行階段性的分解，使處在不同發(fā)展水平的教師都能在原有的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)階段性的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)定期召開師徒會(huì)議，了解、聽取師徒之間的教學(xué)活動(dòng)情況。每學(xué)期都召開一次的青年教師教學(xué)展示活動(dòng)。這樣，使青年教師在師傅手把手的指導(dǎo)下，迅速成長(zhǎng)起來。3.建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度學(xué)校建立每?jī)芍芤淮蔚募惺叫１九嘤?xùn)制度要求全體教師每學(xué)期讀一本教育專著，做好讀書摘錄和筆記，鼓勵(lì)教師養(yǎng)成讀書思考的好習(xí)慣。4.規(guī)范檔案管理學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)法規(guī)文件、培訓(xùn)方案、計(jì)劃、總結(jié)、教師培訓(xùn)檔案、規(guī)章制度等分類存檔。校本培訓(xùn)學(xué)科負(fù)責(zé)人做好培訓(xùn)過程記錄，各類集中學(xué)習(xí)有專門的檔案記錄。做到文字檔案和電子檔案同建。三、校本培訓(xùn)的實(shí)施1.培訓(xùn)內(nèi)容（1）師德培訓(xùn)。學(xué)校開展了“師德教育”活動(dòng)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育。修改和完善《學(xué)校師德考評(píng)細(xì)則》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教師的職業(yè)道德行為。（2）分層培訓(xùn)。教育的發(fā)展首先取決于教師的發(fā)展，教師專業(yè)素質(zhì)的提升是學(xué)校必需、首要的核心因素，我們通過校本培訓(xùn)促進(jìn)了教師的專業(yè)研修和發(fā)展，努力為教師搭建了學(xué)習(xí)和活動(dòng)的平臺(tái)。①新教師培訓(xùn)。新教師剛走向講臺(tái)，首先面臨的是如何站穩(wěn)講臺(tái)，為使新教師既能盡快適應(yīng)常規(guī)的工作，努力營(yíng)造新教師成長(zhǎng)氛圍，組織新教師進(jìn)行系統(tǒng)的校本培訓(xùn)。（3）分類培訓(xùn)新課程培訓(xùn)。新課程培訓(xùn)主要包括性培訓(xùn)和學(xué)科教師培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。我們學(xué)校以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，并及時(shí)檢查考核學(xué)習(xí)情況，這樣就能使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理論內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科培訓(xùn)主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。我們學(xué)校在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教研部門的指導(dǎo)下，運(yùn)用示范教學(xué)、集中研討、反思自修等多種形式，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施有效教學(xué)方法和手段。此外，還有有班主任培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、教育科研知識(shí)和方法培訓(xùn)、教育理論培訓(xùn)、師生心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)、教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)等。學(xué)校為了滿足教師需求，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，實(shí)施有實(shí)效性的培訓(xùn)。2、培訓(xùn)形式與方法為了使校本培訓(xùn)具人針對(duì)性、實(shí)效性，我們采用形式多樣的培訓(xùn)形式與方法。（1）磨課。首先上課教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)，確定課的內(nèi)容、課的形式，進(jìn)行自主設(shè)計(jì)、精心準(zhǔn)備，并與同年級(jí)組的教師反復(fù)切磋后，由教導(dǎo)處牽頭，組織精干教師進(jìn)行試教聽課。（2）撰寫教學(xué)后記：教學(xué)后記，亦稱“授課心得”，就是教師教完一堂課后，對(duì)整個(gè)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和實(shí)施進(jìn)行回顧和小結(jié)，將經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和自我體會(huì)記錄在案的過程。教后記主要是：記教學(xué)過程中的“亮點(diǎn)”；記教學(xué)過程中的“敗筆”；記教學(xué)過程中的“偶得”；記教學(xué)過程中的“智慧火花”；記學(xué)生學(xué)習(xí)中的“攔路虎”；記“再教后記”。（3）聽課評(píng)講。結(jié)合教師的課例，為他們指點(diǎn)新課程實(shí)施過程中的迷惑，講解新的教學(xué)理念，傳授新的教學(xué)方法，分析前沿的教學(xué)動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在學(xué)科教學(xué)中的示范作用，以資源共享促教育均衡發(fā)展，為農(nóng)村教師的教學(xué)水平的提供了有將近的途徑。四、校本培訓(xùn)成果1.教師的觀念發(fā)生了質(zhì)的變化要求教師，首先要吃透教材，深刻領(lǐng)悟教材的編寫意圖，然后結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生身邊找例子，靈活地處理教材，展開課堂教學(xué)。2.教育科研富有成效首先，校本培訓(xùn)促進(jìn)了各個(gè)層次的教師的專業(yè)化發(fā)展，教師的教育教學(xué)水平顯著提高。翁明、鄭秀曉二位位教師評(píng)為學(xué)區(qū)、縣教壇新秀。五、校本培訓(xùn)特色1.在校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想上突出“三全”，即“全員化”、“全面化”、“全程化”。（1）校本培訓(xùn)全員化。課程改革的主體是教師，他們是實(shí)踐的主體，沒有他們每一個(gè)人富有成效的參與，教學(xué)改革就不可能得到預(yù)期的效果。（2）校本培訓(xùn)全面化。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展及教育在科教興國(guó)戰(zhàn)略中的重要地位，教師的專業(yè)定位也從學(xué)科專業(yè)定位走向教育專業(yè)定位。因此，教育理念、教學(xué)技術(shù)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育科研方法等基本知識(shí)也應(yīng)列入校本培訓(xùn)的內(nèi)容。（3）校本培訓(xùn)全程化。學(xué)校既是教師工作的場(chǎng)所，又是教師繼續(xù)教育的課堂，要把培訓(xùn)潛移默化地融于教育教學(xué)的全過程中。永嘉縣古廟學(xué)校xx.6.25共2頁，當(dāng)前第2頁12s（"hzh3"）;s（"hzh4"）;s（"hzh4b"）;學(xué)校校本培訓(xùn)自評(píng)報(bào)告相關(guān)內(nèi)容：迎接xx年教育工作專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估xx年，東平縣教育局認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神和省、市有關(guān)校園安全工作的部署要求，堅(jiān)持“預(yù)防為主、標(biāo)本兼治、重在治本”的原則，以維護(hù)校園安全穩(wěn)定和師生生命財(cái)產(chǎn)安全為目標(biāo)，以隱患排查治理為主線，以堅(jiān)決遏制學(xué)校、幼兒園安全事故為重點(diǎn)...學(xué)自評(píng)報(bào)告一、導(dǎo)言1、地理位置與生源新城子鄉(xiāng)6所小學(xué)分布于沈北新區(qū)新城子鄉(xiāng)，現(xiàn)代副城周圍。距離現(xiàn)代副城1.5公里至11公里之間。學(xué)生來自新城子鄉(xiāng)、黃家鄉(xiāng)、財(cái)落鎮(zhèn)和興隆臺(tái)鎮(zhèn)26個(gè)村。四年級(jí)英語文化學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)試題自評(píng)報(bào)告xx年6月24日上午，四年級(jí)英語作為全區(qū)抽考科目之一如期進(jìn)行?？荚嚱Y(jié)束后經(jīng)歷了保密編號(hào)、集中閱卷、登分，分組分析考試質(zhì)量等環(huán)節(jié)?，F(xiàn)將我區(qū)58名四年級(jí)英語教師對(duì)試卷的評(píng)價(jià)意見以及學(xué)生答卷情況、考試成績(jī)分析、對(duì)今后試題命制的建議匯總...學(xué)校校本培訓(xùn)自評(píng)報(bào)告校本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必然選擇，是學(xué)校教育發(fā)展永恒的主題。校本培訓(xùn)作為推進(jìn)新課程的重要策略，作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要方法，其重要性日顯突出。教師個(gè)人自評(píng)報(bào)告在剛剛過去的xx年，是不平凡的一年，也是激動(dòng)人心、難忘的一年，驀然回首，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作總結(jié)于下：一、教育教學(xué)工作學(xué)年初，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和自身的努力，在擔(dān)任學(xué)校報(bào)賬...優(yōu)秀班級(jí)參評(píng)自評(píng)報(bào)告帶著激情，帶著夢(mèng)想，我們相聚在了一起。48顆熾熱的心，組成了一個(gè)溫馨和諧的大家庭——古城街道北洛小學(xué)xx級(jí)二班。雖然我們來自不同的社區(qū)、村隊(duì)，有著不同的家庭背景，我們心中卻都懷著共同的目標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自評(píng)報(bào)告依據(jù)《xx市小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收評(píng)分細(xì)則》，我校于近日組織了相關(guān)人員，從辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)三大塊共47項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行逐項(xiàng)自查、整改，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：一、