吉林省部分學校2023-2024學年高一上學期12月月考地理試題

高一地理試卷本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內容：必修1第一章至第五章。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。在中國科學院南京地質古生物研究所標本館內，存放著一塊名為“中華龍鳥”的化石(如圖1)。這塊中華龍鳥化石最初被發(fā)現(xiàn)時，因為羽毛特征的存在，曾經(jīng)被專家誤認為是原始的鳥類。中華龍鳥并非鳥類，而是一種生活在1.4億年前的恐龍。據(jù)此完成1~2題。1.中華龍鳥繁盛時期，地球的環(huán)境特征為A.氣候寒冷干燥B.氣候溫暖濕潤C.大氣含氧量極低D.陸地湖泊沼澤極少2.下列選項中，與中華龍鳥同時期達到繁盛的物種是A.哺乳動物B.海生無脊椎動物C.被子植物D.裸子植物彌漫于大氣中的煙塵，猶如地球的一把“遮陽傘”，被稱為“陽傘效應”?！瓣杺阈迸c“溫室效應”正好相反。圖2為大氣受熱過程示意圖。據(jù)此完成3~5題。3.圖中與“溫室效應”直接相關的過程是A.①B.②C.③D.④4.“陽傘效應”出現(xiàn)，將會引起當?shù)谹.①變弱B.②變弱C.①變強D.②變強5.“陽傘效應”對人類生產生活的不利影響有①影響農作物生長②太陽能發(fā)電站效率降低③地質災害頻率增多④太陽紫外線輻射更強烈A.①②B.②③C.①④D.③④某日李老師要去某地一學校參加教研活動。當天14時，李老師發(fā)現(xiàn)學校操場的五星紅旗正飄向東北方向，當18時活動結束時，他發(fā)現(xiàn)旗面飄揚的方向發(fā)生了很大改變。圖3為該日不同時刻亞洲東部局部地區(qū)海平面氣壓分布示意圖(單位：hPa)。據(jù)此完成6~8題。6.李老師參加教研活動的學校最可能位于A.甲地B.乙地C.丙地D.丁地7.教研活動結束時，五星紅旗飄揚的方向為A.偏東方B.偏南方C.西北方D.正西方8.與14時相比，教研活動結束時該校所在地A.風速變大B.風速變小C.風速基本不變D.變?yōu)殪o風狀態(tài)2023年8月，我國自主研發(fā)的海洋溫差能發(fā)電系統(tǒng)在我國某海域進行了首次海上試驗，并圓滿地完成了溫差發(fā)電技術的驗證。海洋溫差能發(fā)電系統(tǒng)利用淺層海水與深層海水的溫差來發(fā)電。圖4為海洋溫差能發(fā)電系統(tǒng)原理示意圖。據(jù)此完成9~11題。9.海洋溫差能發(fā)電系統(tǒng)所利用的能量主要源于A.太陽能B.鹽度差能C.潮汐能D.波浪能10.從海洋溫差能資源角度分析，我國最適合進行海洋溫差能發(fā)電的海域是A.渤海海域B.黃海海域C.南海海域D.東海海域11.與潮汐能發(fā)電相比，該發(fā)電技術的優(yōu)勢有①清潔無污染②可再生③不用建設攔水大壩④適用海域更廣A.①③B.②③C.①④D.③④盲谷是指地表河流流至石灰?guī)r地區(qū)，水流流進沒有谷口的死胡同或河谷，形成的斷尾河景觀。圖5為我國某河流盲谷景觀圖。據(jù)此完成12~14題。12.圖中景觀最可能位于A.新疆B.吉林C.貴州D.江蘇13.圖中河流終年不斷，但湖泊水位基本保持穩(wěn)定，主要是由于A.生活用水量大B.蒸發(fā)旺盛C.該地氣候干燥D.湖水滲入地下14.與盲谷地貌成因相似的地貌是A.牛軛湖B.“V”形谷C.溶溝D.槽形谷20世紀70年代以后，隨著新咖啡品種的出現(xiàn)，某熱帶地區(qū)咖啡種植模式由甲改為了乙。圖6示意該地區(qū)的兩種咖啡種植模式。據(jù)此完成15~16題。15.圖中植被a的特點是A.多革質葉片B.垂直結構復雜C.春發(fā)芽，秋落葉D.樹葉為針狀16.與模式甲相比，模式乙咖啡自然生長條件明顯變化的是A.光照增強B.熱量減少C.地形趨緩D.土層變厚二、非選擇題：共52分。17.閱讀圖文材料，完成下列要求。(18分)柯伊伯帶，位于太陽系的海王星軌道外側，類似于小行星帶，但范圍大得多，它比小行星帶寬20倍，重20~200倍。有人認為，柯伊伯帶既是地球的保護帶，也是地球人類的“囚禁帶”。圖7為太陽系天體簡圖。(1)圖中表示地球的是▲(填字母)，地球與其他行星都圍繞太陽公轉，簡述它們公轉的共同特征。(8分)(2)圖中距離柯伊伯帶最近的行星是▲(填字母)，該行星表面溫度極低，其主要原因是▲。(4分)(3)柯伊伯帶既是地球的保護帶，也是地球人類的“因禁帶”，試說明原因。(6分)18.閱讀圖文材料，完成下列要求。(16分)海陸風是出現(xiàn)于近海和海岸地區(qū)、具有日周期的地方性風。某海濱城市市區(qū)距海約50km，某日海陸風明顯。圖8為該日該濱海城市西部地區(qū)某時等壓面垂直剖面示意圖。(1)圖示時刻，該海濱地區(qū)吹▲(填海風/陸風)，此時應處于▲(填夜晚/白天)，圖中②處溫度較③處▲(填高/低)，①②③④四處氣壓大小關系是▲。(8分)(2)在圖中畫出③④處之間的氣流運動方向，并說明原因。(6分)(3)若考慮城市風，試說明此時段其對③處海陸風的影響。(2分)19.閱讀圖文材料，完成下列要求。(18分)圖9為我國某地區(qū)地形分布示意圖。2023年10月19日至20日，受臺風三巴和冷空氣共同影響，該地區(qū)出現(xiàn)特大暴雨，導致居民點Q出現(xiàn)嚴重的洪澇災害。(1)描述圖示地區(qū)地形地貌特征。(6分)(2)圖中河流流速最快的河段為▲段，其中cd段河流流向為▲，圖中P、Q兩地相對高度△H可能的范圍是▲。(6分)(3)簡述居民點Q此次洪澇嚴重的原因。(6分)高一地理試卷參考答案1.B【解析】該時期物種大繁榮，地球氣候溫暖濕潤。故B選項正確。2.D【解析】中華龍鳥生活在1.4億年前的中生代，同時期繁盛的物種還有裸子植物。故D選項正確。3.D【解析】與“溫室效應”直接相關的過程是大氣逆輻射。故D選項正確。4.B【解析】“陽傘效應”出現(xiàn)的地方，太陽輻射受到的削弱作用加強，到達地表的太陽輻射較弱。故B選項正確。5.A【解析】“陽傘效應”會導致地面接收的太陽輻射變弱，影響農作物生長；太陽能發(fā)電站效率降低；對地質災害和太陽紫外線輻射影響不大。故A選項正確。6.A【解析】該學校14時吹西南風，18時風向變化較大，由此可以推測該學校位于甲地。故A選項正確。7.C【解析】18時教研活動結束，此時該學校風向為東南風，紅旗飄向西北方。故C選項正確。8.B【解析】與14時相比，18時該學校所在地區(qū)等壓線較稀疏，風速變小。故B選項正確。9.A【解析】海洋溫差能發(fā)電系統(tǒng)利用淺層較高溫度海水與深層較低溫度海水的溫差發(fā)電，產生此溫差的根本原因是不同深度海水接受的太陽輻射量不同。故A選項正確。10.C【解析】海洋淺層海水與深層海水溫差越大，其海洋溫差能越大。較低緯度海域淺層海水接受的太陽輻射強度更大，其與深層海水溫差也越大，所以我國最適合進行海洋溫差能發(fā)電的海域是南海海域。故C選項正確。11.D【解析】潮汐能發(fā)電利用的是水位差，需要在沿海合適的地帶建設攔水大壩，而海洋溫差能發(fā)電利用的是海水的溫差，適用海域較廣，甚至包括遠海，③④正確；清潔無污染和可再生是二者的共同特點，①②錯誤。故D選項正確。12.C【解析】圖中地貌屬于喀斯特地貌，最可能位于我國西南地區(qū)。故C選項正確。13.D【解析】喀斯特地貌巖層裂隙發(fā)育，地表水不易保存。即使圖中河流終年不斷，該湖泊滲入地下的水量也較多，總水體保持動態(tài)平衡，湖泊水位基本保持穩(wěn)定。故D選項正確。14.C【解析】溶溝也屬于喀斯特地貌，與盲谷地貌成因最相似。故C選項正確。15.B【解析】植被a是熱帶雨林，其特點是植物種類豐富，垂直結構復雜，全年生長旺盛，各月都有開花。故B選項正確。16.A【解析】與模式甲相比，模式乙植被覆蓋率下降，土壤受雨水淋溶較嚴重，土層可能變??；缺少高大樹木遮擋，咖啡樹光照得到加強。故A選項正確。17.(1)C(2分)特征：公轉方向具有同向性；公轉軌道具有共面性；公轉軌道形狀具有近圓性。(6分)(2)H距離太陽太遠，獲得的太陽輻射量太少(4分)(3)柯伊伯帶中充滿小行星，數(shù)量多且范圍廣；對太陽系外來天體具有阻擋作用，阻止外來天體與地球碰撞；同時地球上發(fā)射的太空飛行器很難通過柯伊伯帶，其阻礙了人類對外太空的探索。(6分)18.(1)陸風夜晚高①<④=②<③(或③>②=④>①)(8分)(2)作圖如下:(2分)原因：此時為