版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
四川省涼山市喜德縣2024屆中考聯(lián)考語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效;在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4.作圖可先使用鉛筆畫(huà)出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1.下面各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A.中國(guó)的自主創(chuàng)新戰(zhàn)略有“兩個(gè)翅膀”:一個(gè)是技術(shù)創(chuàng)新,一個(gè)是設(shè)計(jì)創(chuàng)新,而現(xiàn)在,許多本土企業(yè)卻忽視了設(shè)計(jì)創(chuàng)新。B.足球就像古希臘的古典戲劇。古典戲劇當(dāng)中有統(tǒng)一的場(chǎng)景、統(tǒng)一的環(huán)境、統(tǒng)一的時(shí)間,就像足球一樣;而足球也像那些古典戲劇一樣,結(jié)果不可預(yù)測(cè),充滿(mǎn)了戲劇性。C.1913年,泰戈?duì)栆蛴⑽陌妗都村壤窐s獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)(Gitanjaei,即《牲之頌》,1911年出版),從此聞名世界文壇。D.十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議初次審議了“中華人民共和國(guó)刑事訴訟法修正案”,并將向全國(guó)人民公布并征集相關(guān)意見(jiàn)。2.依次填入下列語(yǔ)段中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()文學(xué)現(xiàn)象之間的相似點(diǎn),往往是文學(xué)現(xiàn)象之間存在相互聯(lián)系的一種外在表現(xiàn),容易成為比較研究關(guān)注的熱點(diǎn)和切入口。表面上的相似,并不一定具有多高的比較研究?jī)r(jià)值,而表面上風(fēng)馬牛不相及的事物,有時(shí)卻存在著內(nèi)在的可比性。單純著眼于相似性,或者停留在相似點(diǎn)的羅列,比較研究就會(huì)流于膚淺,甚至得出錯(cuò)誤的結(jié)論。A.因?yàn)榈嵌褺.盡管雖然但是C.因而但是所以D.因而而且所以3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.我在印度尼西亞經(jīng)商的好友最近被迫回到國(guó)內(nèi),他耳濡目染了12月22日的海嘯襲擊,現(xiàn)在談到還心有余悸。B.隨著華為公司CFO(首席財(cái)務(wù)官)孟晚舟女士在加拿大被暫時(shí)扣留一事的不斷發(fā)酵,孟晚舟很快成為鮮為人知的名人。C.湛江首條高鐵開(kāi)通后,我市民眾無(wú)需風(fēng)塵苦旅,只需3個(gè)多小時(shí),就可以輕松抵達(dá)廣州賞美景吃美食。D.總書(shū)記在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)上的講話(huà),起到了拋磚引玉的作用,引出了我市許多加快發(fā)展的好建議。4.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()有些學(xué)者主張文化要尋根,不能把根丟掉了。_______________①搞成全民化便是將小眾的文化變成大眾的,殊不知無(wú)形之中這種文化就被搞沒(méi)了。②我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。跟世界接軌不是消除自己的特點(diǎn),而是要讓現(xiàn)代人認(rèn)識(shí)、接受我們的傳統(tǒng)文化,但是也不一定要普遍接受。③因此我覺(jué)得對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn),不求轟轟烈烈,而要力求把傳統(tǒng)文化的種子一代代傳承下去,根植于民眾的內(nèi)心世界。④我們存在很多思想誤區(qū),例如,有的東西一被評(píng)定為非物質(zhì)文化遺產(chǎn),就想盡辦法要把它變成全民文化。⑤這是我對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的基本看法,只有這樣它才能保留今人要借鑒的東西。A.①③⑤④② B.②④①③⑤ C.③④⑤②① D.②③①⑤④5.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。樹(shù)樹(shù)皆秋色,________。(王績(jī)《野望》)氣蒸云夢(mèng)澤,________。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?________。(崔顥《黃鶴樓》)________,一覽眾山小。(杜甫《望月》)劉禹錫《陋室銘》中,點(diǎn)明主旨的句子是________,________?!洞和分幸曰B(niǎo)擬人,點(diǎn)明作者懷家憂(yōu)國(guó)之情的詩(shī)句是________,________?!?.閱讀下面材料,按要求回答問(wèn)題。自從有了這輛車(chē),他的生活過(guò)得越來(lái)越起勁了。拉包月也好,拉散座也好,他天天用不著為“車(chē)份兒”著急,拉多少錢(qián)全是自己的。心里舒服,對(duì)人就更和氣,買(mǎi)賣(mài)也就更順心。拉了半年他的希望更大了。照這樣下去,干上二年,至多二年,他就又可以買(mǎi)輛車(chē),一輛,兩輛……他也可以開(kāi)車(chē)廠子了!可是,希望多半落空,祥子的也非例外。……他的衣服鞋帽,洋車(chē),甚至于系腰的布帶,都被他們搶了去,只留給他青一塊紫一塊的一身傷,和滿(mǎn)腳的皰!不過(guò),衣服,算不了什么;身上的傷,不久就會(huì)好的。他的車(chē),幾年的血汗掙出來(lái)的那輛車(chē),沒(méi)了!自從一拉到營(yíng)盤(pán)里就不見(jiàn)了!以前的一切辛苦困難都可一眨眼忘掉,可是他忘不了這輛車(chē)!祥子一生有“三起三落”,選段寫(xiě)的是祥子的“一起一落”,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括祥子的另外一次“起”和“落”。結(jié)合選段,聯(lián)系整部小說(shuō),分析造成祥子最后墮落的原因。二、閱讀7.閱讀下面的文言文,完成下列小題。曹劌論戰(zhàn)十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn):“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專(zhuān)也,必以分人?!睂?duì)曰:“小惠未遍,民弗從也。”公曰:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信?!睂?duì)曰:“小信未孚,神弗福也?!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情。”對(duì)曰:“忠之屬也??梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?!惫c之乘,戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣?!饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。既克,公問(wèn)其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!?.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。(1)肉食者鄙______(2)神弗福也______(3)望其旗靡______2.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)衣食所安,弗敢專(zhuān)也,必以分人。(2)一鼓作氣,再而衰,三而竭。3.下面對(duì)原文內(nèi)容分析理解,不正確的一項(xiàng)是()A.曹劌作為平民入朝見(jiàn)魯莊公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,說(shuō)明曹劌是一個(gè)熱愛(ài)國(guó)家、關(guān)心國(guó)事、深謀遠(yuǎn)慮、充滿(mǎn)自信的人。B.本文詳寫(xiě)曹劌分析戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備以及戰(zhàn)后談?wù)擊攪?guó)取勝的原因。對(duì)雙方軍事部署、戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)等則略寫(xiě)或不寫(xiě)。這樣安排詳略得當(dāng),使文章中心突出,情節(jié)緊湊。C.在曹劌看來(lái),戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)決定于“取信于民”,他認(rèn)為不專(zhuān)衣食是“忠之屬也”,“忠”是盡職于民,于是肯定“可以一戰(zhàn)”。D.文章巧妙地運(yùn)用對(duì)比的手法,既把曹劌與“鄉(xiāng)人”進(jìn)行對(duì)比,也把曹劌與莊公進(jìn)行對(duì)比,使曹劌的形象鮮明生動(dòng)。8.閱讀下面古文,完成下列小題。舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚(yú)鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。(斯人一作:是人)人恒過(guò),然后能改;困于心衡于慮,而后作;征于色發(fā)于聲,而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也?!渡趹n(yōu)患,死于安樂(lè)》任末①年十四,負(fù)笈②從師,不懼險(xiǎn)阻。每言:人若不學(xué),則何以成?或依林木之下,編茅為庵③,削荊為筆,刻樹(shù)汁為墨;夜則映星而讀,暗則縛麻蒿④以自照。觀書(shū)有會(huì)意處,題其衣裳,以及其事。門(mén)徒悅其勤學(xué),常以?xún)粢乱注葜?。臨終誡曰:“夫人好學(xué),雖死猶存;不學(xué)者,雖存,謂之行尸走肉耳?!雹偃文喝嗣?。②笈:書(shū)箱。③庵:茅草小屋。④麻蒿:植物名,點(diǎn)燃后可照明。⑤易:交換。1.解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。困于心衡于慮,而后作。衡______或依林木之下,編茅為庵?;騙_____2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。人若不學(xué),則何以成?3.(乙)文表現(xiàn)了任末的什么精神?這與(甲)文中哪個(gè)觀點(diǎn)相吻合?9.閱讀文段,回答問(wèn)題親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂(yōu)嘆,恐付托不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,甲兵已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。瑜以凡才,昔受討逆①殊特之遇,委以腹心。遂荷榮任,統(tǒng)御兵馬,志執(zhí)鞭弭,自效戎行。規(guī)定巴蜀,次取襄陽(yáng),憑賴(lài)威靈,謂若在握。至以不謹(jǐn),道遇暴疾,昨自醫(yī)療,日加無(wú)損。人生有死,修短命矣,誠(chéng)不足惜。但恨微志未展,不復(fù)奉教命耳。方今曹公在北,疆埸②未靜,劉備寄寓,有似養(yǎng)虎,天下之事未知終始,此朝士旰食③之秋,至尊垂慮之日也。魯肅忠烈,臨事不茍,可以代瑜。人之將死,其言也善,倘或可采,瑜死不朽矣。①討逆:指孫策,因其曾受封為“討逆將軍”。②疆埸(yì):指邊境。③旰(gàn)食:晚食。指事務(wù)忙碌不能按時(shí)吃飯。1.下面是兩位同學(xué)關(guān)于“古今異義詞”的學(xué)習(xí)交流,請(qǐng)根據(jù)情境,完成填空。2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。人生有死,修短命矣,誠(chéng)不足惜。3.(甲)文是諸葛亮北伐前寫(xiě)給劉禪的表文,(乙)文是周瑜病危時(shí)寫(xiě)給孫權(quán)的信箋。根據(jù)要求,完成題目。一“表”一“箋”,飽含深情。參考下表中的示例,從重音、語(yǔ)調(diào)、情感角度為(乙)文畫(huà)橫線句子設(shè)計(jì)朗讀腳本。句子朗讀腳本愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。(示例)“愿”“親”“信”應(yīng)讀重音,表達(dá)諸葛亮期望劉禪親信賢臣的語(yǔ)重心長(zhǎng);“計(jì)日而待也”語(yǔ)調(diào)上揚(yáng),傳達(dá)出以國(guó)事激勵(lì)后主的良苦用心。人之將死,其言也善,倘或可采,瑜死不朽矣______________________________________(2)諸葛亮和周確為國(guó)都是忠誠(chéng)不二。一“表”一“箋”在內(nèi)容上有哪些相似之處?結(jié)合文意簡(jiǎn)要闡述。______________________________________10.閱讀下面文段,完成下面小題,蒙面?zhèn)b醫(yī)各位官人,要想聽(tīng)我的故事啊,倒也不妨,且待我沏上一壺好茶。昨天,小人給各位官人講的是“泥人劉”的故事。都說(shuō)泥人的手藝難登大雅之堂,可在濱州,泥人劉捏的泥人不但登堂入室,而且常常被擺在廳變顯眼的位置,為啥?因?yàn)槟嗳藙⒛蟮哪嗳颂^了。泥人劉有三絕;一是捏的泥人惟妙惟肖自不必說(shuō),絕的是面部有各種表情,恰似凝固的一瞬間就像人被突然凍住了似的,比畫(huà)像傳神百倍;二是泥里摻進(jìn)了頭發(fā)絲還有不知名的中藥材,絕的是泥人既不裂,還有一股淡淡的藥香,擺在屋里神清氣爽;三是特制的泥人能預(yù)報(bào)天氣,晴天眉眼帶笑,逢雨雪天,泥人身上出淡霧氣,經(jīng)久不散,不用看天,就能知道陰晴冷暖,端的是十分罕見(jiàn)。今兒,我要給各位官人講的故事,比這“泥人劉”還要精彩十倍,這是一位“蒙面?zhèn)b醫(yī)”的故事。聽(tīng)過(guò)之后,端的叫人扼腕嘆息。清末年間,在江南一帶出過(guò)一位非常奇特的俠醫(yī),稱(chēng)其“俠醫(yī)”,是他治病不收窮人錢(qián);說(shuō)他奇特,是他行醫(yī)時(shí)必定蒙面。無(wú)人知曉他的姓名,也沒(méi)人見(jiàn)過(guò)他的廬山真面貌。他擅長(zhǎng)針石之道,尤其精通“靈龜八法”的針義要訣:大凡治病只取“內(nèi)關(guān)、公孫、外關(guān)、臨泣、列缺、照海、后溪、申脈”這八穴。盡管“靈龜八法”非一般庸醫(yī)所能掌握,應(yīng)用這種針?lè)ū仨毻扑銡庋髯⒀ㄎ坏臅r(shí)間,行針時(shí)還要將精氣貫注針尖,用補(bǔ)法還是瀉法全憑他指尖的瞬間感覺(jué)。但在病人看來(lái),他就是在病人的腳和手各扎了兩針,且不出半個(gè)時(shí)辰,就讓病怏怏的人活蹦亂跳起來(lái)。那一帶的人把他傳得神乎其神。因他居無(wú)定所,但凡求診者,一般都在大街醒目處張貼求診告示,只要你不是大惡之人,他都會(huì)如約而至。有好奇者曾問(wèn),你為何要蒙面行醫(yī)???是長(zhǎng)得丑陋怕嚇了人,還是有其他難言之隱?哈哈,他語(yǔ)焉不詳?shù)匾恍?,說(shuō):你猜?;蛘f(shuō):美好者,不祥之器也。是年,當(dāng)?shù)赜袀€(gè)知府得了“雷頭風(fēng)”,每每發(fā)作,炸痛如破。知府膝下僅一子,甚是聰明,飽讀讀書(shū),卻不求功名,因看不慣父親的所作所為,長(zhǎng)年游歷在外。知府管不住他,也就隨其游蕩四方。但如今重病在身,思子心切,便貼出告示,請(qǐng)求兒子回來(lái)一見(jiàn)。如此,兒子才回得家來(lái)??匆?jiàn)父親病成這樣,便問(wèn):請(qǐng)郎中了嗎?管家馬上說(shuō):請(qǐng)了,都請(qǐng)好幾撥了,全是名醫(yī),就是不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。不過(guò)……不過(guò)什么?公子扭頭問(wèn):還有誰(shuí)沒(méi)請(qǐng)到?管家躊躇了一下說(shuō):江湖有個(gè)蒙面郎中沒(méi)請(qǐng)過(guò),坊間傳說(shuō)他甚是了得,他的“靈龜八法”能治各種疑難雜癥。就一個(gè)民間郎中,你們也信?公子的表情甚是怪異。不妨就請(qǐng)那個(gè)郎中來(lái)試試。父爺氣息微弱,但態(tài)度堅(jiān)決。就怕他不來(lái)。管家說(shuō):聽(tīng)說(shuō)他只給窮人治病,不給富人和官人治病。試試,你不試咋知道他來(lái)不來(lái),我們多給銀子就是了。老爺喘著氣,極不耐煩地把手一揮。管家嚇得連說(shuō):是,是。是晚,蒙面郎中倒是如約出現(xiàn)了。把脈后,說(shuō):大人的病是一定能治好的。但大人必須答應(yīng)在下的一個(gè)條件。知府說(shuō):只要能治好病,什么條件都不成問(wèn)題。郎中說(shuō):近年這一帶水患不斷,民不聊生,望大人能放糧賑災(zāi),減賦減稅,并從此愛(ài)民如子。此病定能徹底根除。知府抬眼瞅他一眼問(wèn):你真的是郎中嗎?管那閑事?是不是,一試便知。郎中蒙著面朗聲說(shuō):我馬上給你扎兩針,先控制你的病情,等你兌現(xiàn)請(qǐng)求后,我會(huì)根治你的疾病。聽(tīng)聲音咋這么熟呀。老爺嘀咕了一句,說(shuō):好,我答應(yīng)。如是,郎中飛出兩針,分別扎在知府的外關(guān)和臨溪穴。須臾,知府的頭痛當(dāng)場(chǎng)治愈。咳,老爺拍了拍腦袋,高聲叫道:管家,多給賞錢(qián),同時(shí)給管家使了個(gè)眼色。郎中淡然說(shuō):大人的頭痛癥已然痊愈,望能遵守諾言,否則將有癱瘓之憂(yōu)。言畢,飄然而去。什么?老爺立刻朝管家擺擺手說(shuō):那下次你什么時(shí)候來(lái)?等你兌現(xiàn)承諾。郎中的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)。此人不能留!老爺沉著臉說(shuō):先放糧賑災(zāi),等治完病再說(shuō)。蒙面郎中再次出現(xiàn)在知府大人家已是一個(gè)月以后的事了。那天老爺?shù)男那樘貏e好,見(jiàn)到郎中說(shuō):本官?zèng)]食言吧?郎中說(shuō),我也不會(huì)食言。老爺說(shuō),那就開(kāi)始吧。郎中說(shuō),還要等等,現(xiàn)在氣血還未流到穴位,流到之后,才能一針根除你的舊疾。也就一盞茶的工夫,郎中說(shuō)了聲:到了!旋即飛出兩針。老爺兀自一挺身子,喲了一聲,臉色頓時(shí)紅潤(rùn)起來(lái)。好了。郎中撥出銀針,轉(zhuǎn)身收拾行囊。就在這時(shí),暗處飛鏢已到。郎中嚇了一跳,剛想閃開(kāi),一把飛鏢已扎進(jìn)他的頸部。郎中應(yīng)聲倒地。管家這時(shí)沖出來(lái),迅速掀起郎中的蒙布。一見(jiàn)之下,大驚失色:少爺!居然是知府的公子,怪不得他要蒙面行醫(yī),原來(lái)是怕被人認(rèn)出來(lái)。哎,知府殺了自己兒子,當(dāng)場(chǎng)就瘋了??上Я耍嗪玫睦芍?,咋就死了,坊間議論紛紛。那一刻,天空飄起了雪。1.故事詳寫(xiě)了“知府請(qǐng)蒙面?zhèn)b醫(yī)看病”的始末,請(qǐng)根據(jù)故事的“開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”,填寫(xiě)下表。開(kāi)端知府重病,請(qǐng)蒙面?zhèn)b醫(yī)看病發(fā)展①高潮②結(jié)局知府知道殺了自己的兒子,當(dāng)場(chǎng)瘋了2.請(qǐng)結(jié)合文本分析文中“知府”的性格特點(diǎn)。3.請(qǐng)賞析文中畫(huà)線句子,說(shuō)說(shuō)這樣描寫(xiě)的好處。4.請(qǐng)結(jié)合文本,談?wù)勀銓?duì)“蒙面?zhèn)b醫(yī)”所言“美好者,不樣之器也”的理解。5.在作者講“蒙面?zhèn)b醫(yī)”的故事之前,先講了“泥人劉”的三絕。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)作者這樣安排行文的看法。11.閱讀李世民的《幸福倒計(jì)時(shí)》一文,完成下列小題。①攪拌機(jī)像一個(gè)巨大的蝸牛突突啦啦旋轉(zhuǎn)著,民工三元認(rèn)真而自然地扳動(dòng)著離合器,把黏糊糊混凝土倒在了伙伴們的小車(chē)?yán)?。②三元已?jīng)徹底地喜歡上了這個(gè)巨大的蝸牛一樣的攪拌機(jī),盡管攪拌機(jī)的聲音尖厲刺耳,盡管攪拌機(jī)還常常會(huì)把星星點(diǎn)點(diǎn)的灰漿噴濺到三元黑紅色的臉膛兒和敞開(kāi)衣扣的肚皮上,三元還是覺(jué)得,攪拌機(jī)就像自家喂熟的大黃牛一樣聽(tīng)話(huà),讓它吃料它就吃料,讓它旋轉(zhuǎn)它就旋轉(zhuǎn),讓它停下它就停下。③每天上班的時(shí)候,三元總是比伙伴們?cè)绲揭粫?huì)兒,看看攪拌機(jī)的線路是不是有問(wèn)題,給軸承和齒輪加些油什么的;每天下班的時(shí)候,三元總是晚走一會(huì)兒,沖刷一下攪拌機(jī)的里里外外,或者是緊一緊螺絲。三元越發(fā)覺(jué)得,攪拌機(jī)就是自家喂養(yǎng)的那頭牛,你只要好好侍候它,它就聽(tīng)你的使喚,賣(mài)力地干活。④攪拌機(jī)的左側(cè),有一根柳木柱子。說(shuō)它是柱子,其實(shí)是不對(duì)的,春天工地開(kāi)工的時(shí)候,大家安裝攪拌機(jī),隨意插了一根柳木,現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了,柳木的梢頭居然抽出了幾根枝條,生出了翠綠的嫩芽來(lái),應(yīng)該算是一棵柳樹(shù)了吧。柳木上掛著一塊黑板,黑板上寫(xiě)著一行醒目的字:工程離竣工還有120天,在黑板的最下面,還有一行用粉筆寫(xiě)的小字:離三元結(jié)婚還有30天。這行小字,除了三元之外,工地上其他人可能都不知道,因?yàn)樗麄兏静粫?huì)在意也看不清楚。這是三元的秘密,也是三元無(wú)法掩飾的幸福,看著這行字,三元常常會(huì)無(wú)端地發(fā)出嘿嘿的笑聲,他覺(jué)得那個(gè)不斷變化的數(shù)字,像一根根火柴,一次又一次地擦亮了自己的眼睛,映紅了自己的臉膛,這樣的時(shí)候,三元的心里也會(huì)像漲潮的海水一樣,涌起了一波又一波的幸福。⑤三元的對(duì)象叫柳琴,是過(guò)年的時(shí)候村里的媒人介紹的。有時(shí)候,三元使勁地想柳琴的模樣,卻怎么也想不起來(lái),其實(shí),這也不是三元的錯(cuò),三元和柳琴,總共才見(jiàn)了三次面,頭一回,是三元和柳琴相親,第一眼,三元就相中了柳琴,他覺(jué)得柳琴好看,越是好看,三元越是不敢多看,好看在哪里,三元也說(shuō)不上來(lái)。第二回,三元去柳琴家送彩禮,帶去了一臺(tái)大彩電,和一堆花花綠綠的衣服,記得當(dāng)時(shí)柳琴說(shuō),這么多衣服,啥時(shí)候才穿得完啊,三元直搓手,不知道說(shuō)啥好。第三回,三元來(lái)城里打工,柳琴送他去車(chē)站,那天是正月十六,天冷得厲害,柳琴的手凍得通紅,有幾回,三元都想拉住柳琴的手,這樣一是給她暖暖手,二就是兩人牽牽手。三元只是這樣想,卻沒(méi)有拉住柳琴的手,現(xiàn)在三元想起來(lái)多后悔呀,他真的想不出拉住柳琴的手是什么樣的滋味,他想等結(jié)婚以后,天天都要拉住柳琴的手……⑥工地的對(duì)面有一個(gè)超市,休息的時(shí)候,三元常到里面看,三元看中了超市里的一條毛巾被,粉紅色,帶點(diǎn)暗花,上面有鴛鴦戲水的圖案。三元不止一次地看那條毛巾被,他想柳琴一定會(huì)喜歡的,想著想著,三元的臉就紅了。三元還想,城里的東西就是好,城里的東西也很貴,一條毛巾被二百多塊錢(qián),頂兩只山羊呢,頂好幾袋玉米呢。但是,三元還是拿定了主意,等到回家結(jié)婚那一天,一定要帶回這條毛巾被。⑦工地上,每天都要用一袋又一袋的水泥,這些水泥,是三元一袋又一袋從倉(cāng)庫(kù)搬到攪拌機(jī)前的,用過(guò)了水泥,三元就把一條又一條的水泥袋收藏起來(lái),隔上三五天,就有收廢品的小販上門(mén)收一次,三元計(jì)算著,到了臨走的時(shí)候,賣(mài)水泥袋的錢(qián)差不多也能買(mǎi)一條毛巾被了。黑板下方的數(shù)字在三元的期盼中一天比一天變小了,三元結(jié)婚的日子也來(lái)臨了。⑧那天,三元懷揣著水泥袋換來(lái)的二百塊錢(qián),一陣風(fēng)催著一陣雨地朝對(duì)面的超市趕去,就要推開(kāi)超市的玻璃門(mén)時(shí),三元禁不住回頭望了一眼,三元看見(jiàn),攪拌機(jī)還在像蝸牛一樣旋轉(zhuǎn)著,伙伴們還像過(guò)年一樣裝著石子推著沙子;三元聽(tīng)見(jiàn),攪拌機(jī)還呼呼啦啦地響著,伙伴們還嘿嘿呀呀地喊著號(hào)子……從超市走出來(lái)的時(shí)候,三元左手拎著一只燒雞兩只板鴨三條炸魚(yú),右手拎著四瓶高梁酒。其實(shí)三元是在看到超市門(mén)前那個(gè)巨大的酒瓶才改變主意的,三元像個(gè)做錯(cuò)了事情的孩子一樣漲紅了臉,他在想,這個(gè)時(shí)候?yàn)槭裁床徽?qǐng)兄弟們喝杯酒呢?⑨那天晚上,高梁酒的香味在整個(gè)工地上A(飄揚(yáng)蕩漾)著,伙伴們呼天喊地的猜拳聲也響徹了整個(gè)工地,大家都說(shuō)喜酒不醉人,實(shí)際上大家都喝醉了。喝醉了伙伴們?cè)捑虰(稠多)了,有人問(wèn)三元你媳婦好看不好看,三元說(shuō)好看,有人說(shuō)三元你媳婦好看帶過(guò)來(lái)讓大伙也看看呀,三元說(shuō)這回俺請(qǐng)了半個(gè)月的假,結(jié)婚后,就把媳婦帶到工地上來(lái),讓大家好好地看兩天……⑩第二天,三元在伙伴們的簇?fù)硐鲁松狭嘶疖?chē)。三元還不知道,自己的行李包里,多了一條粉紅色暗花的毛巾被;三元更不知道,工地上黑板下面的那行小字,此刻變成了醒目的大字:離三元回工地還有15天。(選自《百花園·小小說(shuō)原創(chuàng)版》)1.結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容,分析“三元”的思想性格。2.根據(jù)要求回答問(wèn)題。(1)第⑨段中空格處應(yīng)選擇的詞語(yǔ)是:AB(2)請(qǐng)從人物描寫(xiě)和修辭手法角度賞析第④段畫(huà)線句。3.小說(shuō)的題目是“幸福倒計(jì)時(shí)”,請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)“幸?!庇心男┖x。4.小說(shuō)多次寫(xiě)到“攪拌機(jī)”這一勞動(dòng)工具,《<威尼斯商人>節(jié)選》多次提及“一磅肉”,它們各自有何作用?本文:__________《威尼斯商人》:__________三、應(yīng)用12.閱讀下面一段文字,回答問(wèn)題?!叭馣歌”是社交類(lèi)型的K歌APP,屬騰訊系產(chǎn)品,側(cè)重社群運(yùn)營(yíng)。比如可以用微信和QQ登陸“全民K歌”,直接導(dǎo)入好友,此外還有官方的家族,線上K歌房等。說(shuō)到底,“全民K歌”打的還是社交牌。而“唱吧”是打造生態(tài)鏈,在線上運(yùn)營(yíng)線上商城,線下經(jīng)營(yíng)KTV。而且“唱吧”更注重唱歌本身,曲庫(kù)比較豐富,音質(zhì)也相對(duì)較好,不少媒體都曾報(bào)道“唱吧”的打分比全民K歌科學(xué)性更高。(1)根據(jù)上面的文字,給“全民K歌”下一個(gè)定義。(2)小紅很喜愛(ài)唱歌,今年初三畢業(yè)后,她想利用暑假提高一下自己的唱歌水平,請(qǐng)你從“全民K歌”和“唱吧”中推薦一款給她,并告訴她理由。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13.閱讀下面文字,按要求作文。世界上沒(méi)有什么給予是理所應(yīng)當(dāng),也沒(méi)有什么接受是心安理得,只有心存感恩,才能讓給予更加美好,讓接受更有意義。一縷寬容的微笑、一次善意的提醒、一聲由衷的鼓勵(lì)、一頓簡(jiǎn)單的早餐、一次無(wú)意的攙扶,甚至令我們猛醒的批評(píng)、催我們奮進(jìn)的重責(zé),都應(yīng)令我們牢記心間,成為我們感念的記憶。同學(xué)們,生活離不了感恩,人的成長(zhǎng)離不了感恩,有了感恩,我們會(huì)心存美好,有了感恩,我們更會(huì)順利前行。請(qǐng)以“攜恩前行”為題,寫(xiě)一篇文章。要求:①立意自定,文體自選(除詩(shī)歌外),不得套作,不得抄襲。②字?jǐn)?shù)不少于650字。字跡工整,書(shū)寫(xiě)優(yōu)美,卷面整潔。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
參考答案一、積累1、B【解題分析】
B句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范。A“一個(gè)是設(shè)計(jì)創(chuàng)新”后的逗號(hào)改為句號(hào)。C“(Gitanjaei,即《牲之頌》,1911年出版)”移至“《吉檀迦利》”后。D把“中華人民共和國(guó)刑事訴訟法修正案”上的引號(hào)改為書(shū)名號(hào)?!绢}目點(diǎn)撥】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的一套符號(hào)。它的作用:a表示停頓,b表示語(yǔ)氣,c表示詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。分兩大類(lèi):點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。點(diǎn)號(hào)又分句中點(diǎn)號(hào)(頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào))和句末點(diǎn)號(hào)(句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào))。點(diǎn)號(hào)作用在于點(diǎn)斷,表示說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和停頓;標(biāo)號(hào)作用在于標(biāo)明。主要表示書(shū)面語(yǔ)言中某些詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用。2、C【解題分析】
試題分析:第一空,前后句之間存在著因果關(guān)系,重在表達(dá)結(jié)果,因而選用的是“因而”;第二空,從空后的“表面上的相似,并不一定”可知,與前面的語(yǔ)句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系,應(yīng)該選用“但是”;第三空,前后句間又構(gòu)成因果關(guān)系,應(yīng)該選用“所以”。據(jù)此,依次填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是:因而-但是-所以。故答案為C。3、C【解題分析】
A項(xiàng)的成語(yǔ)使用有誤,“耳濡目染”指經(jīng)常聽(tīng)到看到,不知不覺(jué)地受到影響,與此處的語(yǔ)境不符;B項(xiàng)有誤,“鮮為人知”意思是很少有人知道,用在這里不恰當(dāng);D項(xiàng)有誤,“拋磚引玉”比喻自己用粗淺的、不成熟的意見(jiàn),引出別人高明的、成熟的意見(jiàn),不合語(yǔ)境。風(fēng)塵苦旅:形容飽經(jīng)滄桑的旅途生活。使用正確,故選C?!绢}目點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有:望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。4、B【解題分析】
提示:注意理順5個(gè)句子之間的邏輯順序。②我很贊同這個(gè)觀點(diǎn),指的是“主張文化要尋根,不能把根丟掉了”。②句為首句,排除AC兩項(xiàng),⑤這是指的是③句中的“要力求把傳統(tǒng)文化的種子一代代傳承下去,根植于民眾的內(nèi)心世界。”排除D,故選B。5、山山唯落暉波撼岳陽(yáng)城煙波江上使人愁會(huì)當(dāng)凌絕頂斯是陋室惟吾德馨感時(shí)花濺淚恨別鳥(niǎo)驚心【解題分析】本題屬于基礎(chǔ)題,也是各地中考語(yǔ)文必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出合適的詩(shī)句,三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫(xiě)錯(cuò)的字是:撼,馨。6、(1)二起:賣(mài)駱駝,拼命拉車(chē),開(kāi)始為第二次買(mǎi)車(chē)而賺錢(qián);二落:干包月時(shí),在一次搜捕中,祥子辛苦攢的錢(qián)被孫偵探搶去,第二次希望落空;三起:虎妞用低價(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車(chē),祥子又開(kāi)始了新的生活;三落:虎妞因難產(chǎn)而死,祥子為辦喪事,賣(mài)掉了車(chē)。同時(shí)因?yàn)樯畹膲毫?,拒絕和心愛(ài)的小福子組成家庭的請(qǐng)求。(2)原因:①虎妞對(duì)祥子的壓制及她的死亡,打擊了祥子的生活信心。小福子自殺,使祥子對(duì)生活的最后一線希望破滅了;②與他自身性格有關(guān),堅(jiān)忍中帶有軟弱、無(wú)奈、認(rèn)命;③當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的壓榨,使人的肉體、精神變得扭曲;④被生活打壓,受到重大挫折;⑤社會(huì)黑暗?!窘忸}分析】
(1)考查對(duì)名著《駱駝祥子》人物及情節(jié)的概括。祥子的“三起三落”如下:一起:來(lái)到北平當(dāng)人力車(chē)夫,苦干三年,湊足一百塊錢(qián),買(mǎi)了輛新車(chē)。一落:有一次連人帶車(chē)被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。二起:賣(mài)駱駝,拼命拉車(chē),省吃?xún)€用攢錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)新車(chē)。二落:干包月時(shí),在一次搜捕中,祥子辛苦攢的錢(qián)也被搶去,第二次希望破滅。三起:虎妞以低價(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車(chē),祥子又有車(chē)了。三落:為了置辦虎妞的喪事,祥子又賣(mài)掉了車(chē)。寫(xiě)出出題目之外的一次即可。(2)從主觀上祥子的選擇的是個(gè)人奮斗的路,他的力量與當(dāng)時(shí)黑暗統(tǒng)治勢(shì)力相比顯得太渺??;客觀上看,祥子生活在黑暗統(tǒng)治時(shí)代的最底層,勞動(dòng)人民追求幸福生活的希望很渺茫,加上接連不斷的挫折,虎妞對(duì)祥子的壓制及她的死亡,打擊了祥子的生活信心。小福子自殺,使祥子對(duì)生活的最后一線希望破滅了;最后導(dǎo)致祥子走向墮落。二、閱讀7、1.(1)目光短淺(2)賜福,保佑(3)倒下2.(1)衣食這類(lèi)用來(lái)安身的東西,不敢獨(dú)自享受,一定把它分給別人。(2)第一次擊鼓能夠鼓起士氣,第二次擊鼓時(shí)(士氣)減弱,第三次擊鼓時(shí)(士氣)枯竭。3.C【解題分析】1.先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題是多是古今異義詞,如,鄙:古義:目光短淺。今義:語(yǔ)言、品行惡劣,不道德;輕視,看不起。詞類(lèi)活用詞,福:名詞用為動(dòng)詞。賜福,保佑。2.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí),對(duì)句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ),使字不離詞,詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞:安:有“養(yǎng)”的意思。弗:不。專(zhuān):獨(dú)自專(zhuān)有,個(gè)人專(zhuān)有。以:把。作,振作。再:第二次。三:第三次。3.C“小大之獄,雖不能察,必以情”才是“忠之屬也”,才能取信于民?!绢}目點(diǎn)撥】譯文魯莊公十年的春天,齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求拜見(jiàn)魯莊公。他的同鄉(xiāng)說(shuō):“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事,你又何必參與呢?”曹劌說(shuō):“當(dāng)權(quán)的人目光短淺,不能深謀遠(yuǎn)慮?!庇谑侨氤ヒ?jiàn)魯莊公。曹劌問(wèn):“您憑借什么作戰(zhàn)?”魯莊公說(shuō):“衣食(這一類(lèi))養(yǎng)生的東西,我從來(lái)不敢獨(dú)自專(zhuān)有,一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說(shuō):“這種小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不會(huì)順從您的?!濒斍f公說(shuō):“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品,我從來(lái)不敢虛報(bào)夸大數(shù)目,一定對(duì)上天說(shuō)實(shí)話(huà)?!辈軇フf(shuō):“小小信用,不能取得神靈的信任,神靈是不會(huì)保佑您的?!濒斍f公說(shuō):“大大小小的訴訟案件,即使不能一一明察,但我一定根據(jù)實(shí)情(合理裁決)。”曹劌回答說(shuō):“這才盡了本職一類(lèi)的事,可以(憑借這個(gè)條件)打一仗。如果作戰(zhàn),請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?!钡搅四且惶?,魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車(chē),在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說(shuō):“現(xiàn)在不行?!钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說(shuō):“可以擊鼓進(jìn)軍了。”齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車(chē)馬追逐齊軍。曹劌說(shuō):“還不行?!闭f(shuō)完就下了戰(zhàn)車(chē),察看齊軍車(chē)輪碾出的痕跡,又登上戰(zhàn)車(chē),扶著車(chē)前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形,這才說(shuō):“可以追擊了?!庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后,魯莊公問(wèn)他取勝的原因。曹劌回答說(shuō):“作戰(zhàn),靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開(kāi)始低落了,第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛,所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國(guó)這樣的大國(guó),他們的情況是難以推測(cè)的,怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有伏兵。后來(lái)我看到他們的車(chē)輪的痕跡混亂了,望見(jiàn)他們的旗幟倒下了,所以下令追擊他們?!?、1.通“衡”,梗塞、不順有時(shí)2.(1)(如果)一個(gè)國(guó)家,在國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士,在國(guó)外沒(méi)有實(shí)力相當(dāng)、足以抗衡的國(guó)家和來(lái)自國(guó)外的禍患,這樣的國(guó)家就常常會(huì)走向滅亡。(2)人如果不學(xué)習(xí),那么憑什么成功呢?3.表現(xiàn)了任末勤奮好學(xué)和求學(xué)不怕艱苦的精神。這與甲文中艱難困境出人才的觀點(diǎn)相吻合。【解題分析】
甲文選自:《孟子》作者:孟子年代:戰(zhàn)國(guó)乙文選自:《任末勤學(xué)》作者:王嘉年代:東晉1.本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類(lèi)題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語(yǔ),并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況,平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。本題需要注意的詞語(yǔ)是:衡:通假字,通“衡”,梗塞、不順;或:古今異義,有時(shí)。2.本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中,只要字字對(duì)譯,不丟關(guān)鍵字,然后語(yǔ)句通順,意思明確,就可以拿滿(mǎn)分了。翻譯句子時(shí),要注意重點(diǎn)詞語(yǔ),一定要翻譯到位,切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ):(1)拂:通“弼”,輔佐。恒:常常。(2)若:如果。點(diǎn)睛:文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法,一般要求直譯。所謂直譯,就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中,譯出原文中用詞造句的特點(diǎn),甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí),譯出原文用詞的特點(diǎn),譯出原文造句的特點(diǎn)。3.本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。中考文言文比較閱讀,就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章,加以比較分析、對(duì)照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問(wèn)題能力的目的。乙文“依林木之下,編茅為庵,削荊為筆,刻樹(shù)汁為墨;夜則映星而讀,暗則縛麻蒿以自照。觀書(shū)有會(huì)意處,題其衣裳,以及其事”表現(xiàn)了任末勤奮好學(xué)和求學(xué)不怕艱苦的精神,論證了甲文的“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能”“生于憂(yōu)患”,即艱難困境出人才的觀點(diǎn)。甲文譯文:舜從田野耕作之中被起用,傅說(shuō)從筑墻的勞作之中被起用,膠鬲從販魚(yú)賣(mài)鹽中被起用,管夷吾被從獄官手里救出來(lái)并受到任用,孫叔敖從海濱隱居的地方被起用,百里奚被從奴隸市場(chǎng)里贖買(mǎi)回來(lái)并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上,一定先要使他心意苦惱,筋骨勞累,使他忍饑挨餓,身體空虛乏力,使他的每一行動(dòng)都不如意,這樣來(lái)激勵(lì)他的心志,使他性情堅(jiān)忍,增加他所不具備的能力。一個(gè)人,常常出錯(cuò),然后才能改正;心意困苦,思慮阻塞。然后才能奮發(fā);別人憤怒表現(xiàn)在臉色上,怨恨吐發(fā)在言語(yǔ)中,然后你就會(huì)知道。一個(gè)國(guó)家,如果在國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士,在國(guó)外沒(méi)有與之匹敵的鄰國(guó)和來(lái)自外國(guó)的禍患,就常常會(huì)有覆滅的危險(xiǎn)。這樣,就知道憂(yōu)愁患害足以使人生存,安逸享樂(lè)足以使人滅亡的道理了。乙文譯文:任末,他14歲時(shí)就背著書(shū)箱拜了很多老師,不怕艱難險(xiǎn)阻。他常說(shuō)人如果不好好學(xué)習(xí),將來(lái)憑什么去完成一番事業(yè)。(他貧窮無(wú)家,沒(méi)有宿處,)有時(shí)只在樹(shù)下搭一個(gè)草棚,把荊棘削成筆,用樹(shù)汁當(dāng)墨水。夜晚在月光下看書(shū),沒(méi)有月亮的日子就點(diǎn)燃枯草雜木照明。平日里每當(dāng)讀書(shū)有體會(huì)時(shí),便把心得寫(xiě)在衣服上,用來(lái)記下它。跟他學(xué)習(xí)的人都佩服他能刻苦勤學(xué),(為了要研讀他寫(xiě)的心得體會(huì),)他們經(jīng)常輪流用干凈的衣服跟他交換。臨死時(shí)告誡后人說(shuō):“一個(gè)人如果終身好學(xué)習(xí),即使死了還像活著一樣;要是不學(xué)習(xí),即使活著也只能算行尸走肉罷了?!?、1.(l)感奮激發(fā)(2)規(guī)劃平定2.(1)在亂世間只求保全性命,不希求諸侯知道我而獲得顯貴。(2)人生必有一死,壽命長(zhǎng)短在于天命,實(shí)在不值得可惜3.(1)【示例】“死”“善”應(yīng)讀重音,表達(dá)周除臨終前向?qū)O權(quán)說(shuō)的都是肺之言,體現(xiàn)他的忠誠(chéng)之心?!安伞薄安恍唷币矐?yīng)重讀.“不朽矣”的語(yǔ)調(diào)下沉,更能傳達(dá)出周瑜希望孫權(quán)采納自己建議的懇切期望。(2)諸葛亮追溯往事。歷數(shù)先帝之殊遇,周瑜也追述了孫策的“殊特之遇”,兩文都表達(dá)出對(duì)先王的感恩之情。諸葛亮說(shuō)“南方已定,兵甲已足”,周瑜講到了曹操、劉備的現(xiàn)狀。兩文都分析了當(dāng)時(shí)國(guó)家面臨的形勢(shì),諸葛亮推薦了費(fèi)臣,周瑜力薦魯肅,兩人都推薦了人才?!窘忸}分析】1.此題考查理解古今異義詞的能力。古漢語(yǔ)中有一些字形相同而意義用法不同的詞,即古今異義詞。以課文下面的注解為主。此題較為簡(jiǎn)單,弄明白句意的基礎(chǔ)上回答即可。要注意“感激”的古義是“感奮激發(fā)”,“規(guī)定”古義為“規(guī)劃平定”。2.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思,把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯:茍:茍且。全:保全。于:在。求:謀求。聞達(dá):聞名顯達(dá)。誠(chéng):實(shí)在。3.(1)題目要求從重音、語(yǔ)調(diào)、情感角度為乙文畫(huà)橫線句子設(shè)計(jì)朗讀腳本??山Y(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句理解分析情感。“但恨微志未展,不復(fù)奉教命耳”“此朝士旰食之秋,至尊垂慮之日也”周瑜此遺書(shū)的主要目的是向吳主孫權(quán)表明心跡,周瑜一生孤傲自負(fù),與吳主孫權(quán)的關(guān)系是君臣加對(duì)潛在竟?fàn)帉?duì)手的關(guān)系,孫權(quán)從心底是防周瑜的,周心中也明白,故而在臨死前表白?!八馈薄吧啤睉?yīng)讀重音,表明周瑜的忠誠(chéng)之心。“采”“不朽”也應(yīng)重讀?!安恍嘁印钡恼Z(yǔ)調(diào)下沉,更能傳達(dá)出周瑜希望孫權(quán)采納自己建議的懇切期望:我為你孫吳政權(quán)打天下,立下汗馬功勞,我將死了,我推薦魯肅這個(gè)老實(shí)人代替我,請(qǐng)放心?。?)考查對(duì)文章內(nèi)容的對(duì)比閱讀。甲文“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳”諸葛亮歷數(shù)先帝之殊遇;乙文“瑜以凡才,昔受討逆①殊特之遇,委以腹心。遂荷榮任,統(tǒng)御兵馬,志執(zhí)鞭弭,自效戎行?!敝荑ひ沧肥隽藢O策的“殊特之遇”,兩文都表達(dá)出對(duì)先王的感恩之情。諸葛亮說(shuō)“南方已定,兵甲已足”,“方今曹公在北,疆埸②未靜,劉備寄寓,有似養(yǎng)虎,天下之事未知終始”周瑜講到了曹操、劉備的現(xiàn)狀。兩文都分析了當(dāng)時(shí)國(guó)家面臨的形勢(shì)?!笆讨?、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之”諸葛亮推薦了費(fèi)臣,“魯肅忠烈,臨事不茍,可以代瑜”周瑜力薦魯肅,兩人都推薦了人才。據(jù)此整理作答?!咀g文】【甲】親近賢臣,疏遠(yuǎn)小人,這是前漢所以興盛的原因;親近小人,疏遠(yuǎn)賢臣。這是后漢之所以衰敗的原因。先帝在世時(shí),每次與臣談?wù)撨@事,未嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時(shí)期的腐敗。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍,這些人都是忠貞善良、守節(jié)不逾的大臣。希望陛下親近他們,信任他們,那么漢朝的復(fù)興,就會(huì)指日可待了。我原本一個(gè)平民,在南陽(yáng)親自耕田。只想在亂世里茍全性命,不求在諸侯間揚(yáng)名顯身。先帝不因?yàn)槲业匚?、身份低微,而委屈自己,三次到草廬中來(lái)拜訪我。向我詢(xún)問(wèn)天下大事,由此使我感動(dòng)奮發(fā),而同意為先帝奔走效力。后來(lái)遭遇失敗,我在軍事失利之際接受任命。形勢(shì)危急之時(shí)奉命出使,從這以來(lái)二十一年了。先帝知道我做事謹(jǐn)慎,所以臨終把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來(lái),我日夜憂(yōu)慮嘆息。惟恐托付的事不能完成,有損于先帝的英明。因此五月渡瀘南征,深入不毛之地。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定,兵甲已經(jīng)充足,我應(yīng)當(dāng)勉勵(lì)統(tǒng)率三軍,北定中原,以便竭盡我拙劣的能力。掃除奸邪、興復(fù)漢室、返還舊都。這是我用以報(bào)答先帝盡忠陛下的職責(zé),至于處置日常之事,決定取舍損益,毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)忠言,那是郭攸之、費(fèi)祎、董允的責(zé)任?!疽摇课沂莻€(gè)平凡的人,過(guò)去受到討逆將軍的特殊的厚愛(ài),委托我很重要的事。于是擔(dān)負(fù)建威中郎將,統(tǒng)帥著兵馬,指揮戰(zhàn)斗,自己盡心效力于參與作戰(zhàn)。規(guī)畫(huà)平定了巴州蜀州,又接著占領(lǐng)荊州,憑借著國(guó)家(與吳主)的威力,覺(jué)得事業(yè)的成功好象就在手掌之中。后來(lái)因?yàn)椴蛔⒁?,中途得了急病,前些日子醫(yī)治療養(yǎng),病卻是日日加重不見(jiàn)減輕,人生必有一死,人的壽命有長(zhǎng)有短,這實(shí)在不值得嘆惜。只是遺恨平生的志向沒(méi)能得到施展與踐行,又不能再受到您的教誨和差遣了。現(xiàn)在曹操在中原稱(chēng)雄,疆場(chǎng)未得平靜,劉備寄住在荊州,實(shí)在是養(yǎng)虎為患,天下的事還不知結(jié)局如何,這真乃多事之秋,是文臣武將忙得不能按時(shí)吃晚飯的時(shí)候,是主公思考焦慮的日子啊。(在這樣的日子里)魯肅是個(gè)忠誠(chéng)嚴(yán)正的人,遇事不會(huì)隨便茍同,他是可以代替我的人。人到臨死時(shí),他的話(huà)是善意的忠誠(chéng)的,倘若對(duì)主公說(shuō)來(lái)可以采用的,我死而無(wú)憾了。10、1.發(fā)展:蒙面?zhèn)b醫(yī)要求知府先放糧賑災(zāi),再幫知府根治頭痛;高潮:知府病愈后,殺死了蒙面?zhèn)b醫(yī)——自己的兒子2.①為官不仁,壓榨欺凌百姓:蒙面?zhèn)b醫(yī)要他放糧賑災(zāi),他很不愿意,他的兒子也看不慣他的所作所為;②心狠手辣:蒙面?zhèn)b醫(yī)要他放糧賑災(zāi),他馬上想殺掉蒙面?zhèn)b醫(yī);③忘恩負(fù)義:蒙面?zhèn)b醫(yī)醫(yī)好了他的頭痛,他不但不感激,反施殺手。3.文中畫(huà)線句子是對(duì)蒙面快醫(yī)行醫(yī)過(guò)程的具體描寫(xiě),“飛出兩針”是神醫(yī)簡(jiǎn)單的動(dòng)作描寫(xiě),再加上對(duì)知府“臉色”“頓時(shí)紅潤(rùn)”的描寫(xiě),表現(xiàn)快醫(yī)醫(yī)術(shù)高明,療效立竿見(jiàn)影,照應(yīng)前文民間對(duì)他醫(yī)術(shù)神手其神的傳說(shuō)。4.美好者,不祥之器也”暗含哲理,意思是事物過(guò)于完善美好了,必定會(huì)帶來(lái)滅的結(jié)果,這句話(huà)是對(duì)好奇者問(wèn)話(huà)的回答,意思是人的長(zhǎng)相美丑并不重要,太美有時(shí)會(huì)來(lái)災(zāi),暗示自己不是因?yàn)殚L(zhǎng)相丑而蒙面,這句話(huà)也是蒙面?zhèn)b醫(yī)自身的寫(xiě)照,暗示了故事的悲劇結(jié)局,他出身知府之家,甚是聰明又飽讀詩(shī)書(shū),但最后卻死在知府暗殺的飛鏢之下。5.示例:我認(rèn)為作者在寫(xiě)“蒙面?zhèn)b醫(yī)”之前先寫(xiě)“泥人劉”十分好,先回顧昨天的故事再開(kāi)始講新的故事,這樣可以很好地過(guò)渡,而且“泥人劉”也好,“蒙面?zhèn)b醫(yī)”也好,都是身懷絕技的民間高手,故事都很精彩。【解題分析】1.考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上,根據(jù)題干中所給出的提示,找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容,然后再用與提示相同的句式來(lái)概括情節(jié)即可。故事開(kāi)端是:知府重病,請(qǐng)蒙面?zhèn)b醫(yī)看??;發(fā)展:蒙面?zhèn)b醫(yī)說(shuō):大人的病是一定能治好的。但大人必須答應(yīng)在下的一個(gè)條件。望大人能放糧賑災(zāi),減賦減稅,并從此愛(ài)民如子。此病定能徹底根除。高潮:知府病治好了,想要除掉蒙面?zhèn)b醫(yī),結(jié)果殺了自己的兒子。因?yàn)槊擅鎮(zhèn)b醫(yī)就是他的兒子。2.本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描寫(xiě)方法,作者對(duì)人(事)物的評(píng)價(jià),文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等;最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如:“望大人能放糧賑災(zāi),減賦減稅,并從此愛(ài)民如子”說(shuō)明知府平日里為官不仁,壓榨欺凌百姓;“此人不能留!老爺沉著臉說(shuō)”表現(xiàn)其心狠手辣;蒙面?zhèn)b醫(yī)醫(yī)好了他的頭痛,反遭殺害。表現(xiàn)其忘恩負(fù)義。3.考查對(duì)人物描寫(xiě)方法及作用的理解。根據(jù)常用的人物描寫(xiě)方法,“旋即飛出”是人物的動(dòng)作描寫(xiě),突出神醫(yī)動(dòng)作之快,“臉色頓時(shí)紅潤(rùn)起來(lái)”是對(duì)知府的神態(tài)描寫(xiě),神醫(yī)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,使得知府在很短的時(shí)間,便能病除,突出神醫(yī)醫(yī)術(shù)高明。4.考查對(duì)文章重要句子的理解?!懊篮谜撸幌橹鳌币馑际牵篮玫臇|西,是不吉祥的器物。由于事物都有兩面性,因此有利就有弊。暗示神醫(yī)自己的身份,出身與官宦人家,意味“美好”,可因?yàn)樽约焊赣H的為官不仁,心狠手辣,最終導(dǎo)致死在知府父親的鏢下。暗示了他出身知府之家,甚是聰明又飽讀詩(shī)書(shū),但最后卻死在知府暗殺的飛鏢之下的悲劇結(jié)局。5.考查對(duì)文章情節(jié)的安排。好與不好都要結(jié)合文章內(nèi)容,從與下文的契合與否作答。如,我認(rèn)為作者在寫(xiě)“蒙面?zhèn)b醫(yī)”之前先寫(xiě)“泥人劉”是多余的筆墨,雖然“泥人劉”和“蒙面?zhèn)b醫(yī)”都是身懷絕技的民間高手,故事都很精彩,但畢竟是兩個(gè)獨(dú)立的故事,沒(méi)有必要放在同一篇文章里,刪掉“泥人劉”也不會(huì)影響故事的完整性。11、1.三元是一個(gè)勤勞、善良,熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)生活,感情純真、豐富,做事細(xì)心、認(rèn)真的農(nóng)民工形象。四點(diǎn)即可,要適當(dāng)圍繞情節(jié)分析。2.(1)蕩漾稠(2)心理描寫(xiě)、比喻。這句話(huà)通過(guò)對(duì)三元的心理描寫(xiě),將黑板自己標(biāo)的數(shù)字比作一根根燃燒著的火柴;將三元此時(shí)的心情比作漲潮的海水。表現(xiàn)了隨著婚期的臨近主人公迫切、激動(dòng)、幸福的感情。3.“幸?!奔劝Y(jié)婚日期這一幸福時(shí)刻的到來(lái),也包含著工友對(duì)三元返回到工地的期盼。4.本文:①在小說(shuō)中起到線索作用,三元的勞動(dòng)和生活情景始終圍繞著“攪拌機(jī)”來(lái)組織。②“攪拌機(jī)”是三元在工地上的主要?jiǎng)趧?dòng)工具,通過(guò)它可以真實(shí)地描繪三元的勞動(dòng)生活;③“攪拌機(jī)”聽(tīng)使喚、賣(mài)力干活恰是三元性格特征的寫(xiě)照;④“攪拌機(jī)”是三元這位農(nóng)民工的象征。威尼斯商人:①一磅肉是節(jié)選部分的沖突焦點(diǎn),圍繞要不要割肉展開(kāi)了激烈的矛盾沖突。②一磅肉如同一面鏡子,折射出人物不同的內(nèi)心世界和性格特征,弘揚(yáng)了人文主義理想?!窘忸}分析】1.此題考查的是對(duì)人物形象的分析?!懊刻焐习嗟臅r(shí)候,三元總是比伙伴們?cè)绲揭粫?huì)兒,看看攪拌機(jī)的線路是不是有問(wèn)題,給軸承和齒輪加些油什么的;每天下班的時(shí)候,三元總是晚走一會(huì)兒,沖刷一下攪拌機(jī)的里里外外,或者是緊一緊螺絲”可以看出三元勤勞,細(xì)心認(rèn)真;“在黑板的最下面,還有一行用粉筆寫(xiě)的小字:離三元結(jié)婚還有30天”,“他想等結(jié)婚以后,天天都要拉住柳琴的手……”,“他想柳琴一定會(huì)喜歡的”可以看出他感情純真,豐富;“三元像個(gè)做錯(cuò)了事情的孩子一樣漲紅了臉,他在想,這個(gè)時(shí)候?yàn)槭裁床徽?qǐng)兄弟們喝杯酒呢?”體現(xiàn)了他的善良。據(jù)此理解作答。2.(1)“飄揚(yáng)”的意思是“在空中隨風(fēng)擺動(dòng)”,“蕩漾”意思是“一起一伏地動(dòng)”。據(jù)此確定A處應(yīng)填“蕩漾”?!俺怼钡囊馑际恰岸喽堋保岸唷钡囊馑际恰氨仍瓉?lái)的數(shù)目有所增加”。據(jù)此B處應(yīng)為“稠”。(2)此題考查的是對(duì)句子的賞析。我們可以采用的答題模式是:此句運(yùn)用了(修辭手法、人物描寫(xiě)方法、詞語(yǔ))+表達(dá)效果(如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩)+寫(xiě)出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感?!八X(jué)得那個(gè)不斷變化的數(shù)字,像一根根火柴,一次又一次地擦亮了自己的眼睛,映紅了自己的臉膛,這樣的時(shí)候,三元的心里也會(huì)像漲潮的海水一樣,涌起了一波又一波的幸福。”運(yùn)用了比喻和心理描寫(xiě),生動(dòng)形象地寫(xiě)出了婚期臨近時(shí)三元激動(dòng)、幸福的心情。據(jù)此作答。3.此題考查的是題目的含義。題目的含義通常包括表層含義和深層含義?!靶腋5褂?jì)時(shí)”第一層含義“在黑板的最下面,還有一行用粉筆寫(xiě)的小字:離三元結(jié)婚還有30天”指的是三元的婚期來(lái)臨的幸福;第二層含義“離三元回工地還有15天”,寫(xiě)工友們對(duì)三元回工地的期待。據(jù)此作答。4.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和名著的知識(shí)積累。本文中的“攪拌機(jī)”貫穿文章,使文章的線索,攪拌機(jī)的精神也是三元的精神的一個(gè)映射,突出了三元的勤勞、踏實(shí)?!锻崴股倘恕分小耙话跞狻逼鸬搅送苿?dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用,同時(shí)通過(guò)它表現(xiàn)了人物的性格特征。據(jù)此理解作答。三、應(yīng)用12、(1)全民K歌
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 商業(yè)思維在小學(xué)語(yǔ)文故事教學(xué)中的運(yùn)用
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的農(nóng)行合規(guī)文化重塑
- 小學(xué)班主任的工作壓力管理與心理調(diào)適
- 教育機(jī)構(gòu)中客戶(hù)關(guān)系管理的策略與實(shí)踐
- 2025年度行政復(fù)議訴訟案件執(zhí)行和解合同3篇
- 2025年度采購(gòu)合同采購(gòu)物品描述與采購(gòu)數(shù)量6篇
- 教科版高中信息技術(shù)必修說(shuō)課稿-2.2.1 搜索引擎-
- 《我們周?chē)奈矬w》(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年科學(xué)教科版一年級(jí)下冊(cè)
- Unit 1Festivals And Celebrations 大單元設(shè)計(jì)說(shuō)課稿 2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版(2019)必修第三冊(cè)
- 古詩(shī)詞誦讀《登岳陽(yáng)樓》《念奴嬌·過(guò)洞庭》說(shuō)課稿 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)
- 2025年河北供水有限責(zé)任公司招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 《材料分析測(cè)試技術(shù)》全套教學(xué)課件
- 人教版8年級(jí)上英語(yǔ)各單元語(yǔ)法課件大全
- (完整版)形式發(fā)票模版(國(guó)際件通用)
- 武漢東湖賓館建設(shè)項(xiàng)目委托代建合同
- 安徽大學(xué)大學(xué)生素質(zhì)教育學(xué)分認(rèn)定辦法
- 巴布亞新幾內(nèi)亞離網(wǎng)光儲(chǔ)微網(wǎng)供電方案
- 高度限位裝置類(lèi)型及原理
- 中文版gcs electrospeed ii manual apri rev8v00印刷稿修改版
- 新生兒預(yù)防接種護(hù)理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)
- 除氧器出水溶解氧不合格的原因有哪些
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論